1樓：樸凡霜
目前就中國的普通高考與美國高考相比，4個國家認可普通高考成績，學生的認可度稍顯弱並對之後的留學目的國選擇有所限制;相反，120多個國家的幾萬所大學認可美國高考的成績，可見，擁有美國高考成績的學生猶如有一張國家「通行證」。
本科，碩士，博士，區別在哪兒
2樓：艾德教育全國總校
本科：大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
研究生（postgraduate）是高等教育的一種學歷，一般由大學、學院和擁有研究生招生資格的科研機構開展，以研究生為最高學歷，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。
博士研究生即攻讀博士學位的研究生，簡稱博士生，是研究生學歷的最高一級。人們日常生活中所說的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。正在讀的還沒有獲得博士學位的學生，嚴格來講只能稱為博士研究生；已經獲得博士學位的人員，才是真正意義上的博士。
因此，按照國際慣例，在正式場合，只有已經獲得博士學位的人才能冠之以"dr."稱呼；在非正式場合可以不受此限制。
1.本科和研究生的主要區別
本科是素質教育，是從未成年到**的教育，是讓他們完成文明教育的過程。素質教育不在乎學什麼專業。例如，家長們對子女找配偶的要求是要找個大學生，而不是要求找學某種專業的。
家長們未必能解釋為什麼，但他們知道受過高等教育的人基本上不動手打配偶。本科教育是培養做人的品格和修養的過程。
研究生教育不是素質教育，是專業教育。這就是研究生教育和本科生教育的最主要區別。這個區別決定了你們應注重學習什麼的問題。
研究生的學習帶有研究性質，這對你們畢業後的工作選擇與本科生有了不同。本科生畢業後終生從事其所學專業的人數比例原則上不會超過10%。這裡我說的不是上世紀50年代的本科生畢業生，而是指有了博士生教育以後的本科生畢業生。
碩士生畢業生終生從事其碩士專業的比例就會高一點，約在15%左右。而博士畢業生以博士專業為終身職業的人數應不低於三分之二，低於這個標準則說明博士教育本身不成功
2 碩士生學習與博士生學習的區別
碩士研究生與博士生的區別是專業水平差別，不是素質差別。兩類畢業生在為人的素質上沒有差別，其區別是研究技能。碩士生教育培養的是工作技能，而博士生教育培養的是學術技能。
碩士生畢業後的工作主要是從事事務性的工作，做學術研究的很少。因此碩士生要注重學習普遍性的研究技能。完成上級交待下來的任何一項事務性工作，都需要進行調查瞭解基本情況，判斷問題的性質，設計解決問題的方案，找到實施的方案和路徑。
這些解決問題的程式和學術研究的方法很相似，例如，文獻回顧、找到有意義的問題、提出假設、進行實證、做出結論。
博士畢業生所從事的工作性質不同，是學術性的，因此你們對於學術的態度不能一樣。博士生要有較強的批判精神，即發現錯誤的能力，因為發現現有知識的缺陷，才能發現值得研究的問題。碩士生如果有了這種批判精神，那你最好選擇畢業後讀博。
否則，你到了工作單位，總是發現領導的決策有缺陷，你會不甘心情願的執行領導決定，你工作就做不好。
研究生和博士生的教育時間不一樣。碩士生教育只有兩年，有些國家只有一年，而博士生教育原則上4年，但不同專業時間不一樣，很多專業都長於4年。教育時間的長短不一樣也會帶來性質上的差別。
碩士教育能提高人的研究技能但不會改變人的思想觀念，而博士教育則具有異化作用，使受教育者將學習視為改善生活的方法轉變為生活的目的，即讀書學習不再是為了改善物質生活，而活著的目的就是為了讀書學習。生活手段變成了生活目的。這就是為什麼博士畢業生主體上終生從事教學和科研工作。
我以為，博士教育就是生產教授或研究員的工作。
博士教育重要的一點是尋求真理、發現規律、探索人類尚不知道的知識。要發現新知識不僅需要研究能力，還需要學術激情和學術奉獻精神。很多學術研究所發現的知識都沒有實際用處，不能轉化成為物質財富。
