1樓：鈞臺笑笑生
個人意見，最好不要同時學習。
7、8歲是孩子成長和學習的關鍵時期，這一時期是人格的初步定型，孩子的模仿、學習能力很強，但是缺少一定的分辨能力。
傳統繪畫規矩和要求較多，而思維繪畫完全讓孩子發揮想象，培養的是他的創新思維能力。
如果讓孩子同時學習這兩種的話，我擔心會互相影響的，就是說把其中一種繪畫的要求和風格帶到另外一種繪畫中，造成不倫不類的現象。對孩子以後的發展造成影響，因為特別對於傳統繪畫來講，如果養成了毛病就很難克服。
再者說，人的精力有限，同時學兩種不一定都能學好學精，還不如先認真學一種。
建議你先讓孩子學兩樣試試，發現他對哪種更感興趣，或者畫得好一些，就馬上放棄另外一種。
以上純屬個人意見。
2樓：匿名使用者
我建意您的兒子還是選一樣學看看他對哪一方面感興趣,我是學傳統繪畫的我就很感興趣,現在上大學了還是學習這方面，您的兒子還小不能學習太多。再說，思維繪畫和傳統繪畫最好先學傳統的然後在學思維的。這樣他有基礎。
最後再加上他有一定的思維。就很好的學習了 。
3樓：匿名使用者
對於7歲的孩子來說即使再資深的教師在技巧傳授上也起不了太大的的作用，小學這個時期更應該注重的是對孩子興趣的培養，如果您希望並決定讓自己的孩子今後從事美術，那麼千萬別在這個年紀讓孩子產生厭煩心理，那樣以後再如何努力也不見得能挽回孩子對繪畫的喜愛。既然您想讓孩子學美術就要讓你家的孩子做一個藝術的夢，讓他自己夢想著去成為藝術家，而不是他人想讓自己成為藝術家。平常你也應該多瞭解一些美術行業的發展動向比如現在動漫遊戲行業就十分熱門，當然十幾年以後就不好說了。
教孩子學繪畫也是你的事，千萬別認為就只是美術培訓班美術老師的事。
4樓：扣扣笑
覺得要根據你兒子的性格 和你像要的培養方向來決定了 兩者一起固然是好 也有一定的可行度 但是必須有個側重點 如果只是興趣 可偏向思維繪畫 因為男生思想活躍的練習對性情 智力來得的益處多 如果是希望學習到繪畫的技法的話當然要側重於傳統繪畫，這樣就是讓他先學習傳統繪畫 然後再擴充套件他的思維活躍之類的。。。愚見 作為繪畫者 我是覺得繪畫基礎是非常重要 !
思維繪畫與傳統少兒美術培訓有哪些區別
5樓：東方娃娃可可老師
為什麼說思維繪畫比傳統的少兒美術培訓更好？在很長一段時間裡，少兒美術培訓是很多家長首選的兒童培訓專案之一。不過，近年來，人們對傳統少兒美術培訓的關注有所轉移，而關注轉移的方向則是有別於傳統少兒美術培訓的思維繪畫培訓。
思維繪畫之所以能使人們的關注目光發生轉移，其必然與傳統的少兒美術培訓有所不同。事實上，數百萬個家庭也用事實證明了這一點，思維繪畫不僅與傳統的少兒美術培訓不同，並且思維繪畫更優於傳統的少兒美術培訓。思維繪畫與傳統的少兒美術相比，它究竟好在**呢？
首先，思維繪畫與傳統少兒美術的區別在於教學方法上的不同，傳統的少兒美術教學更多的是側重臨摹或模仿，傳統的少兒美術培訓，很多時候是老師提供作品給孩子，然後讓孩子照著現有的作品畫，這種教學方法雖然提高了孩子的臨摹和觀察能力，但卻從一定程度上限制了孩子創造和想象力的發揮，對孩子的思維造成了束縛；而思維繪畫與之完全不同，思維繪畫注重孩子想象力和創造力的發揮，鼓勵孩子想畫什麼就畫什麼，真正解放孩子的思維，激發孩子的想象力和創造力。
這一點東方娃娃就做的很好
6樓：匿名使用者
適齡段不同
思維繪畫主要集中培育10歲以下兒童，而傳統美術培育更重要的事培育孩子的思維能力，包括不限於獨立自主能力、想象力、創造力等；而傳統少兒美術培訓更注重的事孩子技能的訓練提升，一些高階的繪畫技巧也會傳授，爭取在少兒就展示出驚人的繪畫能力。
