管理一間餐廳需要哪幾方面的及時資訊

2022-12-15 16:35:12 字數 5505 閱讀 6549

1樓:匿名使用者

成本資訊:原材料,輔助材料,人工;客戶品味需求;另外配菜的很重要,一定要靠得住的,因為配菜的刀一個向裡一個向外相差很多。

餐飲的管理人員自身需要具備哪幾點?

2樓:重慶渝味楠老火鍋

一、能夠智慧地處理大小事務的能力

在餐飲經營的過程中,無論遇到怎樣的問題。經營者都要能夠沉著應對,能夠機智的找到解決問題的方法。而不是慌亂的,毫無目的的徘徊。

一個適合當前問題的解決方案需要一個冷靜思考的過程,要懂得怎樣將自己所學習到的知識技能應用到實際中來。這是一個經營者必須具備的能力。

二、把握機遇的應變能力

古時候打仗遇到緊急情況,有能力的將軍會根據實際現象做出判斷。「將在外,軍令有所從有所不從。」而對於今天的餐飲經營者,同樣應該具備這樣的應變能力。機遇不等人,等人的就不是機遇。

當緊急情況出現時,經營者要能夠考慮到行業趨勢、公司利益、公司的發展方向等等的響應問題,從而做出有利於企業發展的判斷。抓住機遇,把握當前。

三、勤奮負責的統籌能力

餐飲經營者要嚴格認真的審視自己的言行,從自己做起,從身邊做起。為員工們做好榜樣作用,作為一個經營者就要具備承擔事情責任的能力,要能夠對周圍的事物運籌帷幄,把握自己經營專案的發展方向和發展態勢。

四、自我學習能力

社會在不斷髮展,餐飲想要跟上時代的步伐,也需要餐飲運營者不斷學習。被市場機制優勝劣汰的是屬於自然選擇,而主動進行自我變革、重組、進化的,就是我們餐飲人需要學習改變的。

餐廳管理人員從哪幾個方面做好客人用餐服務的組織工作

3樓:匿名使用者

1、全面檢查餐廳準備情況、效果

2、做好迎接客人的準備

3、提供優良的就餐服務環境

4、加強巡視檢查,做好現場指揮工作

5、掌握餐廳氛圍,保證服務規格

4樓:須卿

聽從命令,不頂撞客人

怎樣做好餐飲方面的管理? 20

5樓:百度文庫精選

內容來自使用者:許成文

怎樣做好餐飲業?

how do restaurant best?

(economic and management college ofyichun university2011/justin)

飲業是一種特殊的服務性行業,它的服務形式由無形與有形並存。那麼什麼是有形的呢?就是可以看得到、摸得著的,在酒店裡具體是指:

餐具、桌椅、燈,但最重要就是菜餚,因為這是體現一個酒店檔次與服務功能的最重要的標誌。但在現代酒店設施大致相同的硬體基礎上,一個酒店的服務質量和服務水平就只能取決於下面兩個因素:一個是服務人員自身素質和服務技能;另一個就是酒店管理者的規範化、創新的管理。

酒店服務人員所要具備的素質

酒店服務的直接提供者是服務員和相關後勤人員。所以酒店服務人員的自身形象和素質很重要。通過這次實踐我歸納了酒店服務人員服務客人的幾個要點:

1、用餐環境的整潔;

***曾經說過:打掃乾淨屋子再請客。雖然這是那個時期的政治話語,但是擱在這裡是很有意義的。

古人云:來而不往,非禮也。如果你不把屋子打掃乾淨,規整的迎接客人,那麼就是對別人的不尊重。

在酒店這個行業中用餐環境的整潔更是不容忽視。如果你連你酒店的用餐環境都難以保障,那麼你的食品安全就不堪想象了。

所以,在酒店服務中用餐環境的整潔很重要,這也是客人享受美4、第二、

6樓:匿名使用者

餐飲領班,從管理層次來說,處於餐飲管理的最低層,直接面向員工和顧客,對員工進行督導管理,起著承上啟下的作用,「官」微,貴非輕。因此,一些管理學者賦予餐飲督導者領班多元角色作用:是領袖,是訊息傳達者,是導師,是裁判,是模範,是諮詢者。

還有的學者總結歸納出如偏袒下屬類、不注意聆聽類、教條類、武斷類等十九類忌諱的餐飲領班,等等。這些都是餐飲領導或學者對領班提出的期望和忠告,每一位餐飲領班都應牢牢記取或引以為戒。筆者在為一些餐飲作督導管理培訓時,常請教員工「您們心目中的領班究竟是個什麼樣子」?

