1樓：花狸棒子
用實物演示，或者是畫線段圖的方法，先讓孩子認清說明白數，然後再與倍數數比較，形成直觀認識就好了，一定要多舉例
2樓：小涵涵
回答您好，下面由我為您解決您的疑慮，希望可以幫助到您。
求一個數的幾倍是多少？也就是幾個幾的問題，用乘法
比如小明有6元，小華的錢數是小明的5倍。求小華的錢數?
5個6等於幾 ？→ 6×5=30
→ 求一個數是另一個數的幾倍？實際上是倍數的問題，需要理解除法的含義基礎。
比如小華有30元，小明有5元，小華錢數是小明錢數的幾倍？
但除法往往後面學，而不是一起學，這就是問題。通過乘法口訣五六三十，來得出6倍。也可同數累減來操作。實際上是乘法同數累加的逆操作，等後面學到除法平均分配概念就相對容易理解了。
真心希望我的回答可以幫助到您，願您天天快樂！
提問五年級的倍數問題怎麼給孩子講？
回答解決倍數問題的關鍵是，必須確定-個數作為標準數，並根據題中的已知條件，找出其它幾個數與這個標準數的倍數關係，再用除法求出這個標準數。由於倍數應用題中數量關係的變化，要求同學們在解題過程中注意解題技巧，靈活解題。
和倍問題的數量關係是:和數+ (倍數+1) =較小數
較小數x倍數=較大數
差倍問題的數量關係是:
差數+ (倍數-1) =較小數
較小數x倍數=較大數
典例剖析:
[例1 ]養雞場的母雞隻數是公雞的 6倍，後來公雞和母雞各增加60只，結果母雞隻數就
是公雞的4倍。原來養雞場-共養了多少隻雞?
分析養雞場原來母雞的只數是公雞的 6倍，如果公雞增加60 只，母雞增加60*6=360只，那麼，後來的母雞隻數還是公雞的6倍。可實際母雞隻增加了60只，比360只少300只。因此，現在母雞隻數只有公雞的4倍，少了2倍。
所以，現在 公雞的只數是300+2=150只，原來有公雞150-60=90只，-共養了90x (1+6)=630只雞。
更多17條
英語中誰是誰的幾倍的三種表達方法
3樓：一串冰凌花
be+倍數+ 比較級+than
be+as+形容詞（原級+）+as
be+倍數+the……(如：size,length,height等）of
求數的幾倍是多少，求一個數的幾倍是多少
假設這個數是m，求的是5倍 則 m 5 5m 希望能幫到你，請採納正確答案.你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力 求一個數的幾倍是多少用什麼法 乘法，bai是指將du相同的數加起來的快捷方式zhi 其運算結果稱 dao為積，x 是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。幾組特殊的乘積...
《求數的幾倍是多少》綜合練習,《求一個數的幾倍是多少》綜合練習
1 我有5元錢 姐姐來的錢數是我的3倍,姐源姐有多bai少錢?2 我9歲,爸爸的歲du數是我的4倍,爸爸多zhi少歲?求一個dao數是另一個數的幾倍?1 一個公司買來羽毛球30個,排球5個,買來的羽毛球是排球的多少倍?2 張奶奶家飼養小雞8只,小鴨72只,小鴨的只數是小雞的多少倍?3 雞的壽命是8年...
人教版求數的幾倍是多少的教學設計
目的要求 使學生初步 倍 的概念，理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。教學專重點 通過學生的動手操 屬作，使學生初步建立 倍 的概念。教學難點 幫助學生通過聯絡一個數裡包含幾個另一個數，使學生理解求一個數是另一個數的幾倍的含義。新人教版三年級數學上冊 求一個數的幾倍是多少 優秀教學設計 新人教版二年...