1樓：匿名使用者
原始社會末期人類經歷了最重要的一次事情，就是第二次革命，又叫農業革命。時間大約是一萬五千年前開始一直到奴隸社會前結束。在這段時間，人類發明了許多偉大的事物，至今依然再影響著我們的世界。
我們馴化了許多農業植物，水稻，小麥，粟，等等。馴化了許多動物，除了狗是農業革命以前馴化的以外，豬，羊，牛，駱駝，貓都是這次革命中馴化的，而最後一個馴化的動物是馬，馬的馴化幾乎可以說就是農業革命的結尾了，因為之後基本人類就開始互相殘殺了……
戰國時代的改革，遠遠沒有史前世界那麼轟轟烈烈，但是能發生變革肯定也是有原因的，人類開始使用鐵器，戰爭開始從戰車模式變為騎兵模式，這些改變讓國家制度和軍事制度也跟著變化。以前的口份田，青銅和木質農具耕作不過來，現在有鐵農具，兩下搞定還有得剩，怎麼辦？去搶別人的，所以戰爭就爆發了……
2樓：大漠月園
原始社會末期人們為了改變生活而學會了製造工具。戰國時期人類發明和革新了金屬的冶煉技術。
3樓：痕水月
改造自然成功的這裡就是試水或者是其他的東西吧，然後就可以了。
歷史春秋戰國時期
4樓：匿名使用者
韓國或韓是戰國七雄之一，起源於三家分晉：春秋末年，晉國大夫趙襄專子、魏獻子和韓屬宣子於公元前433年先行暗殺智伯，然後再將晉的領地瓜分，成為三個諸侯國。後世歷史學家將韓、魏、趙三國與秦、楚、燕、齊合稱戰國七雄。
初都陽翟（今河南省許昌市禹州），滅鄭國後遷新鄭（今河南省鄭縣）。
應該說，經過激烈的兼併戰爭而存活下來的最後七個諸侯國都非等閒之輩．至於韓國，「帶甲數十萬，天下強弓勁弩皆出於韓」韓昭侯滅鄭，法家申不害任相國的時候，可以說是韓國最強盛的時期，但此後，一直是君昏臣暗，很難再有作為，而且，韓國也沒有出現魏文候，趙武靈王那樣的賢君，明君。
由於地處中原，韓國被魏國、齊國、楚國和秦國包圍, 也完全沒有發展的空間，國土也是七國之中最小的一個，並在前230年淪為第一個被秦國攻滅的諸侯國。
韓國最著名的人物是法家代表人物韓非，他是韓國貴族，其思想卻為秦國所用。
5樓：匿名使用者
韓國是戰國時期的小國，實力也是最弱的
所以秦王嬴政滅六國也是從韓國開始的
6樓：藍紫夜
啥時候也沒強大過吧。。。一直都很弱
齊楚燕韓趙魏秦，齊楚就不用說啦，秦國更不用說了，趙國也是有很多故事的，剩下的三國，就弱多了
求推薦幾本介紹春秋戰國歷史的書籍。不要**。
7樓：匿名使用者
1、儒家經籍類：《尚書》、《逸周書》、《詩經》、《易經》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《春秋》、《左傳》、《穀梁傳》、《公羊傳》、《國語》、《孝經》
2、史籍類：《史記》、《戰國策》、《竹書紀年》、《世本》、《戰國縱橫家書》、《雲夢秦簡》、《水經注》、《山海經》、《穆天子傳》、《資治通鑑》、《通典》、《通志》、《文獻通考》、《繹史》、《太平廣記》、《路史》
3、諸子著作：《論語》、《孟子》、《荀子》、《莊子》、《墨子》、《管子》、《商君書》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《法經》、《十大經》、《老子》、《公孫龍子》、《尉繚子》、《公孫龍子》、《爾雅》
8樓：完顏修政
《史記》（上至炎帝、黃帝，下到漢朝漢武帝時期！）、《戰國策》（又稱《國策》，專門描述戰國曆史！）、《春秋》（專門描述春秋時期的歷史事件！
）、、《春秋左氏傳》（又名左傳，起自魯隱公元年（前722年），迄於魯哀公二十七年（前468年），記載了東周前期，春秋戰國時期，二百五十四年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物！）、《資治通鑑》（上至春秋戰國，下到宋朝建立！）、《二十四史》（上至炎帝、黃帝，下到明朝崇禎皇帝時期！
