1樓:匿名使用者
因a=x^2-3x+1 b=y^2-3y+1所以a包含於b
因b=y^2-3y+1 a=x^2-3x+1所以b包含於a
由於所以a包含於b,所以b包含於a
所以a=b
同事滿足① ②a∩crb=,
肯定-2要帶入1中,求出mn的關係
再把m用n帶掉,
再求方程1的兩個根,(因為,已知-2一個根,由於a∩b≠空集,方程肯定有兩個根)
求出不等於-2 的另一根,並帶入方程2中x中把方程2中的m用n帶掉,解出n,就能得到m解太煩了,不解了
2樓:弄出去砍了
第一題不用過程,一般都出在選擇題裡面,會就行了,第二題,根據第二個條件,a中有-2 帶入,得到x1=-2 x2,並且4-2m+n=0,-2(x2)=n,-2+x2=-m,講x2帶入b中,有(2-m)^2+n(2-m)+1=0,聯立可得m^2-4m+3=0,求出m=1或者3,再捨去一個值,最後得到m=1 n=-2
3樓:匿名使用者
(1)、a=
則x1=1;x2=-2
b=,則y1=1;y2=-2
則a與b集合相同
故a=b
(2)、a=
b= 同事滿足①a∩b≠空集 ②a∩crb=,則a有一個值為-2
設a的另一個值為c
則2*(-c)=n
2+(-c)=m
高中政治題兩道,兩道高中政治題
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兩道高中政治題,兩道高中政治題(急急急 在此先謝謝大家了,我要答案和解析!!!)
第四題 b項 唯物辯證法 聯絡的觀點 可以表現為聯絡具有普遍性 客觀性 多樣性,如果樓主選擇b項應該是覺得這材料表現了聯絡的多樣性。它要求 全面認識事物的各種聯絡,注意分析把握事物存在和發展的各種條件一般以時間地點條件為轉移 問題中 只把振興傳統文化看成興建仿古式私塾 復興漢服的觀點 明顯不是全面看...
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1.動作描寫,神態描寫,肖像描寫。因為咪咪失去 三家以國人圍而灌之,城不浸者三版 沈灶產蛙,民無叛意。智伯行水,魏桓子御,韓康子驂乘。智伯曰 吾乃今知水可以亡人國也。桓子肘康子,康子履桓子之跗,以汾水可以灌安邑,絳水可以灌平陽也。疵謂智伯曰 韓 魏必反矣。智伯曰 子何以知之?疵曰 以人事知之。夫從韓...