1樓：樑燕
實物：如門上貼「門」，桌上貼「桌」
2樓：明星小八卦
去買一些幼兒識字**，耐心的教。我不主張對幼兒強行的所謂快速的識字，教育是一個注重過程的活動。
怎麼教孩子識字最有效？
3樓：兒科醫生雨滴
【1】把識字融入到生活中
在日常生活中有些家長總是認為看書就是讓孩子早些認認識，早點學拼音，我個人認為這種觀點不太對呢，閱讀有很大好處呢，閱讀不只是簡簡單單的會認字，認字只是交給你一件工具，而要去探索閱讀其中的奧妙，需要的就不只是簡簡單單的認識字了。
4樓：越冷暖
在孩子上小學前，個人認為沒必要特意教孩子識字。如果你的孩子從小就會接觸書籍，接觸繪本，有閱讀的習慣，到了三歲左右，自己就會有認字的慾望。
我姐家的孩子從小聽過不少故事書，到了兩歲多時，就逐漸對文字產生興趣。在車上看到一些商店門口上的店招時都會問大人，哪個字怎麼念，哪個字是什麼意思。就這樣，孩子認得了一個又一個字。
後來竟然一個十頁左右的寓言故事，孩子可以從頭自己看到尾，一字不差地念出來。
有一回，孩子的親戚到家裡去，聽到孩子在念書，還以為大人教的，或者是孩子記憶力好能背誦故事。一個測試，驚呆了她。原來孩子靠著每次自己拿著書，問書上的字，認識了許多漢字。
因此，我覺得要認字，就要有天時地利人和的條件，也就是首先孩子要長大到一定年紀，比如至少3歲，家裡有閱讀的習慣，他們耳濡目染後自然也對文字感興趣，其次大人也不會拒絕告訴他們，讓他們在擁有求知慾的同時滿足好奇心，並且加以練習。
孩子自己認字了也有好處，那就是不需要大人整天陪著讀書，他們會自己找時機閱讀，偶有困難，大人從旁協助即可。
5樓：cissy育兒思考
研究表明：高教育背景高收入家長，給孩子更多表揚、更少斥責、和孩子說話表達的意思更復雜、更傾向於和孩子深入討論某個話題。換句話說，高教育背景高收入家長更重視詞彙背後的情感、語法和語境。
哈佛學者陳思博士在《「三千萬詞彙鴻溝」：詞彙，互動，和真實世界的知識》談到兩種重要的互動模式：「和孩子共同討論某項共同注意的事物，或者溝通某項正在進行的活動。
「比如說在親子閱讀中，討論圖畫的內容；或者在刷牙的時候介紹牙刷、牙膏和牙齒等等，在這兩種互動模式中，家長其實在為孩子提供了一個看的見摸得著也容易理解的場景，孩子在這種場景中更容易習得詞彙。
英國bbc有個很好的學習語言的節目《天線寶寶》，家長大人看的時候可能感覺只有四個字：百無聊賴！原因是裡面的天線寶寶語速太慢了。
有一幕說」再見「是這樣演的：4個天線寶寶跟太陽公公說再見。丁丁說：
「太陽公公，再-----------見-----------！」太陽公公說「再------------見-----------，丁丁」，以此類推，剩下3個寶寶也用同樣方式和太陽公公說再見，太陽公公也以極其慢的速度一一回饋再見。這個」再見「的詞彙重複了8遍後，4個寶寶又跳出來，又每一個跟太陽公公說再見，先是丁丁又說「太陽公公，再-----------見-----------！
」太陽公公說「再------------見-----------，丁丁」，接著剩下3個寶寶再次跟太陽公公再見。
家長看這樣的**覺得很熬人，但是孩子看的開心，一方面孩子喜歡重複，另一放慢天線寶寶說的又慢，還留出時間等電視機前的孩子反饋說「再見」，其實是輪流交談的方式，給孩子充分的留白時間等待孩子的重複。
詞彙是需要不斷重複的。有個原則叫16遍原則，不同年齡段的寶寶需要重複的次數是不一樣的, 年齡越小的寶寶需要越多的重複, 16遍是平均值。《天線寶寶》再見的次數也是16遍，所以重複的次數是很有講究的。
家長有時抱怨孩子記不住，很可能是家長在孩子面前使用的次數太少。
6樓：明星小八卦
去買一些幼兒識字**，耐心的教。我不主張對幼兒強行的所謂快速的識字，教育是一個注重過程的活動。
7樓：ai領悟平凡人生路
把識字融入到生活中，讓孩子感受不到教才是最好的吧。比如看到路牌，你站到路牌前仔細觀察，然後一個字一個字指著念，孩子肯定會好奇吧，會一直盯著你，也許還會問寫著什麼呢。家裡常用便籤，可以每樣物品上添個標籤啥的，還有就是最好的親子閱讀，不斷的重複，孩子慢慢自己就能對應上去了...
