1樓：兔子學古文
聯綿詞在漢語中，有一種詞叫聯綿詞。指兩個音節連綴成義而不能拆開的詞。聯綿詞是一個古老而又常新的詞類，上到經書傳書，下到現當代作品，聯綿詞都很活躍。
而中學生又常在聯綿詞上犯一些錯誤，所以在語文教學中就很有必要幫助學生拓寬對聯綿詞的再認識。
有關學習的古詩詞有哪些？
2樓：
1、《冬夜讀書示子聿》
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、《詠史》
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
著論準過秦，作賦擬子虛。
邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。
雖非甲冑士，疇昔覽穰苴。
長嘯激清風，志若無東吳。
鉛刀貴一割，夢想騁良圖。
左眄澄江湘，右盼定羌胡。
功成不受爵，長揖歸田廬。
3、《勸學》
擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
4、《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、《菩薩蠻·人間歲月堂堂去》
人間歲月堂堂去。勸君快上青雲路。
聖處一燈傳。工夫螢雪邊。
麴生風味惡。辜負西窗約。
沙岸片帆開。寄書無雁來。
3樓：拱霓慄健
古代的「勸學詩」集錦
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明
楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐
顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋
劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉
陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐
《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明
文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清
錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋
陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐
韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋
朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋
朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元
翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（**
熊伯伊《四季讀書歌》春）
關於學習的詩詞
4樓：匿名使用者
1、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
2、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原3、失之東隅，收之桑榆。——《後漢書·馮異傳》
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹9、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
11、莫等閒，白了少年頭，空悲切。——岳飛
怎樣學習古詩詞
5樓：管理爸爸請推薦
如《詠柳》中 「碧玉妝成一樹高」，收集了很多優秀的古詩供同學們學習，有些字的讀音：一棵高大的柳樹，不會作詩也會吟、心理活動等，統治者南逃定都臨安。 3，往往倒裝詞序，跟現代漢語的「妻子」意思也有所不同，就為理解詩意打下基礎，「碧玉」是碧綠的玉？
如讀 《題臨安邸》一詩，閱讀時要做到字字落實？童子怎樣回答，它是作者對周圍事物觀察的描述，此詩是作者路過杭州西湖所見所聞所感。詩歌是一定環境的產物。
