1樓：匿名使用者
贊成，培養孩子的動手能力
2樓：
不贊成，因為這樣會扼殺它的創新能力。
3樓：匿名使用者
3-6歲正是幼兒想像力最豐富的時候,不可以扼殺他們的想像力,我本人也是學畫的,一副畫並不是說畫技有多好就是好畫,而是裡面天馬行空的想像力,這樣才是好畫
適宜3-6歲幼兒園學習的水粉畫用筆的主要方法有哪些?
4樓：懂學生的田老師
3到6歲的兒童畫水粉，主要是平圖加塗鴉的方法，不要太拘泥孩子化的細節，這個年齡段的孩子主要是靠他們對色彩的感受去體驗顏色的魅力
5樓：甜滋滋的卯卯然
你要注意在這個年齡段的寶寶，畫水粉畫的話，一定要買那種符合國家標準的無毒材料。
教孩子學習畫畫該怎麼引導？3至6歲幼兒學畫畫需要用鉛筆嗎？
6樓：匿名使用者
用什麼筆其實無所謂的，讓孩子放開去畫就行了，不過建議買些彩色的繪畫用品，水彩筆之類的，小孩對色彩感覺比較強烈，孩子太小用鉛筆很難畫出成形的東西。
7樓：匿名使用者
6歲學畫將來一定有成就，只要孩子喜歡學習繪畫將來成績會更好、繪畫水平會更...孩子需要想象的天空(引用了youmizhang的一句話,我贊同你的觀點).其實,如果...
8樓：阿特斯加
不要限制他的想象力 讓他自由發揮 用圖形聯想的辦法 讓他自己認知這個世界 感知大自然 不要因為他畫不像罵他
9樓：love藝術愛好者
小孩子的話剛開始建議用 自動鉛筆 因為自動鉛筆比較小可以控制力度 用起來也很方便
10樓：顧婷婷
可以根據孩子的喜好，不需要用鉛筆的，孩子太小，你可以買些兒童可以看的色彩書籍，也可以買市場上很多兒童玩的繪畫，可以讓他對其感興趣，玩的過程中也學到一些的哦
《3-6歲兒童學習與發展指南》全文
11樓：匿名使用者
內容《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。
擴充套件資料
原則1、遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和遊戲的獨**值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。
2、關注幼兒身心全面和諧發展。要注重學習與發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。
3、尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特徵，又要充分尊重幼兒發展連續性程序上的個別差異，支援和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展「階梯」，切忌用一把「尺子」衡量所有幼兒。
《3一6歲兒童學習與發展指南》中87條教育建議有哪些?
總結36歲的幼兒主要是玩哪些遊戲型別
益智的小遊戲什麼的都行啊 最好還是別讓孩子玩遊戲,有些家長為了逗孩子。或者是讓他玩著電腦好餵飯好做什麼事。長大了可能會因為遊戲,他會對學習感到枯燥乏味。幼兒遊戲與玩具作業總結3 6歲的幼兒主要是玩哪些遊戲型別 學前兒童的遊戲多式多樣,種類不一。在學前教育中,遊戲既是教育的內容又是教育的手段,或教育者...
關於3 6歲幼兒繪本，反倒學前教育一櫃書很少，想問一下，你們家的娃還是隻看繪本嗎
繪本，被譽為 最接近哲學的藝術樣式 以其獨特的 表現形式 歡欣愉悅的題材內容，深受兒童和家長的喜愛 同時也以其啟人思考的人文命題 多元融合的教育價值，越來越受到教育界的重視。自2016年中國學生核心素養頒佈，繪本的價值和意義又進一步被人們認識並強調，曹文軒教授也在文章中提到 文學的意義在於為人類提供...
3 6歲的孩子應該挑選什麼玩具，適合3 6歲小朋友玩的智慧玩具有哪些？
3 6歲的孩子應該挑選什麼玩具？女孩子的話一般喜歡過家家類的玩具，比如毛絨玩偶或者是人形娃娃。男孩子一般喜歡男性英雄，但是要注意購買玩具時勁量購買一些無毒少毛或者少掉毛的玩具，因為這個年齡段的小孩子喜歡咬東西，玩具買回來也要按時清理。建議買積木或是大顆粒的樂高類的玩具！還有就是要培養孩子讀書，這時候...