1樓：匿名使用者
1、朗朗上口的背出所學的詩詞。
2、對所學詩歌的作者有所瞭解。
3、能夠默寫出詩歌。
4、寫作背景的瞭解。
2樓：葉若菩提
作者，朝代，詩歌裡運用的修辭，表達的感情。
3樓：匿名使用者
唐詩宋詞，元曲等也應該適當瞭解！
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《小學生必背古詩70首》
《宋詞》
4樓：匿名使用者
意思，韻味，手法，作者，朝代和表達的感情與修辭
5樓：匿名使用者
意思，作者，朝代和表達的感情與修辭
6樓：匿名使用者
《語文課程標準》要求如下：
學習古詩文，要注意以下幾點：
知識要點
核心內容
讀準字音
在古詩文中，有些字雖是常用字，但讀音與現今漢字的發音完全不同，所以學習時，首先要注意讀準字音。
讀出韻律
誦讀古詩，除遵循一般的朗讀要求外，還要注意結合詩句的意思，讀出節奏和音韻。五言詩節奏有：①「二/二/一」（三拍）；②「二/一/二」（三拍）;③「三/二」（兩拍）。
七言詩的節奏有：①「二/二/二/一」（四拍）；②「二/二/一/二」（四拍）；③「四/三」（兩拍）。單句和雙句的節奏要一致。
推敲字義
古詩文由於受固定格式和字數的限制，一般用字用詞非常嚴密、準確，許多古今詞義大有不同。所以要運用多種訪求加強對、詞的理解。
理解詩句
理解詩句是學習古詩文的基本要求，小學階段一般要求直譯，使詩文中每一個字的意義都在譯句中能反映出來，並儘量保持詩文的原意和結構。
瞭解背景
詩人與他生活的時代，也是理解詩文的重要條件。詩人的愛好、思想、寫作特點、當時的社會現實、文學發展、民俗習慣等都有助於我們理解古詩文，要善於蒐集和積累這方面的知識。
體會感情
準確體會古詩文表達的思想感情，是學習古詩文的最終目的，它有利於我們學習用精練生動的語句，用新穎巧妙的技巧抒情表意。
加強積累
在古詩文積累時，可以從不同角度歸類積累，如按寫景、寫事、按季節、按動植物、按表達情感等。
注重運用
準確恰當地引用古詩文，會較好地增強文章的表達效果，有時還會起到畫龍點睛的作用。
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1、擴句、縮句、整理句copy子順序。
2、句子中所運用的修辭手法(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設問、反覆、排比、誇張、對比。能準確說出句子中所運用的修辭手法，並簡要說出其作用。)
3、四種句式的互換：a、陳述句、把字句、被字句；b肯定句與否定句；c、陳述句與反問句;d、直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的型別：a、成份殘缺；b、詞序顛倒；c、用詞不當；d、前後矛
盾；e、搭配不當；f、意思重複；g、分類不當；h、指代不明。5、格言、經典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。
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小學生必背古詩80首 1詠 鵝 駱賓王 2敕勒歌 北朝樂府 3春曉 孟浩然 4回鄉偶書 賀知章 5靜夜思 李 白
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