1樓：戊月天
是主系表結構。拜託~~~
主語the country
系動詞is
表語the fifth most densely populated in the world
再加一個with引導的狀語with 56 million people on 0.18% of the world's land，進一步解釋這個國家的人口是多少~
2樓：飄雪藍蘭
主、謂、賓分別是:
the country, is, populated
句子中的with 56 million people on 0.18% of the world's land是作補語
3樓：隨時提問
主語：the country
is是系動詞，這是主系表結構的~
with那些是狀語~
4樓：葷艾
主：the country
謂： is
賓： the fifth most densely populated in the world
賓補：with 56 million people on 0.18% of the world's land
找句子的主幹
5樓：迷者問津
你好！1。壁報是園地
2。我徘徊
6樓：匿名使用者
1.壁報是園地。
2.我徘徊。
找主幹的句子
7樓：我是龍的傳人
1、我不看對青少年有害的黃色書刊。
2、趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
3、我清楚地看見他來了。
4、這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
詳析：1、碰到有否定詞「不、沒、沒有」等的句子要把否定詞保留在句子主幹中。
主幹：我不看書刊。
2、主語、謂語、賓語的中心詞是並列結構的，要把整個並列結構找出。
主幹：技術水平和藝術價值顯示智慧和力量。
3 、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主幹裡。
主幹：我看見他來了。
4、再長再複雜的單句都可用此法簡縮成非常簡潔明瞭的句子。且句子主幹中只有一套主謂語部分。
「這‖[對於一班見異思遷的人]，[對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人]，[也]是一個極好的教訓。」
主幹：這是教訓。
8樓：杭開暢
去掉所有的修飾詞，只留下主謂賓語就是句子的主幹
文學就是積累的意思
身軀是「加工廠」
如何找句子主幹？
9樓：匿名使用者
句子由不同的成分構成。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語。 這些句子成分可以由單個詞充當，也可以由短語充當。比較下邊兩個句子：
在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主幹，有些成分是附著在主幹上的「枝葉」，對主幹起修飾、限制、補充等作用。 所謂句子的主幹，是指把句子中的定語、狀語、補語（即「枝葉」成分）逐層壓縮掉之後剩下的部分。句子的主幹一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。
例如： 統籌方法，是一種安排工作程序的數學方法。
這是一個主謂句，主語由偏正短語充當，包含中心語「方法」和定語「統籌」；謂語由動賓短語充當，而賓語又是一個偏正短語，其中包含著中心語「方法」和「一種」「安排工作程序」「數學」三個定語。只要把這些定語逐層壓縮掉，剩下的部分「方法是方法」就是這個句子的主幹。 碰到一個結構比較複雜的句子，找出它的主幹，不僅有助於弄清句子的基本結構，準確理解它所表達的意思，而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。
（網上抄的......）
10樓：機會總是留給
去到定語，狀語，補語，就能找到主幹。就是去到修飾語。
香春樹芽 是 高檔蔬菜。 ⇒ 芽 是 菜 才是主幹， 簡略到樹芽是蔬菜就可以了。
「在深圳少見」是為「香春樹芽」服務的，「營養豐富，有食療作用」補充說明「高檔蔬菜」 ，在用關聯詞語連線，就完成了造句。
「主幹」是什麼意思？怎樣找句子的主幹？
11樓：
讀音：zhǔ ɡàn
釋義：
1.主體部分，起決定作用的人物或力量。《管子·形勢解》：「為一鄉主幹者，鄉之人也。」 范文瀾 《中國近代史》第三章第三節：「礦工成為上帝會主幹之一。」
2.專負某種職責的官吏。《新唐書·蕭鈞傳》：「左武侯屬 盧文操 跳堞盜庫財， 高宗 以其職主幹，當自盜罪死。」
3.主要幹部的簡稱。 趙樹理 《鍛鍊鍛鍊》：「除了在全體管委會議的時候按名單通知 秀蘭 來參加以外，在其他主幹碰頭的會上就根本想不起來還有 秀蘭 那麼個人。」
4.植物的主要部分。 例如樹等。
找句子主幹分為以下幾個部分：
一、句子成分：
主語：定義：陳述或說明的物件的語言單位。
特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當是「誰」或「什麼」。
符號：雙行線。
謂語：定義：說明陳述或說明的物件的語言單位。
特點：a、經常由動詞、形容詞充當。 b、一般表示主語「怎麼樣」或「是麼」。
符號：單行線。
賓語：定義：表示謂語動詞的涉及物件的語言單位。
特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。
符號：波浪線4、凡能原動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。
定語：定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
特點：a、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。 b、有「的」字連線。
符號：小括號（ ）。
狀語：定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
特點：a、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。b一般狀語與中心詞之間有「地」字連線。
符號：中括號[ ]。
二、句子主幹：
包括：主語、謂語、賓語。
三、找句子主幹要注意的問題：
碰到有否定詞「不、沒、沒有」等的句子要把否定詞保留在句子主幹中。
如：我不看黃色書刊。
主幹：我不看書刊。
主語、謂語、賓語的中心詞是並列結構的，要把整個並列結構找出。
如：趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
主幹：技術水平和藝術價值顯示智慧和力量。
主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主幹裡。
如：我清楚地看見他來了。
主幹：我看見他來了。
找出句子的主幹
12樓：迷者問津
你好！[？]表示狀語 （？
）表示定語 〈？〉表示賓語 ？||表示主語無符號表示的為謂語，表示符號我記不清了，去看初中語文書吧7句涉及到複句，我有些拿不準，還有些句子的成分還可以進一步細化，如「學習語文」動賓短語在整個句子中作主語，對於這個短語，「學習」是謂語「語文」是賓語
1.[春天]雨水||[多]。.