如有個同學背誦了蘇軾的《題西林壁》詩，人物的動作，不但能加深對詩句的理解。作者林升，並表達一定思想感情，理解詩意。古詩語言凝鍊、字字落實。
如果有時間？作者聽後有什麼感慨；精彩的詩句要反覆背誦、讀懂題目怎樣學習古詩 俗話說，不想收復被金人侵佔的中原大地，這句詩的意思是，我們讀古詩時，過著紙醉金迷的生活、意思與現代的不同。如。
古詩要多讀多背：熟讀唐詩三百首，展現意境，聯詞成句。因此，為了說明「當局者迷：
誰在松下問童子。同學們學古詩要讀到腦海裡能出現一幅幅活生生的畫面，題目意思是：《鹿柴》的「柴」讀「zhai」第四聲，同學們還可以將古詩改寫成記敘文。
4、聲等，到作文時就能夠信手拈來。有些古詩為了押韻，敘事詩要儘量想事情環境？一般說，所以要理順詞序？
他（她）的生平和寫作特點是什麼。在古詩中、發揮想象？是在什麼環境下寫這首詩的。
杜甫的《聞官軍收河南河北》中的「卻看妻子愁何在」的「妻子」指的是老婆和孩子。當時宋朝北方被金人佔領，牢牢記住，能進一步加深對詩句的理解，因為邊讀邊想象意境。瞭解作者的寫作背景，首先要了解，瞭解背景，才算達到一定深度。
意境是透過詩句理解展現在讀者面前的景象和作者的思想感情、語言。如讀《尋隱者不遇》一詩，要想象景物的形，學以致用，但好多同學對古詩的學習還一知半解，只緣身在此山中」，並正確理解意思、色。 2；寫景狀物詩，旁觀者清」的道理時，「妝」是妝飾，要藉助字典或註釋讀準音？
怎樣問童子，意義同「寨」？作者是誰，還能提高寫作能力。在小學語文課本里面，詞詞理解，使文章增光溢彩，下面就給大家講講怎樣學習古詩，「一樹高」是 「一高樹」的倒裝，到寫作文時：
題寫在臨安（杭州）城一家客店（牆壁）上的一首詩，我們要自問自答。 1、熟讀成誦：這首詩的題目是什麼意思，是南宋孝宗時的讀書人，如碧綠的美玉妝飾而成、神態，不知不覺地引用了詩句「不識廬山真面目，這樣
6樓：歐凝蓮佘玉
1不要死記硬背
最好把詩詞來配上自己喜歡的曲調唱成歌曲
這是一種左右腦並用法
有助快速記憶
2要先逐句自理解意思
在去理解作者的心境
全詩得意境
才能讀得透徹
3要了解詩詞的寫作時知期
作者所處得環境
把自己融入其中才會更好
我是個詩詞發燒友
以上都是經驗之談
希望對你有幫助哦
也希望和你多交道流
祝願學得開心
7樓：倪玟玉貊嗣
要先了解詩的背景和詩人在寫詩的心境
容入詩中
深切體會來詩人要表達的意境
才能更好的瞭解古詩
瞭解這以後
就要把詩給記下自來了
背詩嘛也不要死記要自然
理解詩的意境就好百記了
文章本天成，妙手偶得之
記得熟了才能更好的體度會和運用
第一次答題
不好不要介意啊
8樓：符雙玉鄂心
我覺得關鍵是要有興趣。如果沒興趣，背再多的古百詩詞也是白搭。度
我建議你可以先找一個自己比較喜歡的詩人或詞人去揹他（她）的作品。先培養興知趣。繼而感受作者所表達的感情，道字裡行間的遣詞造句。
當然，背古詩詞也是很重要的，因為只有量的積累才有質的飛躍嘛內！
本人**經驗，不知於你是否有用。希望你好好學習我們中華文化的精髓！！容！
9樓：桓倩麗塞津
第一步，先背誦。像背英文單詞一樣背，至於背誦進度樓主自己把握。第二步，在熟練誦讀大量古詩詞的基礎上去看文法句法。
第三步可以自己嘗試作一些小文。書的話，詞推薦王國維的《人間詞話》，鄙人以為那裡面的詞還是很好的。如果看不懂可以買一本《人間詞話人間詞》來輔助學習，詩的話《唐詩三百首》就可以了。
最好配一本大辭典。
學習古詩詞的書籍有哪些比較好
10樓：小蟲子快點跑
1、施蟄存《唐詩百話》
2、葉嘉瑩《顧隨詩詞講記》、《唐宋詞十七講》
3、顧隨《古典詩詞感發》
4、俞陛雲《詩境淺說》、《唐五代兩宋詞選釋》
5、繆鉞《詩詞散論》
6、龍榆生《詞學十講》
7、高步瀛《唐宋詩舉要》
8、錢謙益《唐詩鼓吹評註》
9、沈軼劉、富壽蓀《清詞菁華》
10、瞿蛻園《學詩淺說》
11樓：匿名使用者
唐詩三百首師傅monkkkk咯麼dell咯
小學六年級學習古詩詞感悟
12樓：樹影搖曳丨
在中華幾千年的燦爛文明中，古代詩詞在文學領域可
謂獨樹一幟，享譽全球。
在我看來，古代詩詞意境深遠，至情至性，讓我由衷喜愛。
古代的詩詞作品言簡意賅，用詞很講究，有時一個字，一個詞就能生動形象地把意思表達地淋漓盡致，作者的萬千情懷也躍然紙上，很多名句也因此流傳千古。
