1樓：匿名使用者
在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！
女兒溫迪的話，讓“我”頓悟：父親留下來的不僅僅是一副角膜，更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植於後人的心中，並將世代相傳
2樓：memory丶神
我14歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。那會兒，我的內心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以後我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。
我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。
當天下午，一位警官來到我們家，對父親說：“先生，您同意醫院取用尊夫人的眼睛角膜嗎？”
“當然可以。”爸爸痛快地回答。
我被他們的對話驚呆了。我不明白那些醫生為什麼要將母親的角膜給予他人，更讓我無法明白的是，爸爸居然不假思索地答應了。我痛苦難忍，不顧一切地衝進了自己的房間。
“你怎麼能讓他們這樣對待媽媽！”我衝著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。”
“琳達，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過於自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死後的身體能有助於他人恢復健康，我們的死就是有意義的。”原來，他和媽媽早已決定死後捐（juān）贈器官了。
很多年過去了，我漸漸長大，有了自己的家庭。父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來同住。父親愉快地告訴我，他去世後要捐贈所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一個盲（máng）童能在我們的幫助下重見光明，並像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多麼美妙！”我的女兒溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢（lǚ）屢獲獎。父親接著說：
“當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”
我把外公捐贈器官的心願告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶（kuàng），她跑到外公的身邊，緊緊地擁抱他。
父親與世長辭後，我遵（zūn）從他的遺願捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。
”“這令你驕傲嗎？”我問。“當然，你想過什麼也看不見會有多麼痛苦嗎！
我死後，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重（chóng）見天日。”在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！我緊緊地摟（lǒu）住溫迪，激動的淚水奪眶而出。
這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！
3樓：匿名使用者
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四年級下冊語文第18課詞語盤點
4樓：313傾國傾城
人教版四年級語文下冊第五組第18課《永生的眼睛》詞語解釋
突如其來：突如是突然的意思，突如其來就是突然發生。本文指被突然而來的疾病奪走了生命。
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。本文是指父親捐獻母親的角膜時態度堅決，毫不猶豫。
栩栩如生：形容生動活潑的樣子，本文是溫迪的畫技較高，畫出的馬就像活的一樣。
屢屢：一次又一次。
遵從：遵照並服從。
重見天日：比喻脫離黑暗環境，重新見到光明。本文是指盲人恢復視力、看到光明。
四年級七彩課堂語文下冊第18課生字組詞
5樓：匿名使用者
亭（亭子）（涼亭）（郵亭）（報亭）（亭臺樓閣）庭（家庭）（庭院）（法庭）（**）（休庭）（大庭廣眾）（門庭若市）潭（日月潭）（泥潭）（潭水）（一潭死水）（龍潭虎穴）桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.——李白
螺（螺絲）（螺紋）（螺釘）（田螺）（海螺）諳（諳練）（諳熟）（諳達）（不諳水性）（諳練舊事）
6樓：匿名使用者
四年級下冊的生字組詞
7樓：匿名使用者
嗯！嗯。嗯！嗯、嗯。
四年級下冊人教版語文第18課，小英雄雨來節選從從**體現出了雨來 是個小英雄？
8樓：匿名使用者
《小英雄雨來》課文中描寫在那個戰爭年代，雨來日夜站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、製造假地雷迷惑敵人，帶路進埋伏圈。掩護交通員李大叔，被鬼子打遍體鱗傷的事例，可以看出小雨來是個小英雄。
9樓：
第二組講了，小英雄雨來，小雨來到夜校都學了什麼？誰知道？
四年級下冊語文11課詞語蘇教版，四年級下冊語文11課四字詞語蘇教版
我是春天的小雨點，春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，我也隨著而來，我就是春天的小雨點。我到田野裡去，看見玉米，小麥都低著頭 我心疼極了，便 嘩啦啦 下起了春天第一場大雨，小麥，玉米喝飽了雨水，個個昂首挺胸，精神飽滿。我遠遠地望見農民伯伯臉上掛滿了欣慰的笑容，我高興極了，嘩啦啦 連下了一個下午。幫助了農...
四年級下冊語文26課讀後感,四年級下冊語文26課讀後感60字
寫讀後感的要訣 我們讀完一部作品或一篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,一閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎 甚至是模糊的感想,反覆想,反覆作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現...
四年級下冊人教版英語，四年級下冊人教版英語 1 6單元單詞
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