1樓：秉燭求學
對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的20%左右，所以學會高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。
當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。
②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。讀完之後：
①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便新增新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。
2樓：愛莉丶
生活是寫作的源泉,
而閱讀也是作文構思創作的主要渠道,
欣賞則是掌握寫作技巧,
提高寫作能力的重要途徑。綜觀文學史,
大凡國內外著名的作家、文學家除深入生活、觀察生活外，都有大量閱讀書籍的嗜好。難怪讀者慨嘆他們的學識博奧精深，才思敏捷，在寫作領域雄視闊步，文采橫溢，作品層出不窮，並有許多傳世佳作了。可見，要指導學生寫出好作文，就必須重視學生的閱讀欣賞。
因為，學生能從閱讀欣賞中積累材料，激起情感，生髮靈感，掌握寫作所必需的知識、方法、語感，蓄積寫作動力，就能起「讀書破萬卷，下筆如有神」的效果。
那麼，如何指導學生的閱讀，又怎樣引導學生從欣賞中汲取寫作養分呢？
一、拓寬閱讀面 作文是一種創造性的勞動。這就要求借助閱讀活躍大腦，發展邏輯思維力、形象思維力和創造思維力。而小學階段，學生從課本上學到的課文是有限的。
儘管現在強調單元教學的整體性，訓練的系統性，但畢竟閱讀的面是狹窄的。這也從某種程度上制約了學生寫作水平的提高。語文教師的責任，不僅僅是抓好課內的閱讀，還要注重課外的閱讀，拓寬閱讀面，擴大閱讀量。
首先，要從現有的教材入手，將單元教學中涉及到的作品介紹給學生，並作為必不可少的課外作業，在規定的時間內閱讀完。這樣，既能將課內的閱讀延伸到課外，彌補課堂教學的侷限性，又能加深對單元教學中有關課文的進一步理解，收到「窺一斑見全豹」效果。
其次，要指導學生多讀教材之外的名著和優秀作品。著名歷史學家、詩人郭沫若曾主張「多讀名著」
。這是因為名著的內容豐富而深刻，影響力大。它不但能拓展思維，還有獨特的見解。
它的能言前人之未言，道古人之未道的創新精神必定能觸發學生的悟性，在一定程度上，能速成和優化學生的作文能力。名著之所以生命力強，重要的一點就是因為其中有學之不完，賞之不盡的文學藝術價值。
古今中外，還有許多優秀作品，這些作品在立意、構思、語言等方面，都應視為作文的典範。無論閱讀**、劇本，還是散文、詩歌，學生都會受益匪淺，或在選材上受到啟迪，或在構思上有所感悟，或在語言上受到薰陶。
再次，要鼓勵學生訂閱或借閱質量高的文學刊物，或是瀏覽報紙、廣播中有欣賞價值的好文章、好演講稿、辯論稿、甚至好解說詞等等，這也不失為一種閱讀提高的途徑。不僅僅因為這些讀物的內容時代氣息濃，更因為其語言的鮮活性，表現手法的多樣化能切合現代學生，現代社會的特點。
1、泛讀與精讀相結合。泛讀，指多讀，不但量大面廣，而且不分文體，目的是博採眾長。魯迅先生曾經指出：
不要專看一個人的著作，以防被束縛住，必須博採眾長。對於其中的精彩作品、精彩片段必須精讀、熟讀、讀透。「於無法之中求有法、有法之後求其他，古人所謂『文遜爛，文才半』說的就是這個祕訣。
」郭沫若的這一寫作體會和人們所說的「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會湊」是一致的。
２、開設閱讀欣賞課。現在學校課程設定多，排課緊，語文教學只排學文課和作文課，往往擠不出時間排閱讀欣賞課，這其實是語文教學指導思想上的一個疏忽。實踐證明：
閱讀欣賞課不僅學生歡迎，而且對於提高學生的寫作水平起到事半功倍的效果。它的點撥、指導作用之大，勝過多少寫作的空洞說教。如何上好閱讀欣賞課，這裡介紹幾種做法：
⑴自我欣賞法。即要求學生選取自己的佳作，在全班朗讀，並介紹自己的寫作過程、寫作目的，所用的寫作方法，成功之處等。這種方法能增強自身的寫作信心，有利於創造思維能力的訓練和培養。
