1樓：一路向北
你好，有的均勻密佈；有的亭亭玉立；有的長短搭配，
突出了冰凌花 （樣式繁多） 的特點
希望可以幫到你
用有的.....有的.....還有的.......造句
2樓：超級晨霧的光
1、天上的雲朵真是變化萬千啊，有的像快樂的小鳥，有的像賓士的駿馬，還有的像自由的小魚，有的像可愛的小兔。
2、那些雨滴有的落在屋簷上，有的撒在田野裡，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。
3、池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，還有的像成簇的珊瑚。
4、集市上車水馬隆，有的在叫賣，有的在談論，還有的在砍價，一副熱鬧非凡的樣子。
5、我家裡的人有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡彈琴。
擴充套件資料
有的.....有的.....還有的屬於排比句式。
把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
3樓：宣麗益香春
你好，1293523141
答案：天上的雲多姿多彩，有的
像獅子，有的像兔子，也有的像花朵，各種各樣。
正月十五賞花燈，有傳統手工的七彩燈，也有光電效果製作的金牛燈，有浮於水面的荷花燈，也有懸掛屋簷的蟠龍燈
在動物園中，有可愛憨厚的熊貓寶寶.也有脖子常常的長頸鹿媽媽，有樹木密茂的樹林，也有鳥語花香的花棚。
今天大掃除的時候，有的同學掃地，有的同學抬水，也有的同學擦玻璃。
下課了，有的同學跳繩，有的同學玩遊戲，也有的同學跑步，
4樓：匿名使用者
天上的雲朵真是變化多端，有的像可愛的小兔，有的像調皮的小猴子，還有的向快樂飛翔的小燕子，有的像快樂的熊貓
5樓：匿名使用者
1.下課了，同學在操場上運動，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢球，操場上面歡聲笑語熱鬧極了。
2.天上的雲千姿百態，有的像一個大大的棉花糖，有的像一隻只綿羊，有的像一條大龍
3.**的顏色真多呀，有的是黃色的，有的是黑色的，有的是白色的。
4.上課時間到了老師問我們喜歡，哪個季節有的人說喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡春天。
5.浴室裡的毛巾可真多呀，有的是綠色的，有的是粉色的，有的是黃色的。
6樓：藍依馨語
1公園裡的花有的是紅色的,有的是黃色的,還有的是白色的.
2操場上的同學真多啊!有的同學在打球,有的同學在踢毽子,還有的同學在丟沙包.真是豐富多彩啊!
有問題自己先想想，對自己學習有幫助。
7樓：櫻花緩緩綻放
森林裡地小動物真快活，有的在小溪裡有用，有的在樹枝上唱歌，還有的在土地上狂奔
8樓：匿名使用者
公園裡的花真多呀！他們不僅形態各異顏色還是五顏六色的，有藍色的，有粉色的，有綠色的，真漂亮呀！
9樓：匿名使用者
我們班的學生有的喜歡看書，有的喜歡看電影，還有的喜歡唱歌。
10樓：我的心隨風漂盪
中午，學校裡，有的在說話，有的在圖書館裡借書，還有的在做作業。
11樓：匿名使用者
今天下雨了，有的雨滴落到了窗戶上，有點雨滴，落到了樹枝上，有的雨滴落到了草叢裡
12樓：匿名使用者
下課了，同學們來到操場，有的在歡快的跳繩，有的在認真地看書，還有的在一起快樂玩耍。
13樓：匿名使用者
中午是安靜的。同學們吃完飯一窩蜂跑到操場，下課後，同學們有的拍籃球，有的跳繩，還有的散步，同學們玩的很開心，我們笑著，歡呼著，操場成了我們的歡樂的海洋。
14樓：博博媽咪
操場上的同學真多啊，有的同學在打球，有的同學踢毽子，還有的同學在丟沙包，真是豐富多彩啊。
15樓：匿名使用者
天上的雲朵真是變化多端，有的像活潑的小燕子，有的像可愛的小兔子，有的像賓士的駿馬，有的像自由的小魚，有的像肥胖的綿羊。
16樓：陽光的不涼不夏
動物園裡，有的人在看長頸鹿，有的人在看大象，還有的人在看老虎。
17樓：匿名使用者
下課了，操場上人真多呀，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在打籃球真熱鬧啊
18樓：匿名使用者
它們有的獨自盪來盪去,有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。
19樓：
我們家有的人喜歡看電視，有的人喜歡吃零食，有的人喜歡做手工
20樓：匿名使用者
我的文具：有的是剛筆；有的是鉛筆；還有的是彩筆。
21樓：匿名使用者
下課了，同學們有的在打乒乓球，有的在跳繩，還有的在摸人。
3、段中畫線的句子運用了（比喻)的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補充完整。 談笑的時候，_______
22樓：雷鳥
談笑的時候，日子從笑聲中過去。打鬧的時候，日子從手中過去。看電視的時候，日子從節目中過去。
可以嗎！？
