小學生如何養成良好的生活習慣演講稿

2021-12-16 18:53:21 字數 4035 閱讀 1972

1樓:匿名使用者

1、早睡早起,保持良好的生活作息習慣;

2、堅持運動,保持好的身體

3、堅持課外閱讀,增加自己的知識

4、多參加戶外的活動,和小夥伴在一起玩耍,塑造健康樂觀的心態。

如何養成好習慣講演

2樓:雲南新華電腦學校

美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典註釋:「種下一個行動,收穫一種行為;種下一種行為,收穫一種習慣;種下一種習慣,收穫一種性格;種下一種性格,收穫一種命運。」

習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度,習慣是由一再重複的思想行為形成的,習慣具有很強的慣性,象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣,不論是好習慣還是不好的習慣,都是如此。可見習慣的力量——不經意會影響人的一生。

一般來說,習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成,也可以在無意識狀態中形成。而良好的習慣必然在有意識的訓練中形成,不允許也不可能在無意識中自發的形成,這是好習慣與不良習慣的根本區別。相對於其他習慣而言,不良習慣形成以後,要改變它是十分困難的,俗話說:

「江山易改,本性難移。」從根本上說,任何一個好習慣的養成都不會是輕而易舉的。

要培養一個好習慣,首先必須要研究它的重要性,因為只有明白了它的重要性,才會有培養這個習慣的強烈願望。

二是對所培養的習慣進行必要性,可行性的分析,從某種意義說,克服一個壞習慣,培養一個好習慣是人生最難的,而又是對人生最有價值的。因此,要培養一個習慣,開始前的可行性的分析很重要,這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則,頭腦一熱,盲目去做,常常會半途而廢。

三要培養好習慣,就要:「統籌安排,逐一擊破。」我們知道,人的習慣實現是一個龐大的體系,它像一棵大樹一樣,有幹、有枝、有葉。

它可以是我們工作方面的習慣,也可以是學習方面的,健康方面的,感情方面的。與人相處方面的各種習慣,也可以是思維方式的習慣,也可以是行為方式習慣。因此當我們明白習慣對我們人生和命運的重要性後,要對準備培養的習慣作統籌安排。

這樣可以分清主次,明確先後,然後有步驟的去培養,就會更有成效。

從根本上說,任何一個好習慣的培養都不會是輕而易舉的,因此,我們一定要循序漸進,由淺入深,由近及遠。尤其開始是我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的,做起來有興趣的,很快就能嚐到甜頭的,而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始,而且下的功夫要大一些,花的時間要長一些,這樣就容易成功。

第一個習慣養成了,一定會使你品嚐到成功的喜悅。既然是好習慣,它就會在你無意識中自動為你管理,為你服務,而且為你效忠終生。

四是關鍵前三天,重在一個月。當我們下決心要培養一個好習慣之後,成功的關鍵在於前三天,特別重要的是前一個月。

俗話說:「萬事開頭難」「好的開端是成功的一半」,培養習慣也是一樣。至於說培養習慣重在一個月,這是指度過前幾天,真正的是一個習慣的養成,這過程差不多要一個月左右。因為根據美國科學家

的研究,一個好習慣的養成成為21天,90天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念,如果被別人或自己驗證了21次以上,它一定會形成你的信念。

習慣培養法之五——習慣彷彿像一根纜繩,

美國著名教育家曼恩說:「習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破。」因為好習慣每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。

習慣培養法之六——堅持不懈,直到成功。

求一篇關於養成好習慣的演講稿

求一份200~300字的演講稿,要求以養成良好的生活習慣,做一個有品位的大學生位主題

3樓:慄星河

各位老師,各位同學:

早上好。今天班會的內容是養成良好習慣

我們先一起來聽一個真實的故事:北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生,對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將,到了最後一關:

總經理面試。一見面,總經理說:「很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?

」這僅剩的幾位大學生們都說:「沒問題,您去吧,我們等您。」經理走了,大學生們閒著沒事,圍著經理的大寫字檯看,只見上面檔案一疊,信一疊,資料一疊。

都是些什麼呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個好看,哎喲,那個好看。

10分鐘後,總經理回來了,他說:「面試已經結束,你們全都沒有被錄用。」大學生們個個瞪大了眼睛,「這是怎麼回事,面試還沒開始呢?

」總經理說:「我不在的這一段時間,你們的表現就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。

」故事聽完了,大家想一想,能夠最後參加總經理面試的這幾位學生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優秀嗎?這家公司為什麼不錄用他們呢?是的,真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生,而這幾位大學生沒有養成尊重他人,未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

生活習慣代表著個人的生活方式。良好的生活習慣不僅能促進個人的身心健康,而且也能對人的未來未來發展有間接的作用。

大學生精力旺盛,又處於長身體、長知識的階段,良好的生活習慣是確保順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。為了達到身心健康的目的,從一進大學起,就該切實重視這個問題,培養良好的生活習慣,並防止不良生活習慣的形成。

首先,要合理地安排作息時間,形成良好的作息制度,因為有規律的生活能使大腦和神經系統的興奮和抑制交替進行,天長日久,能在大腦皮層形成動力定型,這對促進身心健康是非常有利的。

