1樓：
通俗點就是嫉妒。
一般人在這種狀態下有幾種行為，可以選擇像上面說的，指出新東西的缺點，給購買者潑冷水。自己跑去買。因為這是從小的一種佔有心裡在作怪，認為什麼東西都可以是自己的，自己應該擁有。
第二種就是選擇沉默，但心裡也想擁有，不指出來，這種就是現代社會造就的心裡，一部分人們佔有心裡慢慢的被社會弱化，他們認為自己是不可能擁有的東西，只能在心裡上想像一下。
還有很多情況，可以慢慢細化，但主要就是一種佔有心理在社會人等複雜的情況下，人們佔有心的程度不同就會產生以上情況和其他情況。
2樓：匿名使用者
嗯~心理學這東西，大部分是靠自己理解的
你說的這種情況是明顯的 嫉妒
3樓：輕鬆遊客
這種心理現象是一種嫉妒別人的心理現象！每個人都有嫉妒心，沒有吃到葡萄就說葡萄酸，這是一種很正常的心裡反映。
4樓：檢珈藍熙
酸葡萄效應
就是吃不到葡萄說葡萄酸
5樓：米老鼠
哦，我想這是人的一種共性吧，對於不合自己意願不事物，都會產生這種心理，有時他也許僅僅只是為了尋找一種感覺，當然這種感覺有好有壞，更重要的是人們會找些途徑去發洩這些感覺，他為什麼又去買，這個應該就是現實生活的需要，或者就是他感覺這個東西用著還不錯，當然肯定也會有其它的原因。
6樓：匿名使用者
比較死板老套，又不願意主動積極地接受新鮮事物。
7樓：匿名使用者
簡單幾個字
嫉妒由羨慕產生的人格障礙或者是羨慕的畸形
8樓：
神經病。。。我身邊就有一個
請問一下，在心理學中，把以下現象用術語稱作什麼？
9樓：匿名使用者
責任分散。例如：當有人呼救時，人多反而都圍觀不出手相救，反而只有一人看見是時會見義勇為。
10樓：
責任分散吧 或者是責任擴散
11樓：影子脈脈
我記得好像叫責任擴散啊。。。
在心理學中,這叫什麼現象? 20
12樓：
【過度理bai由效應】：——理所應du當
過度理由效應zhiover-justification effect 每個人都力圖
dao使自
專己和別人的行為看
屬起來合理，棗碧孫因而總是為行為尋找原因。一旦找到足夠的原因，人們就很少再繼續找下去，而且，在尋找原因時，總是先找那些顯而易見的外在原因。因此，如果外部原因足以對行為做出解釋時，人們一般就不再去尋找內部的原因了。
這就是社會心理學上所說的「過度理由效應」。
概述在日常生活中我們常有這樣的體驗：親朋好友幫助我們，我們不會覺得奇怪，因為「他是我的親戚」、「他是我的朋友」，理所當然他們會幫助我們；但是如果一個陌生人向我們伸出援手，我們卻會認為「這個人樂於助人」。因為我們無法用「親戚」、「朋友慧譽」這樣的外部理由來解釋別人的行凳鏈為，只能追究到他人格內部的這個原因。
13樓：匿名使用者
心理活動大都伴隨動機和防禦機制，而反映出來的是情緒。
b這種信譁情緒是脊坦彎一種憤怒，是由於，在慣性的消費過程中（定勢），而引起的一種防禦機制，防禦機制比較多，我說不太好，不過趨利避害櫻悶，我想這是人的生本能吧
14樓：003三劍客
是政治上的演化心理學，是個體發含拿和展上找到合適的狀況並保持了較長時間，突然變得不合適了，心裡就會覺得不適，就是敏搭你說的b就覺談盯得a欠他的。
15樓：靜夜
人們習慣上引起的效應，現實中有很多這樣的人！
16樓：匿名使用者
叫做「take it for granted」
17樓：夏嗣牽語彤
朋友你好
無形的bai煩惱都櫻春是由du生活和社會帶來zhi的好象你看dao到什麼
內想到什麼都會有煩惱容
想解決這樣的辦法就是每一天快快樂樂的充實自己並且每一天都要有不斷的事情使自己去完成
這樣首先解決了你的生活上的煩惱
而社會上的煩惱就要常常的參加有意義的活動
讓自己感到並不是很孤單
讓這個社會接受自己
並幫助你身邊的每一個人也要如此的生活下去
還要鬥頌謹時常的把自己的夢想和目標確定好
建立自己的事業和學業
多找一點有情趣的事情和空基物品
調節自己的敏感神經和自己的大腦
也要有足夠的休息時間
常做一些有理由腦子的鍛鍊
改變一下對這個世界的看法
正確的對待人生觀
社會觀世界觀
在這裡祝你天天開心
天天幸福吧
..............
