1樓：
沒有不合格的孩子，只有不合格得父母。很多家庭教育失敗的根源，一方面是父母的溺愛與放縱，另一方面是父母不以上率下做好榜樣，自己玩手機，卻要求孩子學習。
2樓：回憶
一般而言，從中國傳統家庭教育來看，其的核心目標在於教人"如何做人"，也就是道德教育。所以，家庭教育失敗的根源，說到底也可以說是家庭道德教育失敗的根源。
3樓：知哥00366夢翁
要找到失敗的根源，我們也必然要對"失敗"本身進行界定，也就是說這個失敗是指哪些方面的失敗。除了家庭教育，我們還有學校教育、社會教育等等，家庭教育的失敗有何特殊之處？這就需要對家庭教育的根本目標、內容進行一個解析，從而把握家庭教育的特殊性。
4樓：
是家長的思想和觀念的問題。如果家長能堅持不斷的學習家庭教育方面的知識，用理論和實踐相結合的辦法引導教育孩子，從中肯定能找到一種切合自己孩子的教育方法，助推孩子成材。而不是出養子不教子的現象，或者是推卸子女的教育責任。
所以說家庭教育必須從家長做起，才能治根……
5樓：匿名使用者
這個"根源"來自於成功與失敗的對比，只有認清了成功的家庭教育與失敗的家庭教育的本質差別，我們才有可能找到"失敗的家庭教育的根源"。
6樓：峰佘無敵
很多大人以為孩子還小，長大懂事就會自動遠離壞習慣，不必教。但如果小時候不好的行為習慣長期被父母縱容，時間久了就會成為這個人的品質。即使孩子再小，以下出現的幾種行為，也一定要及時制止，絕不能手軟，更不能把寬容演變成縱容。
7樓：泓鈦說教育
1、家長未能陪伴孩子共同學習，共同成長。
2、家庭教育失敗的根源是不知道教育的本質。
3、所有的教育行為，都是在塑造一個人的大腦，上升到生理角度，有助於理解這個複雜的系統，例如孩子遇到的學習困難，很多是生理破壞。
4、企圖把每個家長都培養成教育專家，這本身就是偽命題，家長應該選擇專業的教育團隊做顧問，而且是長期的。
8樓：月亮照在大地上
家庭教育失敗的根源:家長不自省，不學習，不努力，不重視教育。
9樓：沉夜孤星
我想從成功家庭教育與失敗教育所教育出來的人作為分析物件，也就是成功家庭教育出來什麼樣的人，失敗家庭教育出來什麼樣的人，從結果的角度來對比二者的不同，基於此來分析二者不同的原因，從而找到失敗教育的根源。
10樓：惡魔y溫柔
我認為家庭教育不應該有打罵這種現象出現。不管孩子做了多大的錯事，都應該用好的方法去教育他，不應該打他罵他。
11樓：峰佘無敵
成功的家庭教育培養了什麼樣的人呢？我無法給予相關資料為佐證，但是我想從經驗的角度來總結，成功的家庭教育能夠帶來什麼樣的人。這個人的特徵以道德表現為核心特徵，往大點說就是情商。
12樓：英雲生日哈皮
既然作為"根源"，那麼這個因素應當是唯一的。所以，我不太贊同部分人在回答過程中羅列各種影響家庭教育好壞的因素，這並沒有拋到家庭教育的"根"，而是在表明影響家庭教育的可能因素。
13樓：悠友元芳
缺少關愛和陪伴，原因就不想多說了
14樓：
不好的原生家庭最好的教育，出一個不孝子，可能會有所改變
15樓：夏日涼涼茶
家長不懂教育，不去學習，反而找各種理由和藉口把責任退給別人。
16樓：落雲姑娘請叫我菇涼
父母的言行有問題還不知悔改
17樓：匿名使用者
首先，要明確"根源"的意義，所謂"根源"是指這一要素對事物發展產生決定作用，一旦該要素出現偏差則整個事件的走向發生根本性的轉變。
18樓：在望海亭樓轉悠的鱷魚
孩子小的時候老公經常和我吵架，掙的錢全去找女人，我要自食其力掙錢養家，孩子一直跟他姥姥帶，結果現在學習跟不上，孩子的最好教育是夫妻同心把孩子養好，隔代教育最害人。
19樓：匿名使用者
自己過的不好，眼裡只有嫉妒，不清醒認識自己能力，好高騖遠。
哪些情況下會造成家庭教育失敗的原因
20樓：速靈
1、夫妻/婆媳關係不和
2、家長打罵孩子的
3、家長從來不聽孩子意見的
4、只注重孩子學習成績而不注重孩子的學習能力的5、家長不以身作則的
6、家長「包養」孩子的
大概是這幾種吧，也有別的很多因素的。
