1樓：茲斬鞘
這句話作用了擬人的修辭手法，把鳥叫說成是在唱歌，體現了對鳥的喜愛。
擬人化作用：
1、可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
2、正確運用擬人的修辭方法，可以使抽象的事物具體化，使無生命的事物活躍起來，增強語言的形象性和生動性，新穎性和趣味性，便於作者託物抒發感情，提高文章的感染力；有助於讀者對錶達的事物產生鮮明的印象，感受作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。
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擬人修辭答題套路：
運用了擬人的修辭手法，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。
擬人的分類：
1、把非生物擬人化。例如：
每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
2、把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
3、把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。
2樓：116貝貝愛
這句話把鳥兒的叫聲說成是唱歌。這是一個擬人的修辭方法。
作者通過這種寫法，體現了鳥兒的靈性，也表達了自己對於大自然和鳥兒的熱愛。
原文節選：
“鳥要準備歌唱了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻。
”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：
“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
這種擬人的修辭手法可以賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
擬人不僅不能違反所擬之物原來的特點，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關係，和支配它們的自然和生活規律。假如無緣無故地叫小鳥去訪問魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這樣的寫法就很難認為是成功的。
3樓：鷺島小惡魔
多就是怎麼說有時用女人的說法？女人女人的一些手法，女人的一些手
4樓：雨昕
這句話把鳥的叫聲說成是鳥要唱歌，你具體是想問什麼
5樓：
把鳥叫說成是在唱歌。
父親，樹林和鳥的閱讀答案是什麼
6樓：安巨集偉安瑩
這篇閱讀抄短文我做過了。答案如下：
1、答:①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關係；③抓住了全文中心和情感基調。
2、答：因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。
3、答：反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。
4、答：①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。
5、答：這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。
僅供參考
望採納！
《父親、樹林和鳥》表達了作者什麼的思想感情？求回答
7樓：韓琴
《父親、樹林和鳥》表達了作者對大自然的喜愛、表達了“我”很高興父親不是獵人，突出了作者的愛心，他不希望父親去打獵，反襯出父親對鳥的喜愛，他對自然的熱愛，不去破壞自然。
文章原文如下：
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧濛濛的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
“林子裡有不少鳥。”父親喃喃著。並沒有看見一隻鳥飛，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那裡，沒有風，葉子為什麼在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什麼鳥的氣味。
“鳥也有氣味？”“有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。
“黎明時，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。
“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。“鳥要準備歌唱了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什麼？
”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。
”我真高興，父親不是獵人。
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《父親，樹林和鳥》簡練而又傳神地描寫了父親對林中之鳥的生活習性的熟悉，對群鳥那充滿生機、自由自在的生活方式的熱愛與嚮往之情，課文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事，表達了愛鳥、護鳥的思想感情，激發學生愛鳥、護鳥的思想感情。
文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關係；抓住了全文中心和情感基調。從整篇文章而言，開篇第一段這句話還有著統領全文的作用。
行文中從“我”的敘述角度出發，觀照“父親”對鳥兒習性細膩的瞭解與體貼，特別落腳在鳥兒歌唱的時刻，那是“鳥最快活的時刻”。此時，父親也最快活。以此迴應文章開篇那個堅定的“最”。
所以，也才有結尾處“過了幾天”，父親心頭深埋的一種擔憂的延續。
通過父子關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到“父親”對鳥超乎常人的熱愛，理解父親愛鳥之情及我護鳥的心願，激發愛烏護鳥的思想感情。
8樓：du知道君
父親對鳥很瞭解,他卻不去獵鳥. 這句話照應了開頭,突出了作者的愛心,他不希望父親去打獵.反襯出父親對鳥的喜愛,他對自然的熱愛,不去破壞自然
9樓：正版情人劫
表達了作者對大自然的喜愛、表達了``我''很高興父親不是獵人，謝謝喜歡打個贊??
10樓：文筁
父親樹林和鳥表達了深沉的父愛，樹林裡的小鳥，這個我看了很長時間了，印象不是很少了。回頭看看
11樓：匿名使用者
讀著這篇文章，我彷彿看到了小鳥在樹林間歡快的歌唱、飛翔，翠綠的樹葉在小鳥的歌聲中輕輕抖動，好像在為小鳥美妙的歌聲鼓掌，父親和"我”靜靜地坐在樹林邊凝神靜聽。。。。。。，真是一幅人與大自然和諧相處的動人圖畫啊！
讀了這篇文章，我聯想到了環境保護問題，也意識到了環境保護的重要性。有一些人不斷地砍伐樹木，破壞植被，使土地面臨著沙漠化的危險，這樣，生態平衡遭到了破壞，森林越來越少，鳥兒們失去了美好的家園，我們人類的生活也受到了很大影響，比如，現在的沙塵暴天氣越來越多等等，所以，我們要愛護花草樹木和動物，保護了它們，也就是保護了我們的美好家園。到今年植樹節的時候，我還要種下一棵樹，因為種下了一棵樹，就是種下了一片綠蔭、一片希望。
父親、樹林和鳥一篇作文
12樓：羈旅驛路
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱(hū tuó)河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子裡有不少鳥。”父親喃喃著。
並沒有看見一隻飛鳥，並沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說:“看那裡，沒有風，葉子為什麼在動?”
我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。
“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什麼鳥的氣味。
“鳥也有氣味?”
“有。樹林裡過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖淨露水和溼氣。
每一個張開的喙(讀huì鳥嘴)舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。”
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說:“鳥最快活的時刻--飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
“為什麼?”我驚愕地問。
父親說:“黎明時的鳥，翅膀潮溼，飛起來沉重。”
我真高興，父親不是獵人。
13樓：匿名使用者
你可以寫父親在樹林裡打鳥的作文，求採納
14樓：匿名使用者
父親帶我來到樹林的，開始一個全新的生活，在這期間與森林動物們和諧相處，明白了一個道理。親，給我好評吧，謝謝你哦
《父親樹林和鳥》 1、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什麼作用？
15樓：夢色十年
作用：1、切中要點，點題;
2、總結出父親、森林和鳥的關係;
3、抓住全文的中心和情感基調。
這句話呼應了開頭，突出了作者的愛。
“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。”這第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥的關係不同尋常。
擴充套件資料本文題目是《父親和鳥》，但作者並沒有寫“父親”是怎樣保護鳥或為鳥的生活環境提供什麼方便，而是通過敘述“父親”對鳥的深層瞭解來表現“父親”的愛鳥。
課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話，從“父親”的話語中我們發現，他通過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。“父親”可算得上是鳥的知音了。
16樓：薩樹花平媚
文章用"父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥"，
這句話做開頭，作用是：
①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關係；③抓住了全文中心和情感基調。
17樓：匿名使用者
一般是： 引出下文，表達父親對樹林和歌唱的鳥喜歡，為下文寫......作鋪墊。
18樓：匿名使用者
為下文做鋪墊，與結尾相呼應。
因為開頭說父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥，父親對鳥的習性和特點也就很瞭解。所以。。。
1.父親對鳥的瞭解。2.父親父親愛靜靜地聽鳥唱歌。3.父親對鳥很瞭解，他卻不去獵鳥。
這句話照應了開頭，突出了作者的愛心，他不希望父親去打獵。反襯出父親對鳥的喜愛，他對自然的熱愛，不去破壞自然
自己答的，僅供參考，望自己修改一些
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