失戀後才感覺對對方有一種特別的好感，這在心理學上好像有一個專業術語，叫什麼心理現象來著？
18樓：匿名使用者
應該說是失去的美好吧，祝你幸福！
19樓：匿名使用者
得不到的才是最好的……
「高分低能現象用心理學解釋」這是心理學考試題目。真心不懂，有心理學專業的朋友可以接受一下嗎？
20樓：或許
如果從心理學角度，其實應該主要是解釋闡述能力與知識技能的關係入手的。因為高分低能中的分即分數，也就是知識技能水平，而能即個人能力問題。首先能力是掌握知識、技能的基礎，但同時能力也是在掌握知識技能的過程中形成發展起來的。
但是知識技能的掌握和能力的發展不同步，也就是知識多了，能力不一定就高。所以就會產生高分低能的現象。至於說什麼也跟大學生的眼高手低，教育體製造成，我認為那是從教育學或社會學角度闡述的。
希望能幫助到您。^_^
21樓：史肥宅
你是學師範的？
有的人高分只是大量使用機械的方法學習，比如說死背，套公式……而沒有做到理論聯絡實際。
心理學中的格式塔學派認為心理過程是「被分離的整體」，而整體不代表部分的總合，整體先於部分存在並制約部分的性質和意義。
學習也是如此。高分低能現象是因為當事人沒有將知識理解為一個有意義的整體，知識對他們來說只是分離的部分。
就像一塊鏡子，只有完整的時候才能發揮功能，而即使用其他小鏡子拼出同樣的大小，但鏡子間的紋路也會大大影響使用效果。
22樓：買凱
高分低能，這個命題很早 就有提出討論了，這其實是個綜合問題，單用心理學不能完整說明的，
心理學是研究人類心理現象發生、發展和發展規律的學科。那麼，什麼是人類心理現象呢？
談虎色變是什麼心理現象，心理學中的談虎色變屬於什麼反射
其實真的是條件反射，只是你理解條件反射不充分而已。心理學家班杜拉提出的強化理論除了直接學習之外還有間接學習，間接學習需要也記憶的參與，就是說就算你沒有親身經歷過，如果你的長時記憶中已經形成了虎傷人的影象，而同時這幅影象也能引起你相關恐懼荷爾蒙的分泌，這樣的間接強化也能引起你的神經興奮，形成條件反射。...
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恩，我也是心理學專業的學生。就中國目前發展來看，心理學剛剛起步。大部分學心理學的人，都從事了教師的專業，最近也有走人力資源管理方向的，還有諮詢方向。由於心理學專業發展還需要時間，而我們現在正處於發展期，所以如果決定了要學這個專業，那就堅持下去，努力豐富自己。當心理學發展得差不多的時候，我們有可能是第...
心理學可以用催眠術或者什麼方法刪除人的一段記憶嗎
現在心理學的方法完全可以讓你 刪除 部某些不想有的記憶，但我想沒有哪一個心理學從事者會為你實現這個事情，其實記憶其實是無法刪除的，但可以通過心理學的方法讓你忘了這段呀記憶 其實是把這段記憶在替意識裡藏起來 雖然記憶被藏起來了，你完全記不起來這段事情，但卻無法保證能消除它對你的影響！最為合理的辦法是找...