1樓：創客火科技****
steam教育範圍更大，包含科學這一學科。
s：science代表科學；
t : technology 代表技術；
e: engineer代表工程；
a: arts 代表藝術；
m: mathematics代表數學
steam教育要求學生學到的知識能綜合運用以解決生活中的問題。
2樓：匿名使用者
有非常大的不同，像藍宙教育在steam教育領域，做出了一番成績。他們的steam box （steam主題科學盒子） 是針對孩子運動、語言、思維等方面的發展關鍵期設計的玩教具禮盒。
3樓：匿名使用者
steam是這五個單詞的縮寫：science(科學)、technology(技術)、egineering(工程)、arts(藝術)、maths(數學)。雖然機器人教育並不能等同於steam教育，但機器人教育是一門非常經典的跨學科課程，機器人教育強調手腦並用，是培養學生創新實踐能力的重要途徑。
尤其，機器人這類的創意更能使得低齡孩子樂於接受和思考！
4樓：steam科創營
要說有什麼不同，那就是整體與部分的區別了。steam教育範圍更加廣泛，更加全面steam代表科學（science），技術（technology），工程（engineering），藝術（arts），數學（mathematics）。steam教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多領域融合的綜合教育。
浙江思戴愛姆教育科技****常年致力於青少年國內外專業研學專案和steam科創教育，依託多年在科創、技術、設計、文化、教育方面的科學探索、科學研發和創新成果，積累了厚重的一線教育資源。我們致力於青少年科創專案，為k12青少年培養科技化思維，邏輯思維、動手能力、自主學習能力、尋找解決問題的方法等方面的能力。主要為九大課程館包括智慧農業館、人工智造館、數字**&程式設計館，3d列印館，機器人館、機甲大師館、無人機館、植物印染館、親子創客工坊等。
stem教育與steam教育的區別是什麼？
5樓：燦青教育
steam是science、technology、engineering、arts以及mathematices 5個單詞的首字母縮寫，意在提倡用跨學科的方法教授科學、技術、工程、藝術和數學方面的知識，引導學生適應不斷更新的專業知識和快速變化的社會生活。steam教育的理念可以概括為：以數學為基礎，通過工程和藝術來解讀科學和技術。
steam教育支援學生以學科整合的方式認識世界，以綜合創新的形式改造世界，培養他們解決問題的創新能力。
其實，steam教育就是在原有stem教育基礎上加入了「藝術」，包含較廣泛的人文藝術科目，涵蓋社會研究social studies 、語言language 、形體 physical、**musical 、美學fine arts 和表演performing等。
6樓：況秋梵玉
幫助孩子們學**數學、科學的教育科技產品層出不窮；而且這五個學科，技術和工程結合，藝術和數學結合，打破常規了學科界限。
7樓：
就是多了一個藝術教育，別的我不瞭解，常州stem教育做的較好的是鯨探號。
steam教育理念和stem教育理念有何相似和不同？
8樓：匿名使用者
steam教育源自stem教育，是當今國際探索21世紀人才培養的一種教育理念與舉措。美國首倡stem教育並將其作為提升國家競爭力的戰略之一，旨在加強科學（science）、技術（technology）、工程（engineering）與數學（mathematics）教育，以培養高科技人才來持續保持美國國際領導力和競爭力。為了重視藝術（arts）在工程與技術設計中的重要性，美國學者提議將stem教育發展為steam教育，並以系列富有成效的活動專案，強有力地推進stem教育的開展，因此steam這一稱謂也逐漸被大家所接受。
steam教育與stem教育在理念與目標上並無本質差異，兩者有時被等同使用。
stem教育與小學科學課程中技術與工程領域的內容有什麼相似之處 20
9樓：每天教育新資訊
它們兩個還是有一些相似之處的：
steam教育理念強調的是多學科、跨領域知識的學習與應用，並且賦予了比傳統教育理念更強大的實踐能力要求。
steam教育與國內的素質教育有異曲同工之妙，都強調理論與實踐結合，強調全面性發展，真正的steam教育對學生綜合素質的提高具有巨大作用。