一些員工從其自身的感受出發,對其直接上司提出了許多很忠懇、很有見地的意見,值得深思。

1、餐飲領班主管應有真才,能實幹參與研討的員工一致認為:一個稱職的領班,首先應熟悉涉及他(她)本職工作的業務知識,有比較強的操作技能,在這一方面他應該是一個「小專家」。如果一個領班對他所分管的那些工作的程式、標準和質量檢查規範掌握不全面,或操作不熟練,是難以管好其下屬的,有時甚至會給下屬以笑話。

喜來登酒店對新員工能力的培訓分四個層次:(1)接受過培訓;(2)達到基本所需要的能力;(3)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標準;(4)達到基本所需要的能力及喜來登客人滿意標準,並有效率性。

作為領班,從應具備的業務知識和操作技能來說,應能達到上述第四個能力層次要求,即使是剛換崗的領班也應努力盡快達到這一要求。領班不僅要掌握一定的業務知識和操作技能,還應具備一定的管理理論基礎。不少領班在給其下屬培訓中,對某一項工作的程度、標準講得頭頭是道,但為什麼要這樣做?

或應注意避免此什麼?恰恰講得很少,培訓平平淡淡,員工參訓的情緒不高,這是缺乏基本理論素養的一種表現,應努力加以彌補。現在是資訊時代,新知識、新技術、新觀念、新理論層出不窮,如果不與時俱進,積極學習,可能就要掉隊,尤其是那些年紀稍大一點的「老」領班,不能只守住老本。

再說現在我們所面對的顧客,是見識更廣、要求更高、消費更理性、也更會挑剔,服務「上帝」更不容易,處在管理第一線的領班,必需善於把握新情況,不斷研究顧客的新需求,才能帶領員工不斷進行服務創新。有的員工說,「還有一個很實際的問題是領班要不要和下屬一起幹」?因為有些領班認為:

「班內檢查已夠忙的了,我哪有時間和員工一起幹?」

其實,領班能擠出一點時間帶領員工幹,尤其是在服務工作的緊急關頭,能起到激勵員工的作用,同時,從一起幹的過程中能發現一些問題,有利於改進督導管理。那種只說不做,或只知道訓斥下屬的領班,要想在其下屬面前樹立起真正的威信是困難的。

2、餐飲領班主管處人處事應公平公正,不搞親疏有些員工認為:「領班雖職微,但對員工來說是最直接的頂頭上司,若關係不好,『小鞋』可能就夠你穿的了!」他們對領班的一個共同心願是:

嚴管不怕,只要處理公正,不「看人對湯」,大家心理就服。通常,員工對領班意見比較大的有兩個,一是工作分派不合理,二是對問題的處理欠公正。

一天一家餐飲客房清掃員對我訴苦說:「今天領班分派我打掃13間房,有些員工乾的比我少得多,我盡了最大的努力,拖了好一陣班才打掃完畢,而領班檢查房時卻抓住我清掃上的一些小毛病不放,罰我重做,我心理真有點不服氣」。這位員工心理不服氣是否有道理,僅憑上述恐難定論。

不過筆者以為,此領班如果將當天的工作任務、人員分工(包括需要照顧的員工情況)說明清楚,即佈置工作儘可能「透明」,且工作量分配大體合理,我想大多數員工是能通情達理的。由於種種原因,各個員工清掃的進度會不一樣,快到下班時,領班適當進行協調,組織員工互幫,體現班組內的團結互助精神,清掃滯後的員工也會從中得到鼓舞和教育。至於領班在查房時對一些細小的毛病抓住不放的問題,應該肯定「嚴」是對的,但「嚴」應有度,「嚴處」應講究方法。

對於重要的問題,尤其是可能會引起顧客投訴的問題,要狠抓不放,嚴肅處理。據說有家餐飲的質檢員查一間房花了40多分鐘,查出如牆角地毯上有少許浮灰、純淨水托盤上有少許水跡、衛生間地面上有少許短髮等10多條問題,丟下一張處罰單走了。類似這樣的處理,當事員工恐難心服,也難以真正起到教育整改的目的。

對於清掃員工作中的問題,當班領班不僅事後要檢查,清掃過程中也應進行抽查,發現問題及時指出,幫助糾正,加強清掃過程中的質量控制,而不是一味地採取事後「算總帳」的辦法。對於發現具有共性的問題,應進行歸納整理,在第二天班前會上詳加評析,以引起大家的注意。對於那些確係責任心不強而引起的重大問題或屢教不改的毛病,不僅要罰他重做,甚至要扣分、扣發獎金,使當事人感到「疼」。

