1樓：匿名使用者
今天我要誇誇我的一位同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭髮，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。酷愛運動的他就是我的同學——羅林豐。他不僅學習非常好，而且還樂於助人，熱愛班集體。
不過我這裡要誇一誇的是他不論做什麼都有持之以恆的態度，永遠值得我敬佩。
記得學校開展了「六·一小學生足球賽」，我和羅林豐以及班裡的同學同時報了名。為了取得比賽的勝利，班主任要求我們每天早晨、放學後以及雙休日都要參加足球訓練。我剛開始非常有興致，每天五點半起床，六點準時到校，練習跑步、足球等運動，而羅林豐更積極，每次都趕在我前面到校練習，堅持了大約半個月，突然有一天早晨聽到雷聲「轟隆隆」，這時，鬧鐘也響了，媽媽催我起床練習足球，我睡眼朦朧，迷迷糊糊地說「看樣子今天要下雨，我還是不去訓練了吧。
」媽媽勉強答應了。快上課了，我來到教室早讀，突然看到一個淋得像落湯雞同學跑進教室，同學們鬨堂大笑，原諒是羅林豐練習回來了，只見他熟練地拿出毛巾，擦乾頭上的水，若無其事地拿起課本早讀起來。
誇誇同學的閃光點(400)字
2樓：匿名使用者
我要誇誇咱班的孫秋美同學，她長著一頭烏黑的短髮，一雙又黑又亮的大眼睛回，鼻樑上還卡著一副小
答眼鏡。她不但很有學問，而且還特別樂於助人。
記得有一天在學校，天上下著小雨，我想上廁所，可又沒帶雨傘，就頂著雨跑著去了。不料，腳下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝蓋上掉了一塊皮，冒出了血絲。當時如果在家，我一定會撲到爸爸媽媽懷裡大哭一場。
可是，因為是在學校，我怕同學笑話，所以忍著疼痛，眼淚在眼眶裡轉圈。這時，孫秋美跑了過來，她急忙把我扶起來，著急地說：「啊，這掉了一塊皮，我們趕緊去醫務室包紮一下吧！
」她攙扶著我慢慢向醫務室走去。一路上，她一直關心地問我：「怎麼樣？
還疼嗎？」她的細心照顧彷彿一束陽光照在我心上，讓我的心裡暖暖的。
孫秋美同學始終堅持樂於助人的精神，她是我學習的好榜樣。
3樓：炮有有幹找我
你真可愛!可愛到我都想殺死你了!哈!哈!哈!哈!哈!哈!
我身上的閃光點 作文200字
4樓：影子說說
每個人都有自己的一個閃光點,不論他是如何窮凶極惡、好吃懶做,缺點一大籮筐,起碼都有一個閃光點.我也不例外,我最大的閃光點就是好勝心強、永不服輸.
比如在學習上吧,上課時我遇到一個自己聽不懂的問題,課後就會自己仔細鑽研,從書本上尋找答案.如果還是不懂的話,我就會虛心地請教老師、同學,直到弄懂為止.尤其是對自己的弱項——物理.
我在物理這門功課上可謂是一竅不通,測驗考試也只是徘徊在「七」字頭的水平.可能是由於自己天資不足吧,其他同學都很容易理解的問題我卻怎麼想也想不明白.有時候我也會埋怨自己為什麼沒有別的同學那麼聰明呢?
可是我不服氣,我不想就此被絆倒.因此我針對著物理這一弱項,專門找一些這一型別的題目來做.每個夜晚,當星星們爬上那塊漆黑的天幕之際在我手中的就是那些物理練習冊、卷子；每個深夜,「噹噹噹……」時鐘敲了十下,疲憊不堪的我仍然帶著一雙佈滿血絲的眼睛,埋頭攻讀,在寫字檯上寫著,寫著……雖然我很笨,但是,我堅信「笨鳥先飛」的道理,沒有什麼事會把勤奮的人難倒的.
果然,上天還是很眷顧我這個倔強的人.在這幾次的物理測驗中,我都取得了比較滿意的成績,有一次還拿了98分的成績呢!這都歸功於我的好勝心.
在體育方面,我更是毫無自信.每次籃球課上的上籃練習我都成為了同學們的笑柄.然而,我不甘心.
於是,我開始尋找自己在技術上的缺陷,並且努力地改進.終於,我的上籃技巧令人刮目相看,成了許多同學眼中的「老師」,給我投來了羨慕的眼光.
正是由於我的好勝,使我在困難面前不低頭,而且迎難趕上,迸發出自身的潛能.不過,好勝有時候也會演變成沒有耐心,驕傲這些缺點.所以我必須繼續發揚自己的閃光點,也要儘量降低優點變為缺點的可能,完善自己,朝美好的未來闊步前進.
我的第一個閃光點是愛讀書.我幾乎什麼書都看：漫畫、作文、故事、哲理故事……不知道為什麼愛看書,可能是因為我爸愛看書,遺傳給我了；也可能是因為從小就看,習慣成自然了.
在書裡,有無窮的知識等著我去探索,也有很多道理讓我去明白.假如你給我一本書,我能一直看,直到看完才肯鬆手.我喜歡看書,所以寫作文會用一些好詞好句,我發表過文章,還掙過稿費呢.
愛讀書,是我的第一個閃光點.
