1樓：如此煙波
大致有以下幾種出路：1.研究所。
顧名思義，主要是學術上的工作。2.建築公司（比如中建等）工程師或施工監理。
3.事務所（相關業務的工程師）。4.
房地產公司。當然，以上的職位不可能畢業馬上就會變現，肯定需要工作經驗的積累。總的來說還是不錯的。
2樓：
一：如何正確對待課程設計成績
在校的課程設計成績對於每一個學生來說都是很重要的，也是每個人都很重視的。導師為學生的設計打分主要從三個方面進行考察：
1． 上課表現
上課的表現不僅僅反映了學生的出勤率，更重要的是反映學生與老師的交流與學習情況。與老師的交流是在校學生最直接的學習方式，但是現在卻被很多學生所忽略。在交流中學生可以逐漸形成正確的設計方法和思路，雖然每個老師的授課方法和思想不盡相同但學生卻可以取眾家之長慢慢形成適合自己的設計方法，這也是關乎建築師一生重要的一環。
正確的方法才能導致正確的結果，建築學的學習就是互相交流，取長補短。
2． 方案創意與深度
這是大家都很重視的方面，每一位同學都想在方案中表現出自己的個性和想法，雖然在校學生稱之為自己的風格還言之過早但努力體現自己的想法和創意是很正確的思路。在追求自己的個性化設計的過程中容易出現兩大誤區：
1． 過於追求奇特的造型
很多同學認為造型奇特就是有個性，其實不然。建築是室外空間與室內空間的交匯點，相對於建築造型，建築的功能合理更為重要，建築是人使用和居住的空間，並不能等同於雕塑，建築師首先要完成的應該是對使用空間的合理規劃，然後再將建築形式和功能進行謀合，力爭達到功能與形式的最佳契合點。建築設計應該是功能—形式—功能—形式的反覆謀合過程，是以功能為出發點，以形式為結果的過程。
2．過於堅持自己的想法或完全依賴老師的幫助
在校的課程設計老師已經放寬了要求，給了學生很大的發揮空間。正因為這樣，很多同學為了體現自己的個性過分執著自己的想法，不能夠虛心聽取老師和同學的意見。
建築是一門仁者見仁，智者見智的學科，並沒有嚴格的好壞之分，所以也比較容易出現極端的思想，但是並不見得極端的就是好的。在校生中有很多已經在社會上實習過，很多人反映甲方不能認同自己認為很個性的方案，其實是自己沒有好好的思考過。很多同學認為設計是拿甲方的錢來實現自己的創意，話雖沒錯但是僅僅這樣認識是不夠的。
建築是具有地域性，時代性和實用性的，就象把廊廂教堂建在中國的鄉村同樣是失敗的建築一樣，設計師應當充分考慮地域特點，使用人群的審美構成，經濟性，可行性和實用性，在這些條件的約束下進行發揮，設計才更容易得到認同。如果一味堅持自己的主觀想法，以作出自己一夜成名的作品為目的，與甲方的激烈矛盾就再所難免了。當然由於客觀原因，也並不是說這樣做了就不會有矛盾，但考慮的更周全,設計當然更具有說服力，多站在別人的角度來分析問題是有百利而無一害的。
過分依賴老師的幫助，自己不動腦筋當然是更不可取的方法，大家也都明白，就不必細言了。
3．圖面表現
這是建築成圖的一步，直接關乎最後的得分，認真做好是非常必要的。成圖的好壞不僅反映了學生的建築表達能力也反映了學生的學習態度。然而現在很多學生雖然很認真但卻由於一些方法的不當卻背離了建築學習的初衷。
由於電腦技術的發展，電腦繪圖已經成為很多人青睞的繪圖方法，很多低年級的同學為了追求圖面效果已經很早的開始接觸photoshop，3dmax等繪圖軟體，同時卻忽略了手頭基本功的訓練，在工作崗位上建築設計師使用的電腦軟體autocad和photoshop已經足夠了，建築師不是表現畫繪圖師，更多的精力應該放在建築設計的方法上（如果你的志願是當一名建築師的話）。過早的接觸電腦對於在校學生來說是不合適的，當高年級普及電腦作業後，在老師的指導下加上自己的練習很快就可以熟悉了，所以低年級的同學不用操之過急，打好紮實的基本功是關鍵。為了達到好的圖面效果找其他人甚至效果圖公司來做就更不可取了，除了設計分數可能高一點外對自己是有害而無利的，而且這種弄虛作假的行為也是對自己品行人格的貶低。
這裡向大家推薦一款輔助設計軟體sketchup，這款軟體以幫助設計師設計為目的，由於操作簡單，效果直觀，是各年級學生都可以使用來幫助設計的，而且由於其具備模擬草圖效果功能，對於提高手頭素養也很有幫助。
以上三點可以說是方法，實質和結果的關係。孰輕孰重相信同學們自己能
好好把握。
二．課後如何自學
大學學習除了老師授課外，課後的自學也很重要。那麼課後學什麼，怎樣學都是很多同學容易產生困惑的地方。
1． 閱讀
課後的閱讀和積累是很重要的，參閱以往經典建築的資料，及時瞭解現時建築界的動向和資訊都會成為自己寶貴的積累。網路，資料室，與老師的交流都是很好的途徑。
2． 參觀
參觀優秀的建築可以對建築有一個更加直觀感性的認識，幫助你更好了理解建築的含義，有助於增強自己的空間尺度感覺
3． 練習