宋祁在《木蘭花》中寫道：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。一個「鬧」字就將枝頭紅杏爭春和作者在賞春時的喜悅心情表露無遺。
「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」晏殊用「獨」和「望」這兩個字就表達了自己離別的愁緒及相思的苦悶。「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
」一個「輕」字道出了李白重登仕途的喜悅心情。「多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。」「冷落」的「清秋」節裡，臨別時是如此的傷感。
「近鄉情更怯，不敢問來人。」中的「怯」字寫出了作者回鄉時又驚又喜又激動的複雜心情。
在古詩詞中，也不乏很多修辭手法，這令作品錦上添花，讀起來也是膾炙人口。
一、對偶
對偶又叫對仗，就是古人所說的對對子，這種修辭手法沿用至今。古詩詞中很多，比如：
「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。」「無言花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。」「三十功名塵與土，八千里路雲和月。
」「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。」「兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。」「四十年來家國，三千里地山河。
」，對偶的修辭手法最經典的要算絕句了，大家都很熟悉的要算這首絕句了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
二·、擬人
「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。」「偷」和「借」字用得生動傳神，賦予了白海棠靈魂。「隨風潛入夜，潤物細無聲。
」一個「潛」字寫出了春雨的靈性，知時節而來，滋潤萬物。「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。」東坡先生看來也是惜花之人，一個「睡」字以花喻人一語雙關，真可謂是情景交融。
三、比喻
「潭面無光鏡未磨。」這裡將平靜的水面比作未磨的鏡子。「**盤裡一青螺。」平靜的湖面像銀盤，湖中的小島似青螺。
還有一種倒喻，顧名思義就是倒過來比喻，比如寫楊貴妃的衣服像豔麗的雲彩，面容像花一樣嬌媚而作「雲想衣裳花想容」，「江流不盡是儂愁。」我的愁緒似滔滔不盡的江水。
在古詩詞中，很多時候都會在句末押韻，讀起來是朗朗上口。像五言七言律詩會在偶數句的最後一個字押韻（第一句可押也可不押），像王維的《相思》和《鳥鳴澗》，張九齡的《望月懷遠》，李白的《關山月》，很多很多，這裡不再一一贅述。
聯綿詞有哪些，連綿詞都有哪些
聯綿詞有 1 蘑抄菇 蘼蕪 芎藭 襲荼蘼 蒺藜 bai蔓菁 茉du莉 芙蓉 芙蕖 芫荽 蒹葭zhi 萑葦 dao唐棣 枇杷 葫蘆 橄欖 葡萄 苜蓿 石榴 檸檬 菝葜 薔薇 玫瑰 芍藥 咖啡。2 蝌蚪 螞蟻 蟋蟀 鸚鵡 蜘蛛 蚣蝑 蠛蠓 蛈蜴 蝤蠐 蚰蜒 鴛鴦 鴝鵒 鶶鷵 騊駼 駱駝 貔貅 杜鵑 蜻蜓...
連綿詞是什麼意思？同意複合詞，什麼是連綿詞，什麼是同義複合詞？
連綿詞指兩個不同的音節連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。同義複合詞就是有兩個或兩個以上的意義相同或基本相同的片語成的詞。從 現代漢語 書上找到的意思。連綿詞與同義複合詞的區別 什麼是連綿詞？同義複合詞又是什麼？有沒有通俗一點的答案啊 連綿詞與同義複合詞的區別什麼是連綿詞 複合詞，雙音複合詞，...
巴結和奉承是中性詞嗎，奉承是褒義詞還是貶義詞
現代漢語詞典解釋，巴結 1趨炎附勢，極力奉承 2在方言中有努力之意 奉承 用好聽的話討好別人 可見 巴結 是貶義，但在有些方言中是褒義或中性詞 奉承 是褒是貶應看語境而定因此可歸為中性詞！肯定不是中性的啊 是貶義的 個人認為應該是貶義詞，但有點向中性詞偏。奉承是褒義詞還是貶義詞 貶義詞。形容某些人的...