1樓：匿名使用者
親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閒話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閒話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。
我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這麼做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閒話也是對老師的不尊重。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！
雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥倖心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。
我在在上課的時候講閒話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生複習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閒話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閒話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：
不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閒話，而我卻在上課的時候講閒話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閒話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.
自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。
我在上課的時候講閒話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。
尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。
一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關係到如何**，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。
我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閒話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。
總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。
但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。
2樓：匿名使用者
就是把老師訓你的話背下來，整和一下就好了
3樓：
好吧，我們老師要求寫，說我們上課沒認真聽講不回答問題，唉～好可憐～閒話不多說
首先反思那麼就是像老師承認錯誤，表達歉意，然後就是說以後不這樣了，就ok，然後要顯得認真深刻，然後就是湊字！
如果是我可能會扯上父母來湊字，例如:
父母含辛茹苦撫養我們長大，就是為了讓我們過的好一點。他們送我們來讀書，也是為了我們將來的美好生活。然而，讀好書的關鍵，就是要回答問題，否則，怎麼跟老師互動呢！
不想自己，也要想想自己的父母，人不能太自私自利，所以，在接下來的學習生活中，我一定會上課認真聽講，積極舉手回答問題，讓老師，同學，父母都看到我不同的一面！
特別扯，對吧！雖然寫的不怎麼樣，但是，用來湊字還是可以的，你還可以添油加醋，加油
上課不舉手回答問題反思300字左右！急急急急急！！！！！！！！！！
4樓：mc夢羅時代
先寫事情的經過，然後寫你對這件事的看法，今後又該怎樣怎樣的做，再加一個結尾就ok了！
比如：老師，對不起，今天我上語文課幹嘛幹嘛了。
我對這件事有著深刻的感受，上課不積極發言會表示我上課沒在聽課，給您一種不好的感受。上課不積極發言會影響我的語言組織能力，會慢慢的下降。上課不積極發言會讓我的成績退步，會讓我的思維減退。
今後的上課您會看到我積極發言的情景，我的成績也在快速的前進！
剩下的你自己寫吧！要加上一些“枝葉”哦！
（“枝葉”指一些好詞好句，或許這樣能夠湊齊300字！）
5樓：匿名使用者
不舉手回答問題也不用寫檢討書這麼嚴重吧？不過，既然老師要你寫，那這個老師一定也是位聽不進去解釋的，比較教條的老師了。不管怎麼樣，老師還是覺得如果你可以再努努力，應該可以做得更好，才會這樣嚴格的要求你的。
換句話說，老師還是對你有好的期望才要你寫檢討的。雖然這種做法並不是十分可取，但是也是可以理解的。畢竟他是老師。
還是以尊重為先的。我總覺得你應該並不只是因為沒舉手回答問題就被罰寫檢討書的吧？是不是也小小的頂撞了老師呢？
我可以幫你寫一份檢討，但是你要視具體情況改改。
我的檢討書
今天xx課上，老師提問我又沒有舉手回答。我不是不會，而是覺得沒有必要站起來說一下。知道就可以了。
老師可能認為我不會，進而覺得我是不是跟不上老師的講解，讓老師為我擔心了。在這裡向老師表示歉意。以後我會努力配合老師，會的就積極發言，不懂的舉手提問，請老師看我的實際行動。
學生：***
（假如你是因為不會才沒有舉手的）今天xx課上，老師提問我又沒有舉手回答。我是真的不會，所以沒有辦法舉手回答問題，課程我有點跟不上，也不知道從何問起。其實也可以問旁邊的人，然後假裝會，舉手回答一下，但是我覺得這樣不僅是騙了老師，也騙了自己。
我知道老師是為我好，怕我跟不上，所以我決定好好向同學請教，趕上學習進度，儘量在課上不會就問，積極發言。跟上老師的節拍，提高自己的學習成績。請老師看我的實際行動。
學生：***
上課不舉手回答問題檢討書，上課不舉手回答問題檢討書200
古龍妍利 啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯 你得不到的朝哥 有病吧，說好的兩百字 關於 上課會但是不舉手的檢討書 300字 關於上課沒有舉手回答問題的檢討書 不用理他 他充其量也就是個打工的。 love丨丶控心 回不回答問題使我們自由 就是的啊誰知道啊，老師當時說出來時我真的快無語死了...
上課，不敢舉手回答問題，怎麼辦？求幫忙
這樣你可以提前預習，找到老師喜歡提問的問題，好好研究，課堂上就有信心了，實力是信心的基礎。首先要梳理自己的思路，建立勇於表述的自信，不要怕回答錯，也不要怕別人會對你的積極有什麼看法。你不去開口，永遠不知道會得到的結果是什麼。老一輩的都會告訴我們，很多事情不要怕做錯，就怕你不去做。做對做錯只是一個過程...
上課回答問題時臉紅，出汗，和別人說話時有時也會，怎麼辦
別緊張，放輕鬆，給自己做心理暗示最有用了。告訴自己，我能行，要有自信。我以前也是這樣。多鍛鍊，和人多接觸。和人說話臉紅出汗，怎麼辦 我之前也是這樣，bai 但現在好多了。你現在意識到du了這個問題，直面zhi它並想要去克服它，這是很dao好的開端。專 從今天起，你首先要克服和人說話的心理障礙。我知道...