1樓：匿名使用者
在山西幹高中老師十幾年了，工資今年才漲到三千多，我在江蘇當小學老師的親戚，工資和績效都是我的一倍
2樓：
傷心！差一千七，快兩千
3樓：艾葉
關鍵是乾的越多的
拿的越少，好各種考核扣工資
4樓：真誠
如果教師的職稱評定真的反映出該教師的綜合素質和貢獻，大家就不會有什麼意見。
5樓：海洋島
職稱與工資脫鉤，工資與崗位掛鉤，多勞多得！
6樓：天山精靈
評職稱要靠天時，這個真的不是每個人都有的
7樓：太陽花兒開
工資不同，原因很多，地區，學校的類別，年齡等等，要有正確的心態
8樓：清水河
高階的去多教啊:你一人工資頂別人二，三個！！！
9樓：南宮瞳瞳
我認認真真一個字一個字碼**（你在一旁拼拼湊湊還怪**驗證不讓你過）我天天鼓勵培訓寶貝獲各種獎項（你一有比賽競賽就說能不能你們班不參與）公開課喊我上我就上，喊我評我就評（你說，哎，今天又要晚下班了）我工資比你高，你真不該抱怨；你工資比我高，我才該抱怨。就是這樣的心情。
10樓：米格
有的是合理的，有的是不合理的！
11樓：bd小葵
教室工資水平都是有國家規定的，如果有個別不公平的現象，那一定要去勞務局解決。
12樓：名
老師工資水平不同的現象我覺得挺正常的，因為每個教師的學歷是不一樣的，還有就是能者多勞的也是不一樣的。
13樓：樊冠南
我認為教師的工資水平不同，這種現象，由於知識技能的差異性導致的，所以要提升自己。
14樓：匿名使用者
這是一種正確的制度，不同的教學能力有不同的獎懲制度，會激勵教師的動力。
15樓：阿qi棄
我覺得教師工資水平不同，就是因為教師的工作能力不同，工作能力越高的人得的錢應該是多的。
16樓：匿名使用者
我覺得這種現象非常的不公平，而且這種現象很打擊新興的教師，感覺很不好。
17樓：bd小葵
我覺得教師工資水平不同的現象也是很常見的，不同的教師等級對應著的工資水平也不同呢。
18樓：導從本心
績效考核應分科。學校同科考核，因為各科有各科的特點。
19樓：多個角度
若干的多，教的好，資格老，多開工資，服。可現實是，少幹活的多得錢，多幹活少績效，惡。
20樓：承柳
在一線的不如不幹的！職稱工資懸殊，讓人沒有了興趣
21樓：大鵬旭日
職稱亂象何時休？打擊了大多數人的工作積極性，在一定程度上阻礙了教育的發展，應參照公務員自然晉級，減少職稱工資，增加教齡工資
為什麼都同樣是銀行，各個銀行存款利率不一樣呢？
各銀行的存款利率一樣嗎 不一樣。下表是國內部分銀行的利率表 可供參考。可能各地還有少量不同。請以各銀行網點公佈的資料為準。有所不同。現行存款利率是2012年7月6日進行調整並實施的。2012年6月8日起對利率市場化進行了推進改革。金融機構存款利率浮動區間的上限調整為基準利率的倍，允許商業銀行存款利率...
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同樣的助聽器，為什麼聆聽的效果不一樣
很多時候很多人的聽力看起來是完全一下的，但是戴同樣的助聽器可能效果差別的很大，我個人覺得和一個人耳聾的時間有很大的關係，耳聾的時間越長分辨能力就越差，戴上助聽器效果當然也不如剛聾的人效果好。剛配戴助聽器有一個適應過程，有的人適應能力比較強，有的人會差一點，所以家人會感覺比別人的差別的 一個人的手指都...