這是現在被很多人所忽略的事，手頭表現能力是建築師最基本和樸實的語言，也是建築師的臉面。要做好這點美術的基本功訓練是必不可少的，藝術的修養和審美能力對一個建築師來說是至關重要的。然而建築表現和美術作品又不能夠完全劃等號。
出色的建築快速表現能力是建立在紮實的美術基本功基礎上的，但有了美術基本功並不意味著就能很好的快速表達建築，此外還需要練好建築速寫的本領 和借鑑前人建築表現的技法。這是建築系學生邁入工作崗位時的學力證書，也是建築師用來吃飯的傢伙，在工作中沒人會看你的電腦表現圖能力，需要的是快速表達自己想法，便於交流的快圖表現。
此外還需要說明的是，快速表現應該成為建築設計的工具，而不僅僅是畫結果表現圖，在為了畫圖而畫圖的思想下表現的手法和實用性都會大打折扣，也是不可取的。快速表現應該是推敲方案，與人交流的工具，而不是炫耀自己美術功力的籌碼。
三．如何明確目標，堅定信念
大多數同學的志願應該都是成為一名出色的建築設計師吧，而無論是在學校裡還是在崗位上都有很多思想上的矛盾，在這裡我談一談自己的想法：在任何領域都存在著經濟利益和理想的矛盾，建築界也不例外，相對而言，我們的行業收入還是可以的，所以自己的未來就有很多選擇。建築是一門學問，是需要不斷去探索和研究的，相信大多數的在校生都會同意，但是當真正走上工作崗位以後你面臨一個選擇：
賺更多的錢和認真做好自己的每一個方案（無論多小），即使犧牲金錢和時間也要努力實現自己的每一個想法哪一個更重要。雖然在學校裡不會遇上這樣的矛盾，但仍需做好準備。是努力的追求權利與地位還是致力於理想的追求，做更好的作品也是不得不面對的問題，最好做好心理準備。
同樣運用在學校裡，是不責手段爭取更好的成績還是注重過程，踏實的積累也是要選擇的。因為這個世界很多事都不是公平的，能力並不能和成績劃上等號，當發生矛盾時如何選擇也是至關重要的。但請記住走上工作崗位後，就是一個新的起點，能力決定大部分的事情。
話雖如此，仍要面對更多的選擇和不公正，如何擺正自己的心態就更為重要，良好的心理素質也是建築師不可缺少的成功條件。
四．畢業工作需要注意的事項
1． 最後一學期學什麼
很多畢業班的學生在最後一學期都忙著找工作，無心學習，這是非常錯誤的想法。畢業設計是學校中最接近實際工程的課題，也代表了學校所學的最高水平，而從生產實習中歸來後大家應該對自身的不足也有了瞭解。如何在最後一學期中查漏補缺也直接關乎畢業後的工作表現。
其實在最後一學期中可以學到的東西是五年裡最多的，也是最有用的。所以最後一學期的學習千萬不能放鬆，而且要提起足夠的重視。
2． 如何選擇單位
很多人擔心找不到好單位，這其實是由自己決定的。建築學的畢業比生雖然逐年增加但是素質卻得不到保證。只要自己的能力夠，何愁找不到好單位？
相對的，如果沒有能力，**再好自己的發展也不見得好。所以與其最後再來到處找單位不如在學校學好專業，好單位自然會來找你。
在選擇單位時，最重要的是擺正自己的位置，找到適合自己發揮的平臺。太差的單位學不到東西，但很好的單位要問問自己是否能勝任，是否有發揮的空間。太高或太低都不好，一定要適合自己的能力。
3． 面試的重要性
現在作品集弄虛作假的情況很多，用人單位也瞭解這種情況，所以現在更多的採用快圖設計考察的方式。因為快圖設計是最直觀體現學生對建築的把握能力和建築表達能力的方式。從某種意義上說這直接決定了單位是否錄用和錄用後的發展方向。
畢業生不要天真的認為反正到單位都會有老師帶帶，學學就好了。如果在學校所學不足，在面試中差強人意的話很可能就永遠沒有表現的機會了，直接被定義成繪圖員，過了幾年早已忘記了如何做方案了。畢竟人家工程師也沒有時間慢慢指點你，底子好的，有潛力的，單位會重點培養一下，如果面試就表現的太差的話，根本就不會有表現的機會了。
這個第一印象會在你身上烙下深深的印記，所以在這裡不得不再次強調基本功的重要性。
3樓：天空就是
如果你可以成為一個工程師，那風險會比較大．比如，你設計了一座建築物，50年後這個建築物出現了倒塌現象，那你有可能承擔法律責任！
我說這個的意思是想告訴你，這個行業的從業人員要有很高的責任心，而且做事要很謹慎！
4樓：匿名使用者
看你的學校如何.單位比較看重學校.但剛開始工資都不高.
所以要考一級註冊
有誰知道這首歌的名字啊,有誰知道這首歌叫什麼名字啊
最後一滴淚 又在午夜的空杯裡沉醉 面對的倒影是可悲 烈酒帶不走愛的餘味 醉過的人才能體會 心在殘缺的記憶裡徘徊 只留下孤獨與我相隨 真空的世界 我躲的好狼狽 靈魂就快 快要崩潰 如果愛上你是我今生的罪 為你流下最後一滴淚 我給你的安慰 卻變成你的縛累 是不是真的無法挽回 如果愛上你是我今生的罪 請你...
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