1樓：3度開水
1、 20ml×1mol/l=0.02mol0.02mol×3/4=0.015mol
0.015mol×22.4l/mol=0.336l2、 xcl2+2agno3=2agcl+x(no3)21 2
y 0.02mol
y=0.01mol 1.11g的物質的量1.
11g/0.01mol=111g/mol xcl2的摩爾質量111-35.5×2=40 x的相對原子質量原子質量數40
質子數20
3、 200ml×0.7mol/l=0.14mol8.5g/5.6l×22.4l/mol=34g/mol hxr的摩爾質量
5.1g/34gmol=0.15mol
2hxr+xcucl2=2xhcl+cuxr22 x
0.15 0.14
x=1.866666 ？（對不起，可能是我算錯了，也可能是你的資料有誤）
r可能是硫
4、 等物質的量的x和y的平均分子式為a1.5b根據密度求得平均分子量為37
然後根據x和y的質量之比算出答案。
2樓：匿名使用者
怎麼這樣子？zero 。這些題好像是題綱裡的。挺複雜的，怎麼才0分？
一道高一化學題，請各位高手幫幫忙,急急急！！！o(∩_∩)o謝謝
3樓：寶阿春
正極：2（fe3+）+2（e-）=2fe2+
負極：fe-（2e-）=fe2+
其實根本來說，這個反應是歸中反應，單質鐵和3價鐵歸中到2價鐵，所以不會出現鐵單質
4樓：旺旺雪餅
fe3++e-=fe2+；
因為h+的氧化性大於fe2+，但是fe3+的氧化性大於h+；
氧化性越強，得電子能力越強；
所以是fe3+得電子，如果fe3+全部得到電子後，然後是h+得到電子；
有問題請追問！
5樓：透不過水的魚
正極得電子，則為鐵離子＋一電子＝亞鐵離子。鐵和鐵離子反應和它們的氧化還原性有關，而鐵離子直接生成鐵單質太跳躍了，而且你看，鐵單質失電子變成鐵離子，鐵離子又得電子變成鐵單質，那不是相當於沒反應嗎？
6樓：吳榮鑫
鐵單質是0價的，三價鐵不能直接變成0價，只能到二價。這個規律要記得
7樓：匿名使用者
因為fe和三價fe可以生成二價fe.
這個原電池應該是fe做負極，fe-2e=fe2+
正極反應是2fe3+ + 2e=fe2+
8樓：冬悅晗
因為銅的還原性沒有那麼強
高分求助！高一化學的一道問題，請各位幫幫忙啊！
9樓：愛交朋友啊
最基本的你要明白實驗原理和步驟，其次是實驗儀器的使用方法，這個就要靠平時積累了，藥品的使用方法，和注意事項，也就是什麼藥品怎麼用，最後注意清理完成實驗後的物品和桌面 實驗**也是要明白他需要什麼儀器，要幹什麼，要證明什麼，它主要考察哪些方面，你一定要記住他靠的全是你學過的知識，什麼東西都要在理解的基礎上運用。我的組織能力不是很強，希望對你有用
10樓：┕☆﹏聖翼
要注意的多啦 - -。。
要寫完整很難啊。
網上搜搜 。。
做步驟別反 。不然安全問題先出問題了就。。。
11樓：充實888知識
哈哈，超簡單的啦！去化學書中找一下就有了，然後根據自己的思路整理一下…就ok
12樓：愛你
初中化學要背以下內容，就容易多啦
1、記憶元素符號口訣：c碳o氧h氫，n氮k鉀p是磷；mgag鎂和銀，hg是汞叫水銀；sn zn錫和鋅，cuau銅和金。
2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣：先通氫，後點燈，操作順序要記清；黑色變紅把燈撤，試管冷卻再停氫；先點後通要**，先停後撤要氧化。
3、液體試劑取用口訣：取液手不抖，標籤對虎口，順壁往下滑，眼把量來瞅。
4、鹼鹽類溶解性表的規律可編成如下口訣記憶：
溶鹼鉀鈉鋇鈣銨，其餘屬鹼都沉澱。
鉀、鈉銨鹽硝酸鹽，都能溶於水中間。
鹽酸鹽不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶鋇和鉛。