23樓：愛情似河
玩耍的時候，日子從歡笑聲中過去
24樓：何年彼方
談笑的時候，日子從嘴角掠過。
25樓：
有原句嗎？
談笑的時候，嘴角的弧度似一彎虹月。
語文句型有哪些句式？分別是什麼？
26樓：匿名使用者
1、判斷句
判斷句，是根據謂語的性質給句子分類得出的一種句型，一般是用名詞或名詞性片語作謂語，對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什麼，或不是什麼。
2、陳述句
陳述句(declarative sentence)是陳述一個事實或者說話人的看法。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）。
3、被動句
被動句就是“被”字句並舉例說明，被動句的注意事項，使用被動句的適宜情況。
4、省略句
省略是為了避免重複、突出新資訊 並使上下文緊密連線的一種語法修辭手段。省略在英語語言中，尤其在對話中，是一種十分普遍的現象。省略句是英語的一種習慣用法。
5、否定句
表示否定的句子。必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是動詞如“無”。
句子語氣句式有哪些
27樓：關鍵他是我孫子
依據用途或語氣可分為四大類即：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
1、陳述句：說明一件事情，表示陳述語氣的句子。
2、疑問句：提出一個問題，表示疑問語氣的句子。
3、祈使句：要求或者希望中國人做什麼或不做什麼，表示祈使語氣的句子。
4、感嘆句：表示感嘆語氣的句子。
28樓：巴拉巴拉呀呀呀
（一）陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句.
陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語氣詞.“的—了”：“的”表示本來如此,“了”表示有了變化.
“呢—罷了”：同樣表示肯定,但“呢”稍帶誇張和強調,而“罷了”卻把事情往小裡說.
陳述句可用肯定形式,也可用否定形式.
特點:a、有時可帶語氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等.b、常用的標點符號:句末用“句號”.
陳述句是思維的最一般的表現形式,也是運用最廣泛的一種句子.例如:
①明天要下雨.
②我緊張得心都要蹦出來了.
③您今天精神挺好的呢.
④他說了不回家的.
⑤事情本不是這樣嘛.
否定句常用“不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未”等.
但雙重否定句表示肯定,常用的否定詞“不…不…”“沒有……不……” “非…不…”等.雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思並不完全一樣.
口語中還有“非得去”、“非要做”等說法,這種說法就是從“非……不可……”變來的,這種用法的“非”不再是否定副詞,而是語氣副詞.在書面語言中常見“無不、無非、不無、未必不”等說法.
（二）疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句.其中有疑而問的叫詢問句,無疑而問的叫反問句.
提問手段有以下幾種：疑問語調、疑問詞、語氣副詞、語氣詞、疑問格式等,疑問語調不可或缺.根據結構形式上的特點和語義情況分:
是非問、特指問、選擇問、正反問.
1、是非問
陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成,一般是對整個命題的疑問,回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定.例如:
①你明天會來嗎?
②這件事你知道吧?
③這事你真的不管?
④你昨天遲到了,是嗎?
這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答,或用點頭、搖頭回答.
2、特指問
用疑問代詞（如“誰、什麼、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什麼、什麼事、做什麼、怎麼做”等）來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答覆,句子往往用升調.例如:
①今天誰值日?
②你怎麼不去圖書館呢?
③什麼事不能好好商量的?
常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”.
3、選擇問
用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇,用“是、還是”連線分句.常用語氣詞“呢、啊”,不用“嗎”.例如:
①是早上鍛鍊好,還是下午鍛鍊好?