在我孩子上的希望美術培訓班，他們就特別注重孩子的綜合能力培養，以前孩子幹什麼都離不開我的，現在自己能獨立完成一些事情（4歲），而且也特別喜歡畫畫，這是我最高興的，既能在學習成長了也能培養興趣。
7樓：匿名使用者
應該是思維繪畫魚傳統美術培訓的區別，如果少兒美術培訓不是以思維繪畫模式為主的話，那麼就是誤人子弟了。
在希望美術除了個別課程之外，基本上都是以思維繪畫為主的培訓課程。
而思維繪畫跟傳統美術培訓的區別在於：
思維繪畫是根據兒童階段性勝利特徵，認知能力的特點，以腦科學研究理論為基礎作為支撐。藉助於繪畫這種兒童最容易接觸的審美行為，旨在促進兒童的思維能力和人格完善的繪畫課程。
而傳統美術主要是提高繪畫技能，對孩子其他的能力鍛鍊少之又少，主要評判標準在於畫的像不像。
什麼是思維繪畫？鴻蒙思維繪畫與傳統繪畫的區別是什麼？都有哪些課程？
8樓：小兔耨
思維繪畫優於傳統繪畫，將會是繪畫的發展趨勢，個人認為。剛給孩子報了這個班，也是一個朋友推薦的，當時也是很猶豫要不要給孩子報思維繪畫班，報了，真是值了，孩子很喜歡。
9樓：楚楚
你是想幹嘛？是要讓孩子去學習還是要加盟他們？怎麼不給他們打**問問，不就知道了嗎？
學習思維繪畫有哪些好處？該不該讓孩子去鴻蒙教育思維繪畫學習？
10樓：匿名使用者
《思維繪畫》是依據兒童心理學、潛能科學、思維科學及創造學的理論，將心智訓練、腦能訓練與繪畫藝術科學結合，從而締造出了具有優化個性，優化思考狀態，提高學習能力，提升智商作用的新派兒童繪畫。
思維繪畫是依據兒童心理學、潛能科學、思維科學及創造學的理論，將心智訓練、腦能訓練與繪畫藝術科學結合，從而締造出了具有優化個性，優化思考狀態，提高學習能力，提升智商作用的新派兒童繪畫。思維繪畫是以繪畫為施教載體來開啟兒童右腦智慧，促進雙腦平衡溝通的全新啟智模式。
跳出繪畫學繪畫——因為能跳出來，所以能把故事融進去，把兒歌融進去，把口訣融進去，把遊戲融進去，因為能跳出來，所以能突破課型的單一，把繪畫課變成自然常識課、口頭作文課、動手能力課、想象思考課、觀察訓練課、創新思維課、性格塑造課，因為能跳出來，所以能打破學「技術」的古板，採用眼、耳、口、手、腦五維參與法，讓兒童多元智慧得到充分開發。
五項突破性成果（五句話講述思維繪畫的奇蹟）——點視構思法叫停簡筆畫、思維訓練藏在繪畫中、思維畫板迷住了兒童、啟用兒童腦影象、會握筆就會畫畫。
11樓：何秋光學前數學
鍛鍊邏輯思維能力
思維能力包括三個方面：記憶能力、理解能力、創造能力。這些能力的提升需要大腦不斷的運作才能實現，就好比家裡的剪刀一樣，不使用就容易生鏽，反而越使用越靈活。
繪製思維導圖就是對思維能力的運用，能夠指引、激發、組織思考，從而使人們能夠習慣在系統的高度把握知識，養成聯想思維的習慣和尋求事物之間內在聯絡的習慣，從而發展人們的思維。
提升學習能力
思維導圖對於學習來說，最好的一點就是可以將複雜事物簡單化。比如學習英語單詞，我們總是覺得難以記住，但是用思維導圖通過聯想或者詞根記憶，就很容易把單詞記住，而且還不容易忘記。
12樓：一戈明媚的女子
別去了我孩子就在，在**學不到東西！去個正規的我那算讓他換個專業的
13樓：匿名使用者
我家孩子在鄭州寶龍校區上了2年，第三年的費用交了4055，只上了一節課，孩子不願意去上了，給校長說他不願意退費，說是給總部申請退不了。作為家長，將心比心，自己孩子不願意去上課還能架著他去上課嗎？總之我是對鴻蒙失望透頂，再也不相信了。