⑵推薦欣賞法。這是要求學生從所閱讀的作品中把自己認為最有借鑑價值的優秀作品介紹給同學，並具體談談作品在立意、構思、語言等方面的特色。這種方法能促使學生不僅多讀，而且能有比較、有選擇地讀，培養鑑賞能力，還能在同學中產生一種競爭效應。
⑷質疑欣賞法。這種方法比前三種要求高，它要求讀者必須真正讀懂作品，不但要知其然，還要知其所以然。設定種種寫法，比較表達效果。
各種質疑將會引起同學們的反思，其作文的技巧也不難掌握。這種做法能促使學生從渾沌的被動的思維境界到達一個比較清晰、主動的思維境界，消除他們對作文的懼怕心理及各種壓抑、凝滯的狀態，讓他們本來較為閉塞的寫作思維吹進一絲涼風，豁然開智，輕鬆地進入寫作佳境。
三、注重閱讀效果 閱讀欣賞是為了積累，更是為了提高。要使閱讀和寫作緊密結合，必須提出一定的閱讀欣賞標準。根據這個標準進行評價，這樣的閱讀才有效果。
隨著閱讀量的增加，可根據不同的文體，不同的內容製作分類卡片。欣賞內容不拘一格，根據閱讀者的需要而設計，若能這樣日積月累，持之以恆，加上教者的不斷牽引，定期檢查，組織評比，閱讀欣賞定會成為提高學生寫作水平的良方，同時也優化了語文素質和思想素質，為日後的進一步提高打下堅實的基礎。
「誰擁有了語言，誰就擁有了智慧」
，學生時期正是記憶力最旺盛的時期，是背誦的最佳時期。對於一些精品，既要朗讀，促進口頭表達能力的發展和提高，更要將其中的名句、名段熟記乃至背誦，這樣不僅會下筆千言，而且能出口成章，引用自如，並有助於記憶、感知、思維、想象與審美等素質的培養。
怎樣上好小學語文閱讀課
3樓：將士隨風
如何上好語文閱讀課, 一直是各位老師關注的物件。我認為主要要抓好以下幾方面：
一、讓學生讀，讓學生說，讓學生寫。
要讓學生多讀。我每篇課文都先叫學生回家預習，讓學生能大體知道課文講什麼。教學第一課時時，我先讓學生初讀課文，解決生字詞，把不太通順的句子多讀幾遍。
每篇課文都會有生字，三年級的學生有自學生字的能力，待學生學習後，同桌互相糾正。自從我用了這個方法後，我發現學生讀書水平提高了，連一些平時不會讀的同學也基本上能讀好。
要讓學生多說。精讀課文則是與文字的對話，讓學生說出自己對課文的瞭解。儘量多讓學生說，這樣老師就可以充分了解學生理解文字的程度，讓老師有針對性的教學。
每次課文都讓學生說說自己的理解，孩子們的理解能力也逐漸有所提高。
要讓孩子多寫。教完生字後，要讓學生描紅生字，並且把難寫、易錯的字多寫幾遍。在這個過程中，老師要指導書寫.
二、加強學生與文字的對話，讓學生深入文字。
要想學生深入文字，老師要先備好課，精心設計一些問題，引導學生一步一步體會。循序漸進，才能深入文字，加深理解。
三、培養學生感悟能力
俗話說：書讀百遍，其義自見。要想學好一篇課文，首先要對課文有感情地朗讀。
當學生對文章的內容能夠真正理解之後，也就有了自己的認識。這時，要求能夠有感情地把文章讀出來，再談自己的感受，肯定會有意想不到的收穫。當你能夠把自己對文章中情感的把握表達出來的時候，也就真正地學會了這篇文章。
以上是自己在教學中的粗淺體會，在今後的教學中還需繼續**。
4樓：秉燭求學
提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
怎樣上好小學語文作文課,如何上好小學生寫作課
非三言兩語講的清楚的，主要有幾點，圍繞這幾灌輸給孩子1 結構清楚，學會分段。2 學會用修辭手法來看物說事 3 觀察有仔細，寫前要思考！希望對你有所幫助！興趣是最好的老師，激發孩子興趣，加以引導，多多閱讀，會有很大幫助 如何上好小學生寫作課 必要的道具準備。這一點很重要的。很多學生都怕老師只顧著自己講...
怎樣上好小學思想品德課,如何上好小學思想品德課
河北省邯鄲市實驗小學 陳曉峰 摘要 在小學階段開展思想品德課，是對小學生開展德育教育的主渠道，它是一門典型的育人課程，對引導學生從小逐步形成良好的思想品德和文明行為習慣起著奠基作用。然而，由於思想品德大多都是理論教育，對於小學生來講，內容顯得枯燥乏味，因此，如何進行有效的教學，對小學生進行合理的心理...
如何上好禮儀課，如何上好小學禮儀課
第一部分抄 基本禮儀 第二部分 家庭禮儀 第三部分 幼兒園禮儀 第四部分 公共場所禮儀 第五部分 節日禮儀 1 重點性程 a 根據班級實際狀況，孩子普遍存在問題的 b 根據應用範圍 家庭 幼兒園 家庭和幼兒園 2 一般性課程 家庭 幼兒園 生活中使用機率較少 注意事項 1 節日禮儀 首先安排 2 與...