）！滿意請採納，謝謝！
9樓：匿名使用者
1、史記
2、戰國策
3、春秋
4、春秋三傳
5、呂思勉的《先秦史》。
等等吧。都是不錯的。你可以看看。
10樓：朱丹曦
十八史略
東周列國志
春秋戰國策
史記竹書紀年
11樓：姑蘇夜鍾
東周列國故事新編，林漢達寫得。（與曹餘章合著上下五千年，他還沒寫完，就去世。曹接著寫的）
12樓：開陽搖光
林漢達的《東周列國故事》基本都是《左傳》，《國語》，《戰國策》，《史記》的內容，**演義成分很少，語言通俗，可以一觀。
如果真感興趣，直接讀《左傳》也很好，不是很難。
13樓：匿名使用者
《史記》、《春秋》、《資治通鑑》
《左傳》 相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做註解的一部史書，與《公羊傳》、《穀梁傳》合稱「春秋三傳」。是中國第一部敘事詳細的編年體史書，同時也是傑出的歷史散文鉅著。
《戰國策》 善於述事明理，大量運用寓言、譬喻，語言生動，富於文采。雖然書中所記史實和說辭不可盡信，但其仍是研究戰國社會的重要史料。
《國語》 是中國最早的一部國別體史書，按照一定順序分國排列。在內容上偏重於記述歷史人物的言論。
14樓：尹蘊賾
春秋左氏傳，呂氏春秋，史記，三國志，資質通鑑
15樓：黯中雉暗
國語，春秋三轉，呂氏春秋，東周列國志
16樓：調色鋼琴師
《品讀春秋戰國》王宇的，還有《戰國志》什麼的
17樓：學漢文的小學生
童書業《春秋史》楊寬《戰國史》
18樓：趙末殘陽
《春秋》、《戰國策》
19樓：lql李秦龍
林漢達的《春秋故事》、《戰國故事》
20樓：青山一點塵
推薦文言《史記》，近代的《先秦史》
想了解戰國時期的歷史，應該看什麼書
21樓：鄺筱詹綺雲
正史：汲冢紀年（竹書紀年）、公羊傳、穀梁傳、周志、晉乘、鄭書、楚杌、國語、春秋、左傳、戰國策、史記、資治通鑑秦紀
七分史實三分虛構**：東周列國志
22樓：閉君勇谷芹
春秋、左傳、戰國策、東周列國志
23樓：區濡歷教
看看春秋，東周列國志
24樓：盛瀅鎖琳瑜
推薦看史記。不會看不懂的，因為有白話版的。
25樓：望揚興巧蕊
您好！您可以試試《東周列國志》
，作者是明末馮夢龍。
這部**由古白話寫成，主要描寫了從西周宣王時期直到秦始皇統一六國這五百多年的歷史。
26樓：壽飛達聽筠
史記、左傳、戰國策、東周列國志等等
27樓：劉惜倪胤騫
國語，春秋，戰國策，史記
怎麼系統學習春秋戰國歷史？
28樓：尓康
想要系統學習，前提是有莫大的興趣，好讀書 不求甚解 ，每有會意 ，便欣然忘食，喜歡讀書，到了這個境界，就有動力系統學習了，因為系統學習除非利益相關，要不就是興趣盎然，學識每進一寸便有進一寸的歡喜。否則只是些許喜愛，聊遣閒暇，系統學習過於枯燥，是學不下去的。
29樓：阿舞子
把一些春秋戰國歷史的名書看好。《左傳》是最重要的關於春秋時期的歷史著作；《戰國策》、《國語》都是戰國時代比較重要的著作.但是這兩本書史料的準確性還不是特別高；《史記》中關於春秋戰國的記載也是研究春秋戰國時期歷史的重要史料。
30樓：鬱悶中
可以自己去圖書館看相關方面的書，或者是去書店買一些之類的書，也可以上網查詢一下相關的內容，然後列一個時間表，這樣更加方便系統的學習。
31樓：匿名使用者
想要系統學習春秋戰國歷史，那麼就需要我們看各種關於這類的書籍，從書籍中學習到更多的知識，比如說可以看《左傳》，非常有用的。
32樓：焦翠梅
其實在我看來，如果想要能夠系統的學習歷史的話，那麼最好的辦法就是把歷史這段時間發生的事情都牢記清楚，而且要從網上大量的蒐集資料。
33樓：以心
