1樓：匿名使用者
一、 運用情感激勵，激發員工熱情
１、理解的運用。職工生活在社會群體中，需要相互之間的協調與合作。企業領導幹部要時時注意理解自己的職工。
當職工遇到困難時，渴望得到支援；受到委屈時，渴望得到安慰；比如：有位員工，常感到懷才不遇，待遇不高。平時懶懶散散，工作積極性差，工作質量低。
單位領導發現後，沒有橫眉冷對、諷刺挖苦，而是耐心的做思想工作。單位領導說，我理解你現在的心態，如果學非所用，換成我心裡也會苦悶。我理解你，並非所有的人都理解你，要想改變你現在的處境，你就要做給大家看，證明你是最棒的，只有用成果才能改變大家對你的看法。
該職工聽了勸說後，心悅誠服，改變了工作態度，後來果真做出了成績，成為了業務骨幹。由此看來，對後進人員不能一味遷就，而應在正確理解的基礎上正面疏導，批評教育，就會產生神奇的功效。
２、關心的應用。作為一個領導，對職工群眾真切關心，給他們溫暖、情誼，就會產生強烈的親和力、依賴感，使職工願意投身於企業中，發揮自己的潛能。據報道，某廠長拒絕了一名得力助手回老家為父奔喪的要求，使這名職工耿耿於懷，但不久他收到母親來信，內附廠長親擬的唁電，唁詞哀婉，動人心魄。
更另他震撼的是還附有一張他母親簽收的數千元撫卹費的收據。當他知道後拉住廠長的手，淚流滿面地說：為了您的這份關心，我要為咱廠的騰飛拼命。
強烈的反差，導致心靈的震撼，這激奮的誓言正是那位廠長期待的效果。
３、尊重的應用。尊重職工，不僅可以密切雙方的感情，更是激發職工奮發向上的原動力，使之產生強烈的成就欲，而這種成就欲又可以使職工煥發出巨大的工作熱情。青島海爾集團青年女工楊曉玲，見廠裡生產的冰箱化霜按紐容易脫落，便利用業餘時間研製出了「按紐緊固扳手」，使產品完好率由７０％提高到１００％，廠裡將這種扳手命名為「曉玲扳手」。
類似的小改小革，廠裡均以研製者名字命名，並掛在生產流水線上，工人抬頭便可看見他們的事蹟和**掛牌。他們把這個稱作「尊重氛圍」，但它所創造的精神價值卻遠不是物質獎勵所能比擬的。
二、運用目標激烈，激發職工的工作熱情
目標管理要求企業各級主管讓員工參與工作目標的制定，明確職責、權利；在目標實施過程中，充分信任員工，進行適度的授權，讓員工實行「自我控制」，努力完成工作目標；通過實現目標對下級進行考核，評定成果，進行獎勵，激發員工積極性，保證企業總目標的實現。因此，目標管理的實質，是以目標來激勵員工的自我管理意識，激發員工行動的自覺性，充分發揮其智慧和創造力，以期最後形成員工與企業共命運、同呼吸的共同體。
三、獎勵公平、公正、公開
獎罰本來也是一種激勵方法，但這種方法如果運用不當會產生適得其反的效果。如有的單位在「評優」、「評先」中採用「輪莊法」、「抓鬮法」、「以官論級法」、「以線劃檔法」、「女士優先，老同志優先法」等，使評獎的公正性得到踐踏，使榮譽的「含金量」大大降低，使榜樣的示範作用大打折扣，使評獎漫天撒網，流於形式。這就會使獎罰的激勵作用盡失。
四、運用激勵方法應注意的問題
１、激勵不僅僅是獎勵。目前國內很多企業簡單地認為激勵就是獎勵，因此在運用激勵方法時只注重正面獎勵，而不注意運用約束和懲罰措施，有些企業雖然也制定了一些約束和獎罰措施，但礙於各種原因，沒有堅決地執行而流於形式，結果難以達到預期目的。
獎勵和懲罰是兩種最基本的激勵措施，是對立統一的。企業的一項獎勵措施可能會引發員工的各種行為方式，但其中的部分行為並不是企業所希望的。因此，必須輔以約束措施和懲罰措施，將員工行為引導到特定的方向上。
對希望出現的行為，公司用獎勵進行強化；對不希望出現的行為，要利用處罰措施進行約束。
２、一種激勵方法並不是對所有人都有效。根據馬斯洛的需求理論，人的需求是多方面的、多層次的。只有較低的需求被滿足後，才會產生較高的需求。
但很多企業在實施激勵措施時，並沒有對員工的需求進行認真的分析，對所有人採用同樣的激勵方法，搞一刀切，結果適得其反。在管理實踐中，要針對每一員工的不同情況，比如：經歷、學歷、家庭情況、個人稟性等採取不同的激勵方法。
如對從事簡單的體力勞動者，其創造的價值較低，人力市場**充足，就適合採用物質激勵。相反，高層次的技術人員和管理人員，來自於內在精神方面對成就的需要更多些，而且他們是企業價值的主要創造者，因此公司除儘量提供優厚的物質待遇外，還要注重精神激勵（如優秀人才獎）和工作激勵（如晉升、授予更重要的工作），創造寬鬆的工作環境，提供有挑戰性的工作來滿足這些高層次員工的需要。
３、有了激勵的規章制度，未必就能取得預期效果。在管理實踐中有時會遇到這種情況，在實行激勵制度後，員工不但沒有受到激勵，反而產生了負面影響。比如，對員工發放獎金本來是對員工的一種激勵，目的是激發員工的工作積極性。
但在實際操作中，由於獎金分配不當，致使員工產生不滿情緒，「幹多幹少一個樣」，造成員工心理失衡，使工作質量下降，產生負面效應。所以，一套科學有效的激勵機制不是孤立的，應有相應的配套措施，並且在執行過程中真正做到公開、公正、公平，才能使激勵的作用顯現出來。
2樓：匿名使用者
我覺得啟用潛能的辦法只有靠自己，可以有幾點我的小建議吧。首先你的建立自己的自信心，這一點事最重要的。二要有一定的計劃怎樣實施如何實施，三每天對自己的行為一定要總結我完成了什麼，還差什麼如何補救，怎樣補救。
四養成良好的習慣，堅持四周以上，這個我有體會你會發現事情就是那樣堅持最重要。第五點就是要有恆心，有志者事竟成。這是自己的看法和一些體會吧希望對你會有所幫助。
3樓：匿名使用者
內耗和衝突是潛能的阻礙，學會身心一致，你才能啟用自己的潛能。
作家楊大俠楊科記錄，把想和做要緊密結合。
怎樣啟用大腦所有潛能
4樓：
你帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學習與創造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想象的還要大得多。