修遠教育，致力於解決各種家庭問題，幫助家庭解決諸如孩子教育、孩子學習、親子關係、夫妻關係及婆媳關係等等問題。通過陪伴家長越來越智慧，促進夫妻越來越和諧，幫助孩子越來越優秀，從而使家庭越來越幸福
家庭教育中哪些因素會影響孩子？
21樓：鬆哥
不要大聲和孩子說話，打孩子，罵孩子，都會影響孩子教育。
22樓：子蘭
家長對孩子的信任，給孩子充分自由，孩子才有更多發展空間。
23樓：
家庭相處環境吧，這是孩子所在的一個大缸。是最直接的近朱者赤近墨者黑。
24樓：烽火戲九月
我覺得還是家長的所作所為最能影響孩子，因為老師說過家長是孩子的第一任啟蒙老師。所以家長的做法才會影響到孩子。
25樓：社會觀察者說
家庭是否和諧，是否友愛，對孩子的關心是否足夠等，這些都會影響孩子的成長，只有一個友愛和諧的家庭，才可以培養孩子正確的三觀，對孩子足夠的關心可以讓孩子成長的更加的優秀，懂得感恩和回饋。
26樓：西瓜
家庭教育對孩子的影響非常大。我拿自己來說吧，從我懂事起我就跟著我奶奶生活，那個時候因為家境差，所以我就要洗碗，擦地什麼的。其實本來做這些也沒有什麼的，但是我奶奶一直把我和堂姐比較，把我不好比她好的，卻不會把我好的比她不好的，我爸媽呢也沒有注意到，嗯也不只他們，我親人都沒有意識到這樣做不好和沒有注意到我的性格。
時間長了我的心理肯定不會陽光，儘管他們在生活上沒有虧待我，但是心理肯定不會好。我現在長大了，也沒有人意識到我的不對，我把有些想法和我媽說（當然這些想法肯定是不對的），她給我的永遠是一句話：你這樣想是不對的。
就這樣一句話，其他都沒有。我現在有時候會語言很極端，所以最近都看關於心理學的書籍。所以說家庭教育很重要，特別是對孩子。
有時候家長會說我沒文化或者你讀書老師不都教的，也有些父母總會說：都是我沒用，讓你這些都是推脫責任的藉口。一個人好不好最主要的還是父母教的好不好。
總之家庭教育對孩子的影響很大。
27樓：幻藍之淚
父母個人的不良習慣，都會直接影響到孩子。
28樓：寶83253檬穩
家庭培育指的是家庭對孩子的陪伴，交流，教育，還有均衡的營養。這是整個家庭成員共同營造的環境，而不是某個角色就可以完成的。如果掙錢的目的之一是為了給孩子更好的教育，但忽略了「預防大於治病」的家庭培育，等於增加成本和錯失最佳時機。
家庭培育，環境最重要:父親、母親的仁爰，言傳身教、榜樣的力量。
29樓：糯米糰旅行
父母看待事物的方式。比如說如果有一個母親總是喜歡挑事物的缺點，總是喜歡批判和批評。那麼她的孩子也會受到他的影響。
30樓：dou仔柚
窮人家的父母不要在孩子面前抱怨生活怎麼不易，這樣會讓孩子感到自卑，在同學面前會沒自信的。
31樓：記15147費樸
經常看到一些孩子，因為家庭教育特別好，父母給予比較正能量的積極向上的一些因素，對他的行為規範和習慣的管理比較好，那麼這些孩子在未來的發展中，即使它的客觀條件普通或者差一些，最終他也能通過自身的努力走向比較不錯的一個發展高度。也就是說一個好的孩子的基礎特徵，是通過他的家庭培養和他的父母的言傳身教做到的。
32樓：回憶
父母的教育方式對子女性格的形成也有著非常重要的影響。國外對此也有許多討論，如美國的波德溫把教育形式分成民主型與權威型兩種。後來列維又研究了母親過分溺愛和過分控制這兩種教育方式對兒童個性形成產生的不同影響。
研究結果說明，採用過分溺愛方式，兒童多為逆反心理強、易暴怒、不能控制自己情緒，但不能達到要求時又會退縮；採用過分控制方式，則兒童比較溫順、有禮貌，但比較懦弱。
33樓：赫宰是我的
家庭教育對一個孩子的成長十分重要。現在學校裡有一些學生不好好學習，調皮搗蛋，老師管不了。甚至有學生打老師。
更有甚者竟把老師殺了。究其原因都是家庭教育的嚴重缺失所致。父母是孩子的第一任老師。
父母的言談舉止對孩子有著潛移默化的影響。往往有什麼樣的父母就有什麼樣的子女。在當今家庭裡由於普遍是獨生子女，父母普遍溺愛孩子。
含在嘴裡怕化掉，託在手上怕打碎。孩子要什麼給什麼。明知孩子不對也不加責罰。
所以這樣的孩子往任性、刁蠻、爆躁，容易走極端而諒成無法挽回的後果。希望所有的父母都要懂得家庭家育的重要性。樹苗從小育，孩子要從小教。