我的第二個閃光點是拾金不昧.在學校,中午午休沒事時,在學校院子裡溜達溜達,偶爾會看到幾塊錢躺在地上,靜靜地等著它的主人.這時,我就會馬上把錢撿起來,交給廣播室,廣播室就會找到它的主人.
並且把錢還給那個人.拾金不昧,是我的第二個閃光點.
我的第三個閃光點是活潑、樂於助人.比如說跟人吵架,我一會兒就忘了,但對方說不定還正在氣頭上,這時,我會逗逗她,使她開心,那個人也早已破涕為笑了,所以我有好多朋友.有時同學有不會的題,不會寫的字問我,我都盡力解決,幫助她們解決難題.
我不僅樂於助人,我還樂於助班.每次打掃衛生,都是我和另外一個組長最後走,把教室打掃得乾乾淨淨的.活潑、樂於助人是我的第三個閃光點.
我也有不好的地方,比如膽小,但是我會慢慢改,讓膽大也成為我的第四個閃光點!
加油,讓我們為美好的明天打下基礎吧.
一片作文，作文的題目事，同學的閃光點
5樓：喂小雅
原因：1、題目居於一篇文章之首，是文章傳遞重要資訊的有機組成部分。「題好一半文」，這說法雖有誇張之嫌，卻凸現出題目在整篇文章中的重要性：
文章題目的優劣直接影響著讀者對文章的第一印象。
2、作文擬題很能體現考生的才情，彰顯考生的個性。
3、鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：「題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。」
如何擬題：
1． 準確、精練題目要準確，如果題目不準確，出現錯別字和語病，就會讓閱卷老師大倒胃口，使閱卷者產生成見：題目尚且如此，文章中的錯別字和語病豈不是若干？題目不宜過長，用語要力求精練簡潔，言簡意賅，有高度的概括性，避免冗長繁瑣。
閱卷老師對囉嗦的語言非常反感：標題如此冗長，內容怎能簡潔？
2. 新穎、貼切題目要新穎、獨特、有創意、有個性，讓閱卷老師發出「虧他想得出」的讚歎；題目不能陳舊俗氣，讓閱卷老師望而生厭、興趣索然。但新穎決不是標新立異、譁眾取寵，追求新穎必須合乎情理。
題目的含義、題目的用語要和文章的中心、文體的特徵、文章的語言風格相協調。
3. 形象、優美題目所遣之詞、所用之字要有形象性、表現力和美感。文章的題目如能擬出一定的文采，閱卷老師就會愛屋及烏，作出「考生一定是一位有文采的人」的判斷，從而影響對考生整篇文章的評價。
4. 含蓄、醒目含蓄和醒目並不矛盾。文題應該有一定的內涵，意蘊豐富，耐人尋味。
但含蓄並不是玩深沉，真正有內涵的東西應該是人們稍加思索後便能理解其意蘊的題目。高考閱卷受時間限制，考生所擬的題目不能浪費閱卷老師太多的時間去思考它的含義，更不能讓閱卷老師百思不得其解。這一點考生要注意。
6樓：踩著皇后上位
每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長——林永恆的閃光點。
他相貌平平，長著一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個「一」字打頭的成語。
它們打頭的「一」字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個「一」字打頭的成語，其中，叫到了林永恆。他想也不想的就寫出了兩個「一」字打頭的成語。
有一個十分特別的成語：「一飯千金」，另一個是很普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見林永恆的「一飯千金」便問：
「林永恆同學，有「一飯千金」這個成語嗎？」「有！」林永恆肯定地回答道。
老師又問：「你在哪看到的？」「我是在《韓信》中看到的。
」他自信的答道。
下午，上課時，老師對我們說：「原來真的有「一飯千金」這個成語。看來我這個老師也要向林永恆同學學習呀！」林永恆聽了，咧嘴笑到。我心裡暗暗說：「林永恆，你真棒！」
哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。
如何發現對方的「閃光點」，怎樣發現別人的閃光點
當他發現你的閃光點，在不自覺的情況下對你心動的時候，才有可能與你發生感情上的碰撞。作家楊大俠揭示，亮點點燃魅力。怎樣發現別人的閃光點 拿地看你會不會有看別人的眼光了 如何發現別人的閃光點並優美的表達出來？需要全面的瞭解這個人，在慢慢逐漸地深入進入他，慢慢了解他的過程當中，你就會發現他身上很多的閃光點...
一片作文，作文的題目事，同學的閃光點
原因 1 題目居於一篇文章之首，是文章傳遞重要資訊的有機組成部分。題好一半文 這說法雖有誇張之嫌，卻凸現出題目在整篇文章中的重要性 文章題目的優劣直接影響著讀者對文章的第一印象。2 作文擬題很能體現考生的才情，彰顯考生的個性。3 鄭板橋在總結自己的創作經驗時說 題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。如...
如何發現別人的閃光點並優美的表達出來
需要全面的瞭解這個人，在慢慢逐漸地深入進入他，慢慢了解他的過程當中，你就會發現他身上很多的閃光點，你不用刻意的把它渲染出來，在慢慢的日常生活當中，讓他處理事情的時候，這樣自然而然的你可以把它說出來。世界上從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，所以我們要善於發現別人的長處和閃光點，因為你只有接受並善於學習...