1樓：匿名使用者
相同之處：通過人物悲慘命運描寫。運用了對比手法。結尾深刻。不相同有：《賣火柴的小女孩》是通話。《凡卡》是書信。
《凡卡》與《賣火柴的小女孩》對比讀一讀,看它們有什麼相同之處和不同之處
2樓：求索
通過閱讀《賣火柴的小女孩》和《凡卡》兩篇文章,我感到小女孩和凡卡的命運同樣悲慘.他們生活在黑暗的社會裡,受盡了苦難,受盡了折磨,他們的童年是昏暗的,命運是悽慘的.
凡卡,你是一個心地善良的好孩子,相信你的爺爺一定會受到你的來信的.並且,我相信他還會將你的來信讀給你爺爺家的那些小動物們聽的.我更相信,爺爺過不了幾日就回來接你回家的.
賣火柴的小女孩：
小女孩,我們雖然素不相識,但是,我會為你默默的祈禱.祝你在天堂與你的奶奶幸福、快樂的生活著.
賣火柴的小女孩和凡卡的寫法上有什麼不同
3樓：匿名使用者
1.賣火柴的小來女孩是在幻源想中死去
了，bai而凡卡卻還在水深du火熱中活著。
2.在《zhi賣火柴的小女孩》dao當中的那個小女孩因為寒冷，渴望溫暖；因為飢餓，渴望事物；因為痛苦，渴望快樂；因為孤獨，渴望關愛。這是以喜襯悲的寫法，體現了小女孩的可憐。
3.作者不同；作品體裁不同；
4.表達方法不同
1）在講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信的內容和他在寫信過程中的回憶三部分內容穿插起來，互相映襯。2.採用反襯，暗示的表達方法。（凡卡）
2）用了虛實相結合的表達方法（賣火柴的小女孩）希望能幫助你！
4樓：天使薔薇祝福
《賣火柴的小女孩》寫法主要是虛實結合，比如說，小女孩現實的悲慘和美好的幻專象，屬一實一虛；還有就是對比的寫法比較多。而《凡卡》一課寫法主要是作者的敘述，信的內容與美好的回憶穿插在一起，突出了凡卡命運的悲慘；還有就是對比和反襯。
賣火柴的小女孩和凡卡主人工特點對比相同之處和異同之處？
5樓：奈小芊
相同之處：都寫出了主人公的悲慘生活
不同之處：賣火柴的小女孩採用了虛實結合的寫作方法，而凡卡採用的是插敘賣火柴的小女孩概括：
課文通過記敘一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。
凡卡概括：
課文主要以凡卡給爺爺寫了一封信，敘述了自己學徒生活的悲慘，過著連狗都不如的生活
這兩篇課文是我們最近才學完的，應該是這樣
6樓：小周春燕
《凡卡》一文運用了對比、反襯、插敘的寫作手法.
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事,反映了沙皇統治下**社會中窮苦兒童的悲慘命運.揭露了當時社會制度的黑暗,表達了作者對窮苦人民的同情.
本文以凡卡甜蜜的夢作為結尾的作用:暗示了凡卡希望的破滅,給人留下深刻的思考,激起人們對凡卡的同情和對黑暗社會現實的憤恨.
《賣火柴的小女孩》作者的想象豐富、合理，符合小女孩的現實處境和她當時的心理。
小女孩飢寒交迫的現實處境和她在擦火柴時看到的種種幻景，形成了強烈的對比，突出了小女孩的悲慘遭遇。
希望可以幫到你！
賣火柴的小女孩作者？國籍，《賣火柴的小女孩》作者是丹麥作家誰？他被稱為什麼
安徒生 1805 1875 丹麥作家,童話大師。安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。他生於歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。作品有 長篇 6 即興詩人 奧 特 不過是個提琴手 兩位男爵夫人 生乎？死乎 幸運兒 劇本 25 詩劇 阿夫索爾 聖尼古拉教堂鐘樓的...
賣火柴的小女孩讀後感，賣火柴的小女孩讀後感250字
今天,我讀了 賣火柴的小姑娘 故事講的是丹麥的一個除夕之夜，也是這樣的雪花紛飛，也是這樣的北風呼嘯。一個貧窮的小姑娘赤腳走在白雪皚皚的街上，正賣著火柴。可是，人們都在快樂地慶祝除夕，誰會來買她的火柴呢？她又冷又餓，手指凍得像胡蘿蔔似的。為了得到一點兒溫暖，她先後劃亮了三根火柴，彷彿看到了暖和的火爐 ...
賣火柴的小女孩讀後感，賣火柴的小女孩讀後感600字
賣火柴的小女孩，你的命運是多麼悲慘啊！我慢慢地合上了 安徒生童話 眼前情不自禁地浮現出這樣一幅場景。在一個飄著鵝毛大雪的平安夜，本是全家圍著火爐歡歌笑語的時候，賣火柴的小女孩卻穿著單薄的衣服，赤著雙腳，在大街上瑟瑟發抖。她想念遠在天堂的奶奶，她需要熱乎乎的食物，而她的身邊卻只有幾根賣剩下的火柴。她點...