大學生應養成早睡早起的習慣,有的同學習慣在晚上臥談,天馬行空地一談就是兩三個小時,結果第二天上課的時候非常疲勞,根本無心聽課,長期如此,不僅影響平時的課業學習,還容易引起失眠,甚至引發神經衰弱症。研究表明,大學生的睡眠時間一般每天不得少於7個小時,如果條件許可,午飯後可以小睡一會兒,但最好不要超過40分鐘。

第二,要進行適當的體育鍛煉和文娛活動。「文武之道,一張一弛」,學習之餘參加一些文體活動,不但可以緩解刻板緊張的生活,還可以放鬆心情,增加生活樂趣,反而有助於提高學習效率。

聽**、跑步、做廣播體操、踢足球等等都有助於增強體質,提高對疾病的抵抗力,這是一種積極的休息。實踐證明:7+1>8。

在這裡,7+1表示7個小時的 學習加上1個小時的體育文娛活動,8表示8個小時的連續學習。也就是說,參加體育活動的8個小時學習效果要好。

第三,要保證合理的營養**,養成良好的飲食習慣。大學生「飲食不良」現象主要表現在兩個方面:一是飲食不規律,很多人早晨起床較晚,來不及吃早飯便去上課,有的則在課間餓的時候隨便吃點零食,二是暴飲暴食,學生們主要在食堂就餐,但食堂的就餐時間比較固定,常有學生由於學習或其它原因錯過了開飯時間,於是就吃點餅乾、方便麵來對付,等下一頓吃飯時再吃雙份。

營養學家們的研究證明:早餐吃飽、吃好,對維持血糖水平是很有必要的;午餐吃好,就是用餐時不要挑食偏食,要全面營養,還要多吃水果和蔬菜;晚飯吃少,就是說晚上不要吃的太多,否則容易引起消化不良。

第四,要改正和防止吸菸、酗酒、沉溺於電子遊戲等不良的生活習慣

好生活習慣伴我成長150字演講稿

4樓:匿名使用者

好習慣伴我成長

在我的成長曆程中,有很多好習慣伴隨著我。。。

在我心中有一個信念——認真做好每一件事,寫作業時一個字沒寫好就重新寫,記得在一年級時我剛學會寫字,總是寫不好,我為這件事以前哭過,我就不信我寫不好,於是我就每一天放學回家就練字,果然,在一年級期末的操行評語上我被老師喻為「小書法家」,直到五年級,我這個好習慣一向堅持著,每次劉老師留組詞的作業時,讓每個字組至少兩個詞,而我卻組二十個,在組詞的過程中不知不覺地積累了詞彙量。就正因這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。

我的書包什麼時候都很整齊,記得在一年級時,我總是找不著東西,而且有時的作業,正因書包太亂找不著,然後媽媽就教給了我一個方法,各種書籍分類放置,大書和大書放在一個地方,小書和小書放在一個地方,文具放在一個地方等等,自從媽媽教了我這個方法以後,我一向堅持在此刻,因此找什麼東西都得心應手。

我所有的東西都都十分愛惜,不管是衣服、鞋子、還有書籍,我都十分愛惜,有一次我過9歲生日,媽媽送給我的一本書《未解之謎》,直到此刻那本書還是嶄新的,但是絕對不是沒有看呀,愛讀書,「書中自有顏如玉」的甜頭,我早就知道了。所有物品乾淨、新新的,看著心裡都舒服。

我有早睡早起的好習慣,因此從來都沒有遲到過,而且在一年級時班主任趙老師還把我們班裡的鑰匙交給了我,正因我每次都來的很早,因此直到三年級我一向擔任著我們班開門的任務。

我期望這些好習慣能伴隨著我,直到中學、大學、工作…

如何培養小學生良好行為習慣的養成

培養小學生的良好行為習慣,必須從日常生活細節入手,不能把學生行為習慣的某個環節視為小節而聽之任之,否則會千里之堤,潰於蟻穴。培養好的行為習慣也必須持之以恆地堅持下去,直到新習慣的形成。習慣養成不在於一個人有多大決心,講得有多好聽,而是貴在堅持,重在行動。如何培養學生良好行為習慣的養成 按時完成作業,...

如何養成良好的日常生活習慣,怎樣做可以養成良好的生活習慣

習慣,就是在某copy種時間 某個地方bai 某種條件下自du然而然地表現出來的一種比較zhi定型的動作和行為。每個人都有dao自己多方面的習慣,如生活習慣 學習習慣 文明習慣 工作習慣 交往習慣等等。習慣有良好習慣與不良習慣之分,良好的習慣是一個人心理素質良好的重要表現,是形成良好個性品質的重要基...

如何培養小學生養成良好的數學學習習慣

專心聽講的 習慣1 教學語言力求兒語化和趣味性,激發學生認真聽講的興奮點。2 讓學生有儘可能多的回答問題的機會,促使他們始終處於積極主動的學習狀態。3 注意動靜搭配,調整學生聽講情緒。閱讀課本的習慣 1 在課堂上重視指導學生養成看圖 看關鍵文字 理解數學知識的習慣。2 在課後重視培養學生預習的習慣。...