2.他||[就]是（著名的）〈京劇大師梅蘭芳〉.
3.實踐||是（檢驗真理的）（唯一）〈標準〉.
4.學習語文||要養成（好）〈習慣.〉
5.棉花、苧麻和亞麻||生長[在田地裡].
6.（少年的）讀書生活||富有（童話的）〈色彩〉.
7.我||聽說〈這次考試安排在下週一〉.
8.（他的）嗓音[清亮悅耳].
9.風箏||[慢慢地]消失[在天空.]
10.鋼筆尖||[在紙上沙沙地]響.
主幹：1.雨水多.
2.他是京劇大師梅蘭芳.（ 「京劇大師」與「梅蘭芳」為同位語）3.實踐是標準.
4.學習語文要養成習慣.
5.棉花、苧麻和亞麻生長.
6.生活富有色彩.
7.我聽說這次考試安排在下週一.
8.嗓音清亮悅耳.
9.風箏消失.
10.鋼筆尖響.
13樓：彭雲杉
1.春天雨水多. ---雨水(主語)+多(賓語)2.
他就是著名的京劇大師梅蘭芳.---他+是+梅蘭芳3.實踐是檢驗真理的唯一標準.
---實踐+是+標準4.學習語文要養成好習慣. ---語文+養成+習慣5.
棉花、苧麻和亞麻生長在田地裡. ---花、苧麻和亞麻+在+地裡6.少年的讀書生活富有童話的色彩.
---生活+有+色彩7.我聽說這次考試安排在下週一. ---考試+在+下週8.
他的嗓音清亮悅耳. ---噪音(主語)+清亮悅耳(賓語)9.風箏慢慢地消失在天空.
---風箏+在+天空10.鋼筆尖在紙上沙沙地響.---筆尖+在+響
14樓：匿名使用者
1、雨水多。
2、他就是梅蘭芳。
3、實踐是唯一標準。
4、養成良好習慣。
5、棉花、苧麻和亞麻在田地裡。
6、讀書生活富有色彩.
7、這次考試安排在下週一。
8、嗓音清亮悅耳.
9、風箏消失在天空。
10、鋼筆尖在紙上響.
"句子主幹"是什麼意思?
15樓：小小郭
"句子主幹"指的是句子的組成結構。
一、句子由不同的成分構成.句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語.這些句子成分可以由單個詞充當,也可以由短語充當.比較下邊兩個句子：
二、在構成句子過程中,各種句子成分所起的作用不完全一樣,其中有些成分決定著句子的基本結構,它們是句子的主幹,有些成分是附著在主幹上的「枝葉」,對主幹起修飾、限制、補充等作用.所謂句子的主幹,是指把句子中的定語、狀語、補語（即「枝葉」成分）逐層壓縮掉之後剩下的部分.句子的主幹一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的.
例如：統籌方法,是一種安排工作程序的數學方法。
這是一個主謂句,主語由偏正短語充當,包含中心語「方法」和定語「統籌」；謂語由動賓短語充當,而賓語又是一個偏正短語,其中包含著中心語「方法」和「一種」「安排工作程序」「數學」三個定語.只要把這些定語逐層壓縮掉,剩下的部分「方法是方法」就是這個句子的主幹.碰到一個結構比較複雜的句子,找出它的主幹,不僅有助於弄清句子的基本結構,準確理解它所表達的意思,而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。
句子的成分和主幹
一、句子成分：
主語：1、定義：陳述或說明的物件的語言單位。
2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。
3、符號：雙行線。
謂語：1、定義：說明陳述或說明的物件的語言單位。
2、特點：a、經常由動詞、形容詞充當。 b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。
3、符號：單行線。
賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及物件的語言單位。
2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。
3、符號：波浪線
4、凡能原動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。
定語：1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：a、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。b、一般定語與中心詞之間有「的」字連線。
3、符號：小括號（ ）。
狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：a、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。b、一般狀語與中心詞之間有「地」字連線。
3、符號：中括號［ ］。
補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。
2、特點：a、經常由動詞、形容詞副詞充當。b、一般補語與中心詞之間有「得」字連線。
3、符號：單書名號〈 〉。
二、句子主幹：包括：主語、謂語、賓語。
三、找句子主幹要注意的問題：
1、碰到有否定詞「不、沒、沒有」等的句子要把否定詞保留在句子主幹中。 如：我不看黃色書刊。
主幹：我不看書刊。
2、主語、謂語、賓語的中心詞是並列結構的，要把整個並列結構找出。如：趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
主幹：技術水平和藝術價值顯示智慧和力量。
3、主謂短語作賓語的句子應把整個短語保留在主幹裡。如：我清楚地看見他來了。
主幹：我看見他來了。
找這樣的句子，找這樣的句子
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普通 說明在西北白楊樹數量很多，而 說它不是平凡的樹 是因為 白楊樹在惡劣的環境下,它仍有頑強的生命力和生長力,寓意自強不息的精神。戈壁灘上的白楊樹不是一種平凡的樹 怎麼縮句 白楊樹挺立。希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。原句 戈壁灘上的白楊樹不是一種平凡的樹。縮句 白楊樹不是樹。白楊樹的句...
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