1樓：道式微
其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?
2樓：印絲樓翰藻
原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。
餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
翻譯：我幼時就愛好讀書。因為家裡貧窮，所以沒有辦法買書來看，常常向藏書的人家去借，親手抄錄，計算著日期按時送還。
冬天天氣十分寒冷，硯裡的墨汁結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完後，趕緊去送還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都願意把書借給我，我就能夠廣泛地閱讀很多書。
到了成年以後，我更加仰慕古代聖賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師交往求教，曾經跑到百里以外，捧著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。前輩道德、聲望高，門人**填滿了他的屋子，他不曾稍微緩和自己的言辭臉色。我站著陪伴他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）臉色更加恭順，禮節更加周到，不敢說一句話解釋；等到他高興了，則又去請教。
所以我雖然愚笨，但最終獲得
送東陽馬生序中蓋的意思，送東陽馬生序中 蓋 的意思
蓋 大概 蓋餘之勤且艱若此。我 求學時 的勤懇艱辛情況大體如此。序是文體的一種形式，是寫在書前的文章，與前言 寫前序意思一樣。通常分書序和贈序，書序很常見，一般出書人都會請一個名家為其寫序。通常在題前加 送 字，則為贈序，例如 送東陽馬生序 送東陽馬生序的意思 無從 是 沒辦法 的意思 從 應該是 ...
送東陽馬生序，送東陽馬生序原文及翻譯
作者是怎樣寫自己的求學經歷的？作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了自己的學習過程和學習態度。開篇即點出學習上難以解決的矛盾 家貧 和 嗜學 由此引出了求學的艱難 常借書於人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導，趨百里外，從師叩問。經過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付...
求送東陽馬生序課下注釋，人教版 送東陽馬生序 的課下註解 所有解釋
健康和客戶開發公開 人教版 送東陽馬生序 的課下註解 所有解釋 語文版送東陽馬生序課下注釋 送東陽馬生序全部註釋 983 2 送鞠仲謀序 送東陽馬生序全部註釋！註釋 東陽 今浙江東陽市，當時與潛溪同屬金華府。馬生 姓馬的太學生，即文中的馬君則。序 文體名，有.送東陽馬生序 書下註解 1 加冠 古時男...