沒有一個教育機構說不去上課還不退費的。
14樓：望一眼浮雲
其實我個人覺得如果不走這條路的話，小孩子學繪畫不怎麼有效果，因為他不懂人們說的審美，潛意思影響微乎其微，如果很閒的話那沒什麼，沒有必要花太多時間在這上面，我建議他對什麼感興趣就去學生什麼，小孩子可以多一些運動專案是個不錯的選擇，比如參加旱冰，游泳，球類，武術的培訓，身體是革命的本錢，這樣也有助於鍛鍊他們的意志和性格，以及做事的態度，並且對他們的發育有好處，一般上高中他們才真正懂得自己的道路和方向。
15樓：新手的塗鴉
如果有錢有時間可以去嘗試一下，好不好的要多聽取孩子的意見，他如果感興趣就好了，如果不感興趣就再考慮看看。學習繪畫肯定會對孩子審美情趣大有裨益吧。現在好多類似的培訓都會有免費試聽，你可以帶你的孩子親臨現場體驗一下。
一切為了孩子，為了孩子的一切。
思維繪畫是怎樣的一回事
16樓：匿名使用者
再度降臨流星雨到底什麼時候才演啊現在都快2023年了還不演俺塊等瘋了說2023年8月演騙人
17樓：匿名使用者
思維繪畫依據兒童心理學、潛能學和創造學的理論，通過繪畫載體，以提高孩子思維能
力、性格能力、學習能力、繪畫能力為目的的綜合性繪畫專案。
思維繪畫與傳統繪畫的區別
傳統繪畫主要是採用掛圖或線、形匯入法。即老師提供給孩子一幅作品，讓孩子照著
畫。甚至給孩子規定好繪畫顏色。雖然孩子的臨摹能力和觀察能力能夠得到提升，但久
而久之孩子的思維卻受到了嚴重的束縛。而思維繪畫徹底打破了這種困境，通過點式圓
周畫板，可以讓孩子真正做到想畫什麼就畫什麼的目的。 合肥思維繪畫臨泉路校區，你可以去看下，還可以。
18樓：醜承業
思維繪畫是依據兒童心理學、潛能科學、思維科學及創造學的理論，將心智訓練、腦能訓練與繪畫藝術科學結合，從而締造出了具有優化個性，優化思考狀態，提高學習能力，提升智商作用的新派兒童繪畫。思維繪畫是以繪畫為施教載體來開啟兒童右腦智慧，促進雙腦平衡溝通的全新啟智模式。
思維繪畫與傳統繪畫區別：
課課有故事、遊戲
不用鉛筆橡皮，不修改
從「點」開始分享構圖
課後作業360度評價
首創69種技巧
脫離簡筆畫格式
畫面細膩、整潔、透明
眼、耳、口、手、腦五維並用學習
賞識、激勵、情境引導
推理聯想，奇特聯想等五大聯想法
思維畫板，國家專利
構圖飽滿、豐富、大方
實現了會握筆就會畫畫
什麼是思維繪畫？為什麼要學習思維繪畫？
19樓：藝術童畫
思維繪畫根據兒童階段性生理特徵、認知能力上的特點，以腦科學研究理論為支撐，藉助於繪畫這種審美的行為，旨在促進兒童思維能力和人格完善的繪畫課程；讓兒童畫不在只是被看成一種技能，他們有屬於自己的語言——線條、形狀、顏色等，將他的視覺經驗以圖畫式表現在紙上，運用它與人溝通。繪對孩子而言，畫就是「話」，我們應該關心的是孩子的「話」而不是畫。
學習思維繪畫除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。
因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大後當不當畫家，鼓勵幼兒參加學習思維繪畫，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。
思維繪畫是由北京陽光之美教育可以****首創，著重訓練孩子的注意力、觀察力、思維力和創造力；充分激發孩子想法和思路，讓孩子通過繪畫的形式表現出來。
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