人類的大腦內部有千億個神經細胞,這已是科學上不爭的事實,然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能,才能真正運用這份力量。我們必須先接受一個觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來。
現代腦生理學的研究證實，人的大腦具有巨大的學習潛能。大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程。
近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗，也取得了顯著成果，如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容，學生成績普遍優秀，且負擔不重。北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容。再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了「中小學生智慧開發與學習指導」課題實驗，他從培養學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容。
人的學習潛力是巨大的，但這一潛力需要積極開發，才能使潛力變成實際的能力。那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?
第一、要樹立遠大志向。古人講「非志無以成學」、「志不強者智不達」。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。
人有了志向，就會對自己嚴格要求，就會克服前進路上的任何困難，他的聰明才智才會發揮出來。正如高爾基所說：「我常常重複這樣一句話，一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。
」有些同學智商很高，但由於缺乏遠大志向，現有的智力都不能得到徹底發揮，更談不上開發潛能。
第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用，反之，人的智力活動就會受到壓抑。可見身心健康是開發潛能的基礎。
要提高身體健康水平，可以從飲食、睡眠、鍛鍊三方面進行調整。要提高心理健康水平，需要涵養自己的性格，建立和諧的人際關係。
第三、培養良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。有一位心理學工作者對2023年到2023年間的301位科學家進行研究，發現這些人不但智力水平高，而且在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性，這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。
可見，培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大。
第四、學會學習。有人說過：「未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
」學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能。學會學習包括全腦學習、全身心學習、科學地學習、創新學習等。我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法，以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能。
上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能，實際上主要是兩大方面：一是學會做人，一是學會學習。這兩方面也是密切聯絡在一起的，希望同學們在學會做人中體會學習的規律，在學會學習中領悟人生的道理。
5樓：安家債權人
在生活上你可以注意 就好比說 你經常用你的右手刷牙 那麼為了鍛鍊你的右腦 你就要開始用你的左手刷牙了
6樓：匿名使用者
所有潛能只有自己覺得所遇到的事情都在自己的掌控之中就ok樂！
7樓：山
1、保持健康的身體。
2、培養興趣學習。
3、有益大腦的食品
菠菜和草莓 科學家們在動物實驗中證實，吃菠菜和草莓能極大地延緩腦的老化程序，避免因老化而帶來的腦功能和記憶力減退。有趣的是，在動物實驗中還發現，菠菜和草莓在防止大腦功能退化方面的效應比維生素e作用還大。
西紅柿和胡蘿蔔 研究證實，西紅柿中的番茄紅素和胡蘿中的胡蘿素，都有保護腦細胞，阻止大腦老化，保持大腦功能的保健功效。
茶和巧克力 茶能有效延緩大腦退化，其作用可以與菠菜和草莓媲美；茶能減少腦卒中的發病機率，每天喝茶多於5杯的人比少於5杯的人腦卒中發生率減少了一半；茶能阻止可怕的脂質過氧化(這是導致腦細胞被破壞的第一步)。巧克力是健腦食品，因為巧克力含有多酚和兒茶素，它們能保護大腦，防止大腦老化和疾病。巧克力還是一種強有力的情緒調節劑，既有穩定情緒的作用，也有提高情緒的作用。
富含鉀的食物 研究者發現，每天食物中增加400毫克的鉀，腦卒中的發生率就會下降40％，以下每種食物向您提供400毫克的鉀。
(1)半杯熟的新鮮菠菜(含鉀423毫克)。
(2)l杯西紅柿汁(536毫克)。
(3)l杯新鮮橘汁(472毫克)。
(4)lo枚幹杏(482毫克)。
(5)2根胡蘿(466毫克)。
(6)1杯脫脂牛奶(418毫克)。
(7)l根香蕉(45l毫克)。
(8)60克杏仁(440毫克)。戴光強談保健
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