碳酸鹽很簡單，能溶只有鉀鈉銨。
5、製氧氣口訣：
二氧化錳氯酸鉀；混和均勻把熱加。
製氧裝置有特點；底高口低略傾斜。
6、集氣口訣：
與水作用排氣法；根據密度定上下。
不溶微溶排水法； 所得氣體純度大。
7、電解水口訣：
正氧體小能助燃；負氫體大能燃燒。
8、常見元素的主要化合價口訣：
氟氯溴碘負一價；正一氫銀與鉀鈉。
氧的負二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四矽；下面再把變價歸。
全部金屬是正價；一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七；碳的二四要牢記。
非金屬負主正不齊；氯的負一正一五七。
氮磷負三與正五；不同磷三氮二四。
硫有負二正四六；邊記邊用就會熟。
概括記憶法
概括記憶法，是在對知識充分理解的基礎上，將所學的內容加以系統總結和高度概括，使它變成一個或一組簡單的「資訊符號」。經過概括的內容記住了，在使用時，就會有助於聯想它的具體細節。它的特點是簡化系統，處理資訊，大大減輕記憶負擔，提高記憶效率。
是一種較為有效的記憶方法。現舉例如下：
1、順序概括。把識記材料按原順序概括，記憶時突出順序性。這樣概括起來順口，記起來便當，需要回憶時，再添上內容就行了。如：
實驗室製取氧氣，並用排水法收集氧氣的步驟概括為：一檢二裝三固定，四滿五熱六收集，七移導管八熄燈。
根據化合價寫化學式的步驟概括為：一排順序二標價，第三約簡再交叉。
書寫化學方程式的步驟為：一寫二配三注。
根據化學方程式的計算步驟為：設、方、關、比、算、答。
鑑別物質的過程歸納為：一取樣，二配液，三操作，四現象 ，五結論。
2、數字概括 就是用數字來概括識記材料。例：催化劑概念要點是「一變兩不變」。
過濾應注意事項為「一帖二低三靠」。化學藥品取用要遵守「三不」原則；酒精燈的使用應做到「兩個絕對」；工業生產中汙染水的因素是「三廢」等。
除以上方法外，還有編寫故事法，類比聯想法，改錯記憶法，自測記憶法等，在此不再詳述。總之通過指導學生對這些方法的運用，使課本中枯燥的材料變得饒有趣味，使呆板的知識變得活潑生動，讓學生樂學易記，減輕了學生的記憶負擔，提高了學生的記憶效率，培養了學生的記憶能力
13樓：分為非我
這對同學，老師的用心是很好的,希望你能明白。我建議你隨便在書上找一個你很熟悉的實驗，然後精讀，自己加以理解，然後就這個實驗，你自己提出一些見解，如什麼地方設計的好了等，再寫出這個實驗還可以通過哪些方法做，那樣就很是不錯的一篇文章了……
一到高一的化學題，應該很簡單，可我就是不會做，要給我講明白的，我回加懸賞的
3 21 1 1 11 1 物質的量 就是摩爾 mol 1mol 6.02 10 23個分子 阿伏伽德羅常數 na 6.02 10 23物質的量3 2 同除以na，得分子數比3 2 每個o2分子有2個氧原子，o3有三個 所以 原子數比3 2 2 3 即1 1 原子數1 1，氧原子一樣多，質量 電子不...
高一的化學題
設mg的物質的量和fe的物質的量分別為x,y然後列出反應方程式,解這個2元1次方程就可以了.解出來以後相除就得到比例關係 沉澱是caco3.寫出反應方程求出2氧化碳的量,然後再寫出2個1氧化碳和feo和fe2o3的反應方程式,然後解2元1次方程就可以了.解出來以後相除就得到比例關係 mg xmol ...
我有幾道數學題不會做 有一道數學題不會做
1.原式 1 4 2.解 題設得a 2b 1 又a b 3 則 a 7 b 4 故5a 2b 43 3.設大正方形長為a，小正方形邊長為b，則s a b a 1 2 a b b 1 2 a a 1 2 b a b a a ab 1 2 ab 1 2 b b 1 2 a a 1 2 ab 1 2 b ...