1樓：匿名使用者
1.文中劃橫線的句子屬於什麼描寫，「滄桑」、「沒落」、「嘈雜」有什麼作用？（3分）
2．文章的開頭寫「珺兒慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦臉」，結尾又寫「珺兒笑了，無比燦爛地笑了」。你怎樣理解這一寫法？（3分）
3．以「創新」為話題的作文，主旨即是頌讚「創新」，弘揚「創新」。根據你的閱讀，談談此文的「創新」體現在**？（3分）
4. 選文最後一段寫得深刻而含蓄，談談你對這段話的理解。（3分）
5. 選文第（19）段能否刪去？為什麼?（3分）
參***：
1.環境描寫。表現了珺兒情緒低落，心情煩躁。為後文寫珺兒在學習上遇到挫折做鋪墊。
2．這是欲揚先抑的寫法。先寫「愁眉苦臉」，表現了珺兒因為造句不符合老師的要求而悶悶不樂、情緒壓抑的心情；等到爸爸在珺兒的啟發下作畫，參賽獲獎，從而有力地證明了珺兒的造句很生動，是一種「創新」。所以珺兒無比燦爛地笑了
3.這篇短文通篇沒有「創新」二字，這樣的思路本身就是最大膽的創新。這就使得文章更具有發人警醒的力量。
4.在文中的含義是：創新使繪畫獲得了成功，珺兒很高興。更深層的含義是：學生應該具有創新意識，不拘泥於教條，只有創新，我們的國家和民族才會進步。
5.不能刪去。在結構上起到了扣題的作用，使文章結構嚴謹。在內容上深化了全文的中心，深刻而含蓄。
2樓：曲延興律師
第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。
老師的好奇心油然而生，便看了看這幅名為「陽光很活潑」的畫——火紅的太陽把天空染得紅彤彤的，旁邊是綠油油的樹木，下面是一望無際的大海，那明媚的陽光似乎在海面上跳躍。接著，老師疑惑不解地開啟那封信，信中這麼寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
看完信後，老師露出半信半疑的神色，心想：難道……難道陽光真的很活潑嗎？是我錯了嗎？
帶著滿腹疑惑，老師在第三天早上請了假，起了個大早來到海邊看日出。過了一會兒，那個大火球果真想父親畫的那樣冉冉升起，把金黃色的陽光灑在海面上，整個海面就像籠罩了一層金紗，老師沉醉在這種美中，她暗暗地想：對啊，陽光真的很活潑。
看完日出，老師快速地趕回學校。上課了，老師又心潮澎湃地問同學們：「誰能用活潑造句？
」一雙雙小手就像春筍般地拔地而起，「我家的薩摩耶很活潑！」「我四歲的弟弟很活潑。」小明發出洪亮的聲音：
「可愛的小鳥在天空中自由自在地飛翔，真活潑啊！」……沒人起來說了，忽然，一雙小手慢慢地舉起來，是那個被捱了批評的孩子，他害羞地說：「陽光很活潑。
」他的話音未落，其他同學就鬨堂大笑，其中，數小明的聲音最大。過了一會兒，笑聲才停止下來。小明站起來，反駁道：
「陽光沒有生命，怎麼可能是活潑的呢？」小男孩羞愧地低下了頭，老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上，嚴肅地說：「好，明天是星期六，願意跟我去看日出的，明天早點到學校門口，我們一起親眼目睹一下陽光是不是活潑的！
」第四天，全班同學都來到海邊看日出。一道金光灑在海面上，輕輕地晃盪著。「多美啊！
」小明感慨道。全班同學都感到陽光真的很活潑。老師蹲下來面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：
「對不起，孩子，之前是我錯了，你的想法是對的。」接著，老師鄭重地對全班同學說：「同學們，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
我們從不同的角度看待事物，感受是不同的，不僅陽光是這樣的，每個事物都是這樣，我們一定要尊重別人的獨特感受。」聽完這番話，大家的感觸很深，那些笑小男孩的人臉紅了，慚愧地低下了頭，紛紛像小男孩道歉。
走在回家的路上，小男孩高興極了。他看什麼都舒服，他看大樹，大樹是那樣蒼翠欲滴；他看花兒，花兒是那樣繽紛美麗；他看陽光，陽光是那樣活潑可愛……回到家，他蹦跳著喊：「爸爸，爸爸，老師竟然同意我造的『陽光很活潑』是對的！
」父親聽後，為兒子感到高興。
是啊，世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
作文《學習的感受》
3樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:星緣藍光
一、開頭最好開門見山，直接寫出在什麼樣的環境背景下發生的事，給下文做鋪墊。