從經濟學的理性角度講，從事科學研究的人都屬於非理性的，因為從事這種研究的人得不到實質性的經濟收益。然而，人類的科學進步就是建立在發現了很多人們認為沒用的知識的基礎上的。發現新知識是有樂趣的事，於是很多博士選擇在低工資的大學就業而不選擇高工資的企業。
家長們常說的，「這孩子讀傻了」，就是這個異化過程。社會上常說的「笨得像個博士，傻得像個教授」，就是異化的結果。當你領到博士學位證書時還沒被異化，你可能是個含金量不高的博士。
80年代曾說「窮得像個教授」。如今這個說法沒了，教授們不那麼窮了，同時「甘於清貧」的教授精神也消失了。這可能與我國博士教育異化作用不明顯直接相關
本科，碩士，博士，區別在哪兒
3樓：江西**繼續教育網
學歷層次不一樣
接受到學習的知識不一樣
畢業後的待遇也不一樣
cfa三個級別的區別在哪兒
4樓：高頓cfa釋出
cfa有三個級別,分別為cfa一級，cfa二級，cfa**，cfa考試需要逐級進行考試，通過cfa一級考試才能報考cfa二級考試，通過cfa二級才能報考cfa**考試。
cfa考試在全球各個地點統一舉行，每個考生必須依次完成三個不同級別的考試。cfa資格考試採用全英文，候選人除應掌握金融知識外，還必須具備良好的英文專業閱讀能力。順利通過cfa課程即是達到一種成就，能獲得僱主、投資者和整個投資界的高度尊重。
cfa考試內容涵蓋了廣泛的金融知識，同時考察當年最新的金融市場相關知識以及最新金融領域研究成果。考試的難度每級遞增，雖不屬於註冊考試，但通過cfa二級和cfa**也是有一定難度的。
5樓：金程教育
等級越高，帶來的價值越高。
它們的區別在哪兒
6樓：途虎話養車
解決的方法和辦法很多，但是不懂車的話，往往沒辦法找到下手的地方，所以這個時候，你可以到我們的工場店，讓門店技師來操作。
成都的高職和大專的區別在**?
7樓：羈厶絆
高職就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種型別，從教育型別上分，專科教育中又有學科教育與高等職業教育。以前實行多年的專科教育就是學科教育。
目前高校招收的專科部分都改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養，是教育主動適應市場的合理調整，它比傳統的大專教育更貼近人才市場。
高職與普通專科僅僅是學的內容偏重不一樣，但都是國家承認的大專學歷。根據國家教育部「三教統籌」的指導思想，即普通大專、高等職業技術學院、短期大學為一類學校，都以高等職業技術教育為學校的培養目標。從2023年開始國家大力發展高等職業技術教育，到2023年基本上全國所有的專科院校都已經過渡到高等職業學校，包括「國家211高校」在內的綜合性大學裡的專科也都已經轉變為職業技術學院，稱「某某大學高等職業技術學院」。
從大專或者說專科這個學歷層次上，我們可以說：在今天，大專就是高職，高職就是大專，二者已經沒有任何區別。
讀與不讀研究生區別在哪兒
多個證書而已。也許是進入企業的敲門磚。學不學在你，錄取不錄取在企業。建築學，讀研究生跟不讀研究生有什麼不同嗎 如果本科差就考研 不在乎年齡就讀研 想去好的房地產公司就讀內研，想當老師要容讀研 想保養身體就讀研去吧。讀研比本科生起薪高一點，但工作兩年的本科生還是多 如果本科差就考研 不在乎年齡就讀研 ...
廣聯達正版鎖與盜版狗的區別在哪兒
盜版的軟體裝時需要關閉防毒軟體,用時不能聯網,否則會檢測出來,下次就不能用了 在網上買的廣聯達加密狗能用嗎 和正版的什麼區別 能用,關鍵copy是得找到 好的賣家,別是 儘量 交易,用著沒問題再付款 另外,一定要買支援升級的,即官方升級了,你的軟體賣家也要給你免費升級 儘量買et199加密狗加密的廣...
燃煤鍋爐和燃氣鍋爐的根本區別在哪兒
燃煤鍋爐和燃氣鍋爐的根本區別在於使用的燃料不同。所以造成鍋爐結構的不同。燃煤鍋爐和燃氣鍋爐的區別,這兩種鍋爐的優點和缺點 最大的區別就是燃料,一個是煤炭,一個是天然氣,煤氣,沼氣等氣源。燃煤鍋爐優點在於執行費用低,同一個噸位的鍋爐基本上燃煤鍋爐要比燃氣的省一半。缺點就是燃煤的不如燃氣的環保 燃煤鍋爐...