steam教育與技術、工程領域的學習都在於鍛鍊孩子的綜合能力。
steam教育和創客教育是什麼？兩者有什麼關係和不同嗎。
10樓：望著顫抖的雙手
steam教育和創客教育的區別和關聯？
steam教育是將五大學科——科學（science）、技術（technology）、工程（engineering）、藝術（art）、數學（maths）融合起來的教學。創客教育則是提倡開發自己的創意，通過軟硬體將創意實現成具體物品，例如用3d one設計出3d模型然後再3d列印出來、利用arduino程式設計製作出電子物件。從這兩個含義可以很明顯的區分，steam教育更講究地是跨學科的「知識融合」，而創客教育重點在於將想法進行「實踐創造」。
兩者本質上有著高度相似的共通點——創客活動需要steam教育提供知識理論基礎的，例如3d one設計建築物，需要了解相應的工程學、數學計算尺寸、藝術提高模型的美觀。而創客實踐則是steam教育的最終目的，就是知識體系只有幫助實物創造才能發揮作用，甚至成為可商業化的產品，聯接教育與商業。
兩種教育理念如何聯動，發揮1+1＞2的作用來自中國人民大學附屬中學朝陽學校科技中心副主任，李雯老師在其發表的《stem教育理念下的「三維創意設計」課程教學案例》就提及到，如何將創客教育和steam教育融合更有效的課程體系裡。她以修復一隻蜘蛛的零部件為例，將解決問題—學習steam相關學科知識——3d設計——3d列印製作——解決問題完整的串聯起來。
11樓：匿名使用者
steam教育是指將五大學科——科學（science）、技術（technology）、工程（engineering）、藝術（art）、數學（maths）融合起來的教學。
12樓：長沙新華電腦學院
steam教育和創客教育本質上就不同。
steam教育和創客教育是什麼？兩者有什麼關係和不同嗎？
13樓：望著顫抖的雙手
steam教育和創客教育的區別和關聯？
steam教育是將五大學科——科學（science）、技術（technology）、工程（engineering）、藝術（art）、數學（maths）融合起來的教學。創客教育則是提倡開發自己的創意，通過軟硬體將創意實現成具體物品，例如用3d one設計出3d模型然後再3d列印出來、利用arduino程式設計製作出電子物件。從這兩個含義可以很明顯的區分，steam教育更講究地是跨學科的「知識融合」，而創客教育重點在於將想法進行「實踐創造」。
兩者本質上有著高度相似的共通點——創客活動需要steam教育提供知識理論基礎的，例如3d one設計建築物，需要了解相應的工程學、數學計算尺寸、藝術提高模型的美觀。而創客實踐則是steam教育的最終目的，就是知識體系只有幫助實物創造才能發揮作用，甚至成為可商業化的產品，聯接教育與商業。
兩種教育理念如何聯動，發揮1+1＞2的作用來自中國人民大學附屬中學朝陽學校科技中心副主任，李雯老師在其發表的《stem教育理念下的「三維創意設計」課程教學案例》就提及到，如何將創客教育和steam教育融合更有效的課程體系裡。她以修復一隻蜘蛛的零部件為例，將解決問題—學習steam相關學科知識——3d設計——3d列印製作——解決問題完整的串聯起來。
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沒問題 現代教育技術 第一類就是計算機，主要就業方向 在各級教育機構以及各類中小學校從事計算機課程教學，資訊科技課程教學，校園網路開發管理，多 教學軟體與開發，可到企事業單位從事資訊科技教育培訓和人才開發等相關工作。1.教育技術學還是不錯的當然它的分數也的確不高，基本上算是首師大里面最低的專業了但是...
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職業教育是短期培訓的,短期培訓國家現在只能是 教育的那種,是能頒發任何畢業證的,有的只能結業證 自考是 通過自學來考取國家學歷,是國家承認學歷的 職業教育結業後沒有學歷證書，只有相關的結業證書或技能證書。自考是國家承認的，大專或本科學歷證書。職業教育和全日制自考有什麼區別 全日制自bai考其實就是自...
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