對子女要愛在心裡，嚴在嘴上。子不教，父之過。一定要教育孩子懂得如何做人。
只有這樣 ，孩子長大了才有出息，才能為社會作出應有的貢獻。
34樓：匿名使用者
良好的家教是孩子成功的基石。很多人都羨慕老師家的孩子，說他們從小就有人指導，所以多數孩子都能考入理想的學校。其實不然，尤其初高中的課程，對中小學老師來說是很難的，有的根本都不懂，孩子成功的關鍵是家庭教育的影響，孩子看到的是父母在學習，在工作，孩子從小就對學習感興趣。
35樓：小知97387晃吩
不同環境造就不同的孩子，前幾天看到這樣一個案例，雙胞胎的兄弟分別在爺爺奶奶家和姥姥姥爺家長大，爺爺奶奶家在農村，孩子就很野，而且活潑好動，不講究穿戴，姥姥姥爺家在城裡，孩子很愛乾淨，生活也很挑剔，兩個孩子性格截然不同。
36樓：影子
家庭對子女性格形成的作用是潛移默化的，父母對於工作的認真度、與朋友的交往、對親屬的態度、對失敗和勝利的反應，都會影響子女性格的形成。比如父母遇事優柔寡斷沒主見，一定程度孩子也會那樣。父母人際關係很差，沒有朋友，孩子也會表現出一定程度的不願意交往。
家庭教育很重要，喬任樑抑鬱自殺，我覺得大部分原因就是教育的失敗。父母與孩子溝通不當甚至沒多少溝通
37樓：匿名使用者
想開一點、出路、 走出去了就有路，適當的和父母溝通交流，或許結果比你想的還要好
38樓：來給你舉個栗子
和中國沒關係，別什麼事都扯到中國。非洲，巴基斯坦，越南，柬埔寨都比中國好，去吧。試圖找個適當的場合跟你家人聊聊，有些話的確只能跟家人說了。
在個體身心發展中起主導作用的因素學校教育還是家庭教育
39樓：匿名使用者
在個體身心發展中起主導作用的因素是學校教育，家庭教育只是個體身心發展的前提。
遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性；環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。同時環境對兒童的身心發展起著一定的制約作用；學生個體的主觀能動性是人的身心發展的動力，是促進個體發展的決定性因素；學校教育在人的發展中起主導作用。故對個體身心發展起主導作用的應是學校教育。
40樓：匿名使用者
難道你不覺得自己才是最重要的嗎？
那些家庭好，讀名校的學生，不是也有很多淪為社會的渣滓嘛.
反而是有些農民家的孩子，家庭學校都不如人家，但最後取得的回報卻讓人嫉妒。
這些，不都是自己的原因嘛.
自己想想，學校家庭比你好的，是不是都混的比你好。
反之，又是否都比你差呢？
想得到什麼，就要看自己付出什麼。學校，家庭，只是外因
41樓：林仙子
影響人的身心發展的因素很多，其中主要是遺傳、環境和教育的影響。在這三大因素中，與遺傳、環境相比，教育對人的身心發展起著主導作用。
您認為家庭教育的難點是什麼,你認為家庭教育中最重要的問題是什麼
進行家庭教育的時候，遇到的困難有 1 如何處理家長與孩子的關係？2 在家庭中如何解決權威與民主的關係？3 與孩子沒有共同語言。4 怎樣避免社會的負面影響。5 孩子沒有夥伴。6 老師不喜歡我的孩子。7 孩子學習不刻苦。讓孩子積極主動的學習 父母意見不統一，互相干預 你認為家庭教育中最重要的問題是什麼 ...
你認為什麼才是幸運，你認為什麼是最好的教育
我覺得只有努力的人，才更容易遇見幸運的事，就如同我，如果當時的我沒有努力讀書，也許就無法走出小城鎮，到大城市遇見我親愛的先生，如果不是遇見了我親愛的先生，就不會有兩個天使一般的寶寶，所以人不要夢想著幸運突然降臨，如果你前期不努力，幸運肯定會先砸向努力的人。我覺得生而為人我就很幸運，因為只有人有感情，...
舉例說明，在家庭教育實中，你認為最有效的教育方法是什麼
寬容而不縱容 疼愛而不溺愛 嚴格而不嚴厲！多與孩子溝通，瞭解他們在想什麼，在做什麼！把他們當朋友對待！有錯的時候，應該往正確的方向引導他們！不要輕易的打罵！最有效的方法是家長以身做則，例如，很少說髒話的家庭，孩子也不習慣說髒話 家庭 教育 天下人才，必從家庭中 出，也就是說，要有好的教養才能夠出好的...