二、直接寫事件，有什麼使你有了啟發，從而感悟到什麼。現在沒有沒關係，以後干時多留心，寒假還長著呢，相信你會找到有關材料的，仔細品味生活吧！
三、接著就可以寫結尾了，也就是你感悟到的東西，要寓意深刻，打動人心，在做一小截，作文就算寫好了。學習感悟 「人不學習要落後」――這是一句永遠不老的老話：「人不能終身工作，卻要終身學習」――這是學習型社會倡導的新理念。
知識是一種神聖的「怪物」，怪就怪在它與其它資源不一樣，任憑權力再大、財富再多、武力再強，也掠奪和俘虜不到「知識」。獲取知識的途徑只能是學習。因為，學習是走進知識殿堂的鑰匙。
學習與時間 學習需要時間，時間是學習的伴侶。在學習上肯多花時間、願多花精力、能多花功夫的人，學習的內容就多，學習的層次就高，學習的感悟就深，學習的成效就大。 時間是人人都具有的財富，但並不是人人都能理解它的價值。
有的人把它當作生命的一切，有的人把它當作吃飯與睡覺的刻度。時間與空間一樣，既是無限的，又是有限的。「最偉大、最正確、最天才的是時間」，這是別林斯基對時間的定語。
但在時間價值這杆天平上，卻有著不同的重量。時間的價值是無法計算的。魯迅先生認為「時間就是性命」。
富蘭克林提出「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。」從這個意義上講，珍
4樓：微笑之普利西亞
一學期下來，我對學習感悟了許多。
智慧聰明的學生就像一條海洋中靈巧機警的小魚；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚，但學得紮實。考試就像一張大網朝你襲來。而較簡單的考試如同一張舊網，但是網的縫細小，小魚沒有足夠的力量擺脫，而大魚有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個極難找到的洞，聰明智慧的小魚能找到洞並鑽過去，而大魚找不到就**了。
魚是學生，**了就是沒考好，逃走了就考好了。
學習是給自己學，不是表現給別人的。有成就的人不張揚，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚的人，只會把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據的。比如我就是老師家長一致認為是聰明、愛思考的學生。可簡單的考試總是分數低，而一有難度的題，我就不會錯，大家都因題難而失敗，可我卻因計算錯而降了分數。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」因此老師讓我腳踏實地。
再比如為什麼有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因為他們一成功就張揚，一張揚大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學習，學習就是為了自己享受自己的成功。
5樓：匿名使用者
學習就給自己學，加油
關於學習的作文800字
6樓：匿名使用者
你為什麼要學習？或許你不曾一次問過自己，或許你也曾經問過你的父母、老師和同學。但所得到的答案卻是依然滿足不了你的好奇心的，你依然在問這些問題而感到苦惱。
因為你自己認為的答案可能是由父母和老師逼著學習，所以不得不學；父母給你的答案可能是為了出人頭地、為光宗耀主、為能夠成功而學習；而老師給你的答案可能是問了報答父母怒的養育之恩、為了能夠考上大學而學習。至於同學的答案當然就不用說啦，十有**應該是「英雄所見略同」吧！
再來看看我們敬愛的***對學習的態度吧，他老人家還很小得時候就這麼說:「為中華之崛起而讀書」！換句話說，中華的崛起就是***的願望和目標，也就是他要學習的最終目的。
現在，你應該知道自己要找的答案是什麼了吧。學習，並不是完成任務，不是為我們的父母而學習，不是為我們的老師學習，也不是為我們的學校而學習，而是為了我們的願望和目標而學習。因為你不可能沒有夢想，不可能沒有目標，而你的夢想會使你超越、擺脫平庸；會使你感動自己，趕召他人。
更為重要的是為了自己偉大的理想而學習會使你領悟生命的美和奮鬥的意義，並因此而實現人生的價值！！
陶行知有句名言：「吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹。靠天靠地靠祖上，不算是好漢。」這簡單直白的話語，一語中的。任何事情都要靠自己。學習也一樣。
