1樓：柚子練琴
判斷一個鋼琴老師教的好與不好，關鍵點是：精準示範。高水平老師能迅速準確地找出學生的彈奏弱點，並給出正確的示範，指出學生演奏效果的優劣，有針對性地提出練習方式。
這樣的老師往往是科班出身，積累過很多曲目，**理論知識、視唱練耳基本功都比較紮實。一般般的老師，可以聽出學生的彈奏弱點，但無法示範出效果較好的演奏。糟糕的老師，對學生的彈奏評判模糊膚淺，不精準，不具體，往往就是對學生籠統地說“彈得還可以”“彈得不行”便沒有了後文，更別說精準示範了。
2樓：仲明朗
讓孩子彈鋼琴，本身就是一種即費錢、又費力、又短期內看不到效果的“風險投資”，與上“賊船”無異。因為家長對這種“投資”的掌控能力很低，有時甚至是無能為力的。如分析老師、孩子、家長在其中所佔的比例的話，我認為是60%，30%，10%。
許多家長在孩子剛學琴時都認為，學琴的目的並非讓孩子搞專業，只不過為了讓孩子們有點愛好，幫助智力發展，提升人的綜合素質而已。就認為剛開始學琴用不著找專業的教師，而且費用又這麼高，等以後學到一定程度時再說。我在教學過程中就經常遇到一些中途轉過來的孩子，大多數鋼琴技術都存在問題，學的時間越長問題就越難改，有的甚至就根本改不了，只能是在現有基礎上改善。
這是因為從一開始這些孩子就沒有學對，養成了不良的彈琴習慣，隨著時間的推移，到了一定階段，家長自然就會感到孩子已經止步不前，甚至在倒退，有些直至失去了彈琴的願望。這是怎麼回事呢？
原因很簡單，三個具有連帶關係的因素：1.您選錯了老師 2.孩子沒有學到正確的彈琴理念。3.孩子沒有學到正確的彈琴方法。
教學和演奏是兩回事，大多數的教師在剛畢業時對教學是一竅不通，都是通過教學中的不斷積累才形成豐富的教學經驗的。所謂的教學經驗實際上就是許多次的錯誤和失敗堆積出來的。隨著教學時間的延長，經驗會越來越豐富。
所以一般來說，年齡大的教師經驗會比較豐富。當然，也有一些教師感悟能力差，也不專心教學工作，最主要的是不善於總結。但總的來說，年齡大的教師相對而言會好一些。
當然，教學經驗只是教學的一個方面，教學的正規程度同教師的專業化程度有一定的關係，沒經過嚴格的、正規的專業訓練的教師是很難教出正規、專業的學生的。在這種情況下，教學經驗再豐富也沒用。
一個人的綜合素質對其藝術的發展程度，影響是很大的。依靠勤奮的練琴，只能成為一名彈琴匠，卻不能成為鋼琴大師和藝術家。這是因為僅靠刻苦練習是不夠的，必須有綜合的個人修養、個人能力的支援，否則永遠也達不到藝術的巔峰。
鋼琴教學也是一樣。如果一個人的綜合能力和修養很差，教學上就不可能有很高的水平，也缺乏深度，積累的教學經驗也自然不會很豐富，處理、解決學生問題的能力也就可想而知了。
綜上所述，教師是您孩子學琴成敗的關鍵所在
3樓：韓城樂隨心動**培訓中心
具備專業的**素養、成功教學經驗的鋼琴老師！
4樓：歐歌鋼琴顧問
能讓一個被動學鋼琴的孩子，轉變為一個熱愛學鋼琴並願意自主學鋼琴的孩子，孩子慢慢堅持下去，其實是鍛鍊了孩子的吃苦耐勞，自主學習的能力，從長遠看，無論孩子以後做什麼，都能自覺的堅持下去，所以，老師在教鋼琴的本身，也鍛鍊並養成自主學習的能力，這就是好老師
怎樣給孩子選擇好的鋼琴老師？
5樓：任嘉**子世無雙
看錢，**學院教授，起價一般800以上，北上廣更貴（上音教授在1800以上，還要看小孩資質），但是確實教的好，長期跟著這種老師，小孩能學成水平絕對是非常頂尖的
在**差不多的時候，通過判斷老師的“演奏水平”來判斷是否專業，是最靠譜的，很多非**學院冒充**學院坑蒙拐騙，**學院考入需要很高的演奏水平，很多人說名師出高徒，這特麼不是廢話嗎，問題是怎麼找名師，怎麼判斷？？如果一個老師沒有大麴子在手，彈琴只能彈慢慢的流行歌，或平時完全不彈琴不示範彈琴，99%是業餘的！證書可以作假，學歷可以上**教育拿到，但是水平是唯一不可能假的，不會就是不會。
一個自己琴都彈不好的，去教別人彈琴，這是最最荒謬的
老師性格是否耐心，一般新老師可能會不那麼耐心，有一兩年教學經驗的都會比較耐心的，不然會轉行的
老師看中考級還是看中基本功，優秀的老師會建議家長多練基本功，後面進步就很大了，不好的老師急功近利，基本功沒練好考級給考廢掉
如果家教上門，大城市**低於200，不可能有好老師！！家教是很苦的，這些老師一般能坑一節課是一節課，被家長髮現不對勁我就不帶了。師範鋼琴專業在300左右，**學院鋼琴專業在400-450.
6樓：悠家教育
找老師要特別慎重。好多家長認為，剛開始可以隨便找個鋼琴老師，或者乾脆找個不花錢的，帶帶孩子，殊不知這樣犯了致命的錯誤，也是對孩子極不負責的表現。我們都明白，不合格或不負責的老師不但不會把孩子的基本功打的牢固，反而會使孩子養成很多難以克服的毛病，尤其在初級時期。
特別是手型、手臂、母指及各指關節、指法、手指站立等等，這些問題在初級階段似乎表現的不是很明顯，但帶來很多隱患。不要輕易更換老師。一旦找到合適的老師，就不要隨便更換。
不同老師有不同的要求和教學風格，換來換去，會使孩子無所適從，從而失去了學鋼琴的興趣。
7樓：世界地理學人
選擇鋼琴老師不要只追求名師，要根據孩子的自身狀況來找合適的老師，一般孩子學琴，初學的比較多，這時候要找一個在音基和指法方面比較擅長的老師，可以讓孩子打好基礎，不至於養成很多不好的彈奏習慣。而且孩子和老師必須能否相處的很愉快，如果老師教學水平不錯，但是由於教育方式不對，使得孩子對老師比較反感，在這樣的氛圍下，孩子肯定也不能學好鋼琴。
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