領班與員工能否真誠相處,員工很看重的是領班是否為人正派。有些領班能力和水平雖不很強,但善於與下屬坦誠相處,與下屬建立起友誼和信賴的關係,使員工積極主動,這種班組的凝聚力一般比較強。而那些欺軟伯硬、搞親親疏疏、甚至搞小圈圈的領班,大多數員工瞧不起他,要搞好班組建設何從談起。

領班要贏得員工的心,還有一個重要方面是要尊重員工的人格。

不要在員工面前擺「官」架子,動不動訓斥員工。員工大都有各自的專長,領班應誠心地向他們學習、求教,不要以為這會降低自己的身價,恰恰相反你對員工越誠心,員工越會把你當知心人看待。領班要主動做員工的思想工作,員工有不對的地方,在弄清事實的基礎上,該批評的則批評(要適當注意方式),不要「指桑罵槐」,更不應動不動向上級打「小報告」,讓上級來「整(壓)」員工,這樣員工意見會更大,不利於問題的根本解決。

對於犯了錯誤的員工,要熱情地幫助他,而不要諷刺挖苦他;對於提出一些極簡單問題的新員工,要耐心地正面作出回答,而不是不屑一顧,從此傷了新員工的自尊心。

3、餐飲領班主管應善溝通,會協調溝通,不僅是資訊的傳遞和交換,還包括感情和意見的交流。領班督導效果如何,能否與員工進行有效的溝通是關鍵。領班如何與下屬搞好溝通?

員工期望領班們能重點把握以下幾方面:

(1)重視溝通的雙向性。佈置工作或與個別員工談話,應注意多聽聽下屬的意見,拓寬思路和了解員工心理究竟在想些什麼,即使有時員工的意見並不正確,也應讓他把話說完,然後針對不正確部分做些解釋、說服工作。

(2)應意識到與下屬談話時的態度比談話的內容更重要。例如員工犯了錯誤,領班如果從關心、愛護出發,即使批評得重一點,員工也會從內心感激你:如果埋怨、諷刺,即使員工內心認識到錯,也會認為你是在借題整人。

有些領班還應改變憐惜表揚下屬的習慣,隨時注意並挖掘員工值得稱讚的地方,讓被稱讚者感到愉快而倍加感動,「關心我者乃我的領班」。

(3)培養傾聽下屬意見的良好習慣。有的領班自以為高明,對下屬的建議往往聽不進去,尤其對於那些說話抓不住重點的員工,見了他提意見就心煩;有的心胸比較狹窄,對於感情不相投的員工提意見,聽了一點馬上就打斷,弄得對方下不了臺。這些都不是廣開言路的做法。

要明白,「一個出色的聽者,往往會有一種強大的感染力,他使說話者感到重要,而不致幹心灰意懶,欲言又止」。領班應把改善人際關係的聆聽方式作為一個重要課題來研究。

(4)講究溝通技巧,重視語言的力量。協調,是領班督導過程的另一項重要工作,除應重視搞好班組內部協調外,還要善於同其他班組、部門以及上司的協調。那些只顧自己埋頭幹、而不注意調動各方面積極性的領班,即使幹得再苦再累,往往只會落得事倍功半的尷尬局面。

4、餐飲領班主管應頭腦靈活,能正確貫徹上級的意圖領班對上級部署的工作應能準確領會,認真落實。在貫徹執行中但不應只當傳聲筒,死背教條,而應結合本班組的實際和接待賓客要求的變化,在堅持服務質量的前提下,靈活把握,適當調整具體的操作程式和規範,創造性地開展工作,不斷豐富班組個性化服務的特色和自己督導管理的水平。工作中遇到疑難問題,要細心分析、勤于思考,在儘可能滿足賓客要求的前提下,及時、果斷地作出處理,不要事事等待上級答覆後才辦,因為那樣會延誤服務時機,得罪甚至失去一部分客人。

5、餐飲領班主管要勇於承擔責任,不掩飾自己的錯員工很佩服那些勇於負責、做事敢做敢當的領班。他們對的就堅持,做錯了的(包括給員工指導錯了的),就勇於承認自己的不對,勇於糾正自己的錯誤,不強調客觀找藉口,更不把責任推給別人。員工工作上出了錯,他們不一味地責怪下屬,而是從領導的角度多找原因,分析自己應負的責任,從中汲取教訓,加以改進。

即使是因員工的錯誤而受到上級的批評,也不把怨氣發洩到員工身上。對於有這樣的領班,員工大都感到引以自豪。為了鼓勵領班發揚勇於負責的精神,餐飲決策者授予他們一定的現場處理突發事件的權力,是完全必要的。

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