②喝水還是喝茶?
4、正反問
由謂語動詞的肯定形式和否定形式並列構成.a、v不v（來不來）b、v不（來不）c、全句+v不v .常用語氣詞“呢、啊”.例如:
①昨天玩得高興不高興?
②你買的東西便宜不?
③你根本就沒看過書,是不是?
反詰問句,即反問句,也有上述四種格式,只是多用是非問和特指問格式,選擇問和正反問用得少.例如:
①我不是已經跟你說過了嗎?（=不用說了——是非問）
②十二點了,怎麼還看電視?（=不要看電視了——特指問）
③你是來幫我呢,還是來拆臺呢?（=老拆臺——選擇問）
④他們這麼不講理你說對不對?（=不對——正反問）
（三）祈使句要求對方做或不做某事的句子叫祈使句（降調）.
1、表示命令、禁止
帶有強制性,常不用主語、語氣詞,結構簡短、語調急降而且很短促,否定句用“不準、不許、別”等.例如：
①禁止吸菸.
②不許亂說亂動.
③快去做作業.
2、表示請求、勸阻,包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等.例如：
①大爺,您請進來坐吧.
②快說呀,為什麼不說呢?說吧.
③快點!你可以再快一點嗎?
請求或敦促人家做事,總有商量餘地,因此宜於使用重疊形式的動詞,常用敬詞“請”,例如:“您說說.| 您請坐.| 您幫幫忙吧.| 請喝茶.”
（四）感嘆句
帶有濃厚感情的句子叫感嘆句.它表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情.一般用降調.
1、由嘆詞構成（從嘆詞辨別感情）.例如：
①哇!這衣服真漂亮!（驚歎）
②哎喲!你還真自以為是!（譏諷）
③唉,真沒辦法呀!（嘆息）
④哼,等著瞧吧!（憤怒）
2、“名詞+啊”表感嘆.例如：
①天哪!這可怎麼辦啦!
②我的上帝呀!
③我的媽呀!
3、口號、祝詞.例如：
①共產黨萬歲!
②為幸福的明天干杯!
③明天會更美!
4、更多的感嘆句裡有“多、多麼、好、真”等副詞,句尾有語氣詞.例如：“那該有多好哇!好熱的天氣呀!多麼可愛的小孩呀!多好的想法呀!”
29樓：仙兒啊
陳述句通常使用句號或省略號疑問句，使用句號，感嘆感嘆句，表示某種感情祈使句命令請求催促勸說和感嘆句，一般使用感嘆號
用有的有的還有的寫句子,用有的有的有的寫句子
1 飯店裡，有的吃牛排，有的吃 鮑魚，還有的吃西湖鯉魚，真可謂各品其味。2 雪地裡，有的滑雪，有的坐雪爬犁，還有的滾雪球，好熱鬧的雪景。3 體育課上有的跳繩，有的踢毽，還有的在跑步。4 大掃除的時候，有的掃地，有的擦窗，還有的擦黑板。5 下課了，同學們在操場上歡快的做著遊戲，有的打籃球，有的踢毛毽，...
用有的有的有的怎樣描寫一種事物，運用有的 有的 還有的句式圍繞一個事物寫一段話怎麼寫
春天到了，田野裡到處都是生機勃勃的景象，有的花兒已經長出了嫩綠的葉子，有的小草已經開始慢慢的生根發芽，有的樹上已經長出了嫩綠的枝條，要的，小鳥已經開始從南方飛回來，每個人的心情都非常的美麗，因為春天來了，萬物復甦，冰川消融，一切都是新欣然，充滿生機的樣子，春天也許就是這樣吧，總會給人無限的希望和動力...
用有的，有的，有的寫排比句,用有的有的有的寫一個排比句
天空中翻湧的白雲有的像奔跑的馬 有的像飛翔的鳥 有的像可愛的白兔。公園的人真多，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳。用有的 有的 有的寫一個排比句 用有的 有的 有的寫一個排比句 清晨，公園裡的人們有的在散步，有的在慢跑，有的在打太極拳。天上的雲，有的像 小狗，有的像小貓，有的則像一隻笨拙的烏龜...