喜歡讀書，到了這個境界，就有動力系統學習了，因為系統學習除非利益相關，要不就是興趣盎然，學識每進一寸便有進一寸的歡喜，否則只是些許喜愛，聊遣閒暇，系統學習過於枯燥，是學不下去的。
34樓：小月有愛
可以通過一些事述或者是點選，或者是老師提供的ppt等完整系統的去了解一下春秋戰國的歷史，通過一些小故事，也可以簡單的去了解一下。
35樓：匿名使用者
給一份幾年前系統學習先秦書籍的系統。這應該是非常專業的學者進行非常專業的學習的內容。個人感覺如果是業餘學者的話，時間可以放長一點。
翻閱書籍可以不看或只看書籍目錄。誦讀書中的古典部分，更要仔細看不能馬虎。
36樓：峰佘無敵
現在，網路太發達了，你可以上網搜尋一系列的春秋戰國時期的東西都會出來，如果你覺得這樣學習的話不是很方便的話，你可以去請教一些專業的人士。
歷史與歷史學有何區別與聯絡，請舉例分析
37樓：匿名使用者
1、定義不同
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。
歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。
2、廣義方面不同
廣義上，「歷史」可以指過去發生的一切事件，不一定同人類社會發生聯絡。在哲學上，這種含義下的歷史稱為歷史本體，例如宇宙歷史、地球歷史、鳥類歷史等等。
廣義的「歷史學」是對「史」進行同時合訓而產生的「史有二義」的統一體。包括：完全獨立於人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；
歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指後者，是一種精神生產實踐及其創造的屬於觀念形態的東西的統一體。
3、史學沿革不同
歷史：「歷史」的含義在中文中最早僅用「史」一字代表。甲骨文中「史」字與「事」相似，指事件。
許慎《說文解字》說：「史，記事者也；從又持中，中，正也。」便指出「史」的本意即記事者，也就是「史官」。
由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。「歷史」一詞出現較晚，《三國志·吳書·吳主傳》注引《吳書》，吳主孫權「博覽書傳歷史，藉採奇異」。「史」前加「歷」字是指經歷、曆法，也就是人類經歷的一段時間。
在事件中加入時間的概念，「歷史」一詞就具有了當今的含義。近代日本學者為翻譯英文「history」，便以歷史二字附會之，使其成為對應詞。
歷史學：歷史學最早產生於春秋戰國，孔子就已經開始歷史學教育，創作《春秋》著作。到漢朝司馬遷父子建立更加完善的歷史學體系和創作形式，歷史學已經開始成為官方研究重點。
東漢的班固就是在專門儲存書籍的蘭臺（御史臺）修史，開始官方對史學的控制，禁止私人修史。
隨著封建民主制度發展，到晉朝不僅設立官方專業的著作省，也有了專門負責著作、修史的高階**，同時允許民間修史。官史和私史並存，體現官方立場和人民立場的史學觀也逐漸形成。後世通常把官方和民間都認可的相對客觀、準確的歷史著作作為正史，代表官方史學。
歷史與歷史學的聯絡：
歷史的第二個含義，即對過去事件的記錄和研究，又稱為「歷史學」，或簡稱「史學」。隸屬於歷史學或與其密切相關的學科有年代學、編纂學、家譜學、古文字學、計量歷史學、考古學、社會學和新聞學等，參見歷史學。
記錄和研究歷史的人稱為歷史學家，簡稱「史學家」，中國古代稱為史官。記錄歷史的書籍稱為史書，如《史記》、《漢書》等，粗分為「官修」與「民載」兩類。
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