1樓：手機使用者
「我」發現胚胎髮育規律的過程
我的發現起始於夢中飛行，我不明白為什莫要在夢中飛行。我和夥伴去問老師，老師給我們做了解答。和老師的談話激發了我的興趣，我絞盡腦汁的思考，發現了胚胎髮育規律的過程。
2樓：匿名使用者
本文主要寫了作者九歲時發現有關胚胎髮育的錯誤規律的過程還有作者六年級時想起了這個發現，笑出聲來，受到了處罰，從而明白了一個道理的事。
3樓：
我發現了胚胎什麼什麼的。。（我忘記了你看下課本）
我是在夢中發現的
五年級下冊語文第8課默讀課文，用自己的話說說我發現了什麼，是怎樣發現的
4樓：逝去的愛
第8課是《童年的發現》，課文講「我」在童年時發現了胚胎髮育規律的過程。是這樣發現的：先是在夢中飛行；由夢中飛行引出為什麼會在夢中飛行的疑問，及老師對此所作的解釋；「我」不滿足於老師的解釋，再對這個疑問作出大膽的猜想，這個猜想就是「我」童年的發現。
《童年的發現》課後練習答案
5樓：匿名使用者
這句話一語雙關，它講出了科學事業發展過程中某些真實情況，比如哥白尼、伽利略等都有過這樣的經歷；另一方面，作者把自己與世界上有重大發現的人放在一起，讓自己得到心靈安慰。
老師講的答案 要給我加分哦 o(∩_∩)o哈！
我發現了有關胚胎髮育的規律。
6樓：紫色旋律
呵呵，我知道，我發現了有關胚胎髮育的規律。我的理解是：「我」安慰自己，成功的路上總會有許多的困難和艱辛，但只要堅持，就一定會成功。
(*^__^*) 嘻嘻……老師說我是對的。
7樓：匿名使用者
買字詞句，那上面有。。。。。。6年級的要認準。好像要7塊還是10多塊樣的。。。。。。。記得給我投一票哦！！！！！！
8樓：劉假寧
是哪個？？？？？ 不說我怎麼會知道！！！！
《童年的發現》 聯絡課文想想，「我」的發現是什麼？和做夢有什麼關係？
9樓：美妙聆海
童年的發現，儘管有時侯別人會覺得可笑，甚至會招來麻煩，可是，老師卻希望你們每個人都有一雙眼睛去發現，去享受發現的快樂，擁有自己美妙的童年的發現。也許，這正是你創造，研究的開始。
禍患：災難.
情不自禁：抑制不住自己的感情。
絞盡腦汁：費思慮，費腦筋。
眉目：事情的頭緒。
隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎麼做就怎麼做。
妨礙：使事情不能順利進行。阻礙。
困窘：為難。
第一段（1、2自然段）主要講了「我」在九歲時發現了達爾文有關胚胎髮育的規律。然而這一發現卻給「我」帶來了懲罰。
第二段（3—13自然段）「我」在睡夢中發現自己總在飛翔，問過老師後仍沒有找到答案，「我」便自己觀察，思考發現了人類進化的規律。
第三段（14—19自然段）四年後，在生物課上當老師講到人的起源時，「我」想到了自己的發現便笑出了聲。老師認為「我」的笑不懷好意，便把「我」轟出了教室。
1）「我」是在做夢中發現自己總在飛翔，並且發現其他同學也具有「飛行」的天賦，於是便產生了好奇，想解決這個奇妙的問題。
（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。
（3）老師並沒有給我們一個滿意的答案，便激發了「我」的想象力，渴望弄明白人究竟是怎麼來的。
（4）「我」想得是那樣痴迷，以至於親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發現人應具有的某些特徵。
（5）「我」經過思考、推算，終於找到了問題的答案。
布魯諾熱情地宣傳新天文學說，被教會視為異端，教會將他押到了羅馬的宗教法庭，在監禁的七年中他受到了殘酷的毒刑，最後被押至羅馬百花廣場的火刑柱下被活活燒死。布魯諾為了他的發現，為堅持真理而獻出了生命。
讀課文童年的發現最後一句話,說說你對這句話的理解。有三種
這句話一語雙關。一個 意思它講出了科學事業發展過程中的真實情況 另一個意思講出了 我 用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且而如此，我 因 我 的發現被轟出教室又算得了什麼呢?從中我知道了一個道理 世界上重大的發明與發現有時在於人們不瞭解不習慣，被看做錯誤的結論，而被...
用自己的話說關匡衡兩故事
西漢時期，有個叫匡衡的農家少年，非常喜愛讀書，可惜家裡窮買不起蠟燭。但鄰居家富有，一到晚上就點上蠟燭，家裡亮堂堂的。聰慧的匡衡就在與鄰居相隔的牆壁上鑿了一個小洞。每逢夜晚，匡衡就靠小洞透過的光亮孜孜不倦地讀起書來，這就是勤勉讀書的典故 即鑿壁偷光的來歷。家裡的藏書讀完了。為了讀更多的書，以此增長學識...
用自己的話說匡衡是怎樣刻苦讀書的
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須幹許 多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說 我晚上...