記得看過這樣一篇文章。一個女孩的父親為了把女孩培養成偉大的鋼琴家，花了很多錢，請來世界上最富盛名的鋼琴師教女孩。女孩的父母也都陪女孩一起聽，因為怕孩子忘記老師說的某句話而耽誤學習。
沒想到的是，鋼琴師只把任何一個老師都知道的**知識和鋼琴知識講給女孩。別的什麼出彩的東西都沒教過。女孩學會這些後，鋼琴師就再不到女孩家來了。
父親給鋼琴師打**詢問為什麼他不來了。鋼琴師說：「該會的她都學會了。
接下來就要靠她自己努力了，要成為知名的鋼琴師，靠的是自己。而不是多麼優秀的老師來教」。說白了，學習靠的是自己「用心」。
後來，女孩靠自己的學習，也像她的老師一樣成為了世界知名的鋼琴家。
是啊，學習要靠自己。不能依賴別人。這就像我們在戰場上，必要靠自己去拼殺，而不能等著別人來幫我們。因為戰場上的任何一個人都在拼死搏鬥這，無暇顧及旁人
作文學習是辛苦的
7樓：章佳楊柳德人
辛苦中的浪漫
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任***，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
***對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕***，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫**人物漫畫，竟然在***上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被***看的一清二楚，***非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：
「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了***的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了***的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。
這使我發現了***的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，***都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，***參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的***也有平易近人、和藹可親的一面。***在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解***的用意。
在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
***，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，***付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是***的學生而驕傲，***會永遠留在我的記憶裡！
陽光很活潑續寫續寫《陽光很活潑》300字
第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封，認真的看了起來，看完後，臉上露出了驚喜的神情，心想 陽光真的很活潑嗎？她又開啟了那幅畫，畫上的陽光真的很美 很活潑，他被這景象感染了，但眼見為實，她決定去看個究竟。第三天清晨，老師來到了海邊，起初，只有一片片淡淡的雲霞在剛剛破...
陽光很活潑課文的續寫。作文，陽光很活潑課文的續寫。作文700字
時故事 續寫 陽光很活潑 小故事網 時間2012 02 14 第二天早上，兒子把那封信和那幅畫放到了講臺上，懷著忐忑不安的心情坐在了座位上。不一會兒，語文老師來了，她看到這封信和這幅畫時，好奇油然而生，不過，她鎮定了一下，若無其事地拿起那幅畫和信去辦公室了。到了辦公室後，老師首先那幅畫，只是隨意地瞥...
我在上初中的時候學習很好，也很陽光樂觀活潑，同學之間的關係也處的很好。可是有一天無緣無故的被學校的
儘可能遠離他！你要去看看醫生，治治這個毛病。千萬不要失去信心，明天的事後天才知道，糾結什麼呢？沒事看一些書籍，不錯的。跟結巴在一起是很容易變成結巴的，多讀書，大聲讀出來，盡力讀流暢，會好的。在平時多和同學交流，成為朋友，感受到別人的關愛，性格也會變開朗的 你給別人取外號，別人當然不開心了。別人給你起...