8樓：於候
讀繪本，讀書。
我家的很小就開始讀繪本給她聽了
上小班的時侯開始手指著讀
上中班開始辦讀書證到圖書館看書。
現在上大班，老師發的作業《有趣的數學》題目都會自己看，自己理解了。簡單的繪本能自己讀了。一定要早，養成愛讀書愛看書的習慣後，終身受益！
9樓：親子教育何小英
1、經常給孩子看繪本講故事，父母可以指著字給孩子念繪本的字；
2、在路上，經常給孩子指字讀，不管孩子認不認識；
3、做一些孩子經常用的字讀卡片，每次孩子有用到這個字讀時候，把卡片拿出來；
4、當孩子說出這個字式，多鼓勵孩子；
5、在孩子小的時候，把認字當作遊戲而不是任務，孩子會更有興趣。
10樓：六六六六六劉
應用情況識字
在平常的生涯中，生涯情況異常得當用於識字教授教養。好比咱們能夠在家裡的分歧傢俱上貼上稱號，應用什物教授教養的辦法，贊助寶寶更好的熟悉生字。好比咱們能夠在電視機上貼上「電視」兩個字，讓寶寶熟悉到電視的模樣和電視的漢字。
應用這類辦法，咱們能夠贊助寶寶熟悉生涯中罕見物品的漢字稱號寫法，能夠或許更好的贊助寶寶識字。
應用舉措識字
寓教於樂，在教授教養中，讓寶寶更加快樂的進修，寶寶會進步進修的興致，能夠或許有更好的進修效力。在教授教養過程當中，咱們讓寶寶熟悉無關舉措的詞語。好比跳或者是敲等舉措，讓寶寶做一些舉措，並展現這些舉措的漢字，那末寶寶能夠或許更深入的領會這個漢字的寄義，能夠或許更好的識字。
如何正確教孩子識字？
11樓：有譜爸媽
教寶寶識字，如果不注意寶寶的年齡特徵，會挫傷寶寶學習的積極性，甚至會使寶寶不再願意學習。如果我們採取科學的方法，培養寶寶識字的興趣，就能夠使他們很快學會許多漢字。
竅門1 展現實物學漢字
在教寶寶識字時，同時展示實物，這樣字和實物之間就發生了聯絡。用這種方法，可以使寶寶很快識漢字，而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認物品的同時，向他們展示漢字可以加快識字的過程。
例如，指著門，對寶寶說：「門，這是門。」同時向他們出示「門」字，讓他們辨認。
這樣就在寶寶的大腦中產生了兩個表象，實物「門」和漢字「門」。每當我們發出「門」這個音時，寶寶對實物和漢字都會產生反應，反之亦然。
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所以，當寶寶還在襁褓時，我們就可以一邊教他們辨認實物，如燈、牆、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明，當寶寶會說話時，他們已能夠認識這些漢字。
竅門2 隨時隨地學漢字
父母帶寶寶來到一座大山前，首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現在寶寶的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀察著鬱鬱蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布，聽一聽山間的各種聲響。
這時，父母可把「山」字寫在地上，對寶寶說：「瞧，這個字讀什麼？」寶寶一定會脫口讀出這個字的音。
「山」字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給寶寶認識很多漢字，如：田、鳥、林、樹、村、路等等。
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當寶寶接近了事物本源的時候，漢字對於他不單是事物的標記，而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉的田野、森林發出的樂聲，他的思想就會因為受到語言。魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。
竅門3 舉一反三學漢字
漢字是一種象形文字，利用這個特點，可以舉一反三的學習。例如教寶寶認識「休」這個字。
首先在一張紙上畫一棵樹，樹下一個人在睡覺。然後指著圖畫問：「瞧，圖畫上有什麼？
」「圖畫上有一個人和一棵樹。」「對 ，『人』字怎麼寫？」「一撇，一捺。
」「對，再看這棵樹，樹也叫做『木』，你會寫『木』字嗎？」「不會。」「讓我來教給你。
」教完「木」字的寫法後，再問：「這個人在樹下幹什麼啊？」「他在睡覺。」「對，睡覺又叫做『休息』。你瞧，人在木旁就是休。」然後把「休」寫出來。
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這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。你要牢牢記住的是，無論教哪一個字，一定要讓寶寶看實物或圖畫，依靠形象思維來理解漢字。
竅門4 開心閱讀學漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學到的字閱讀詩歌、童話故事和有關兒童的書籍，寶寶就會產生成功的喜悅，就會促進寶寶識字。
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爸媽們常苦惱教給寶寶許多生字，但他們發現，很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到「字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章」這個道理。當一個孤立的漢字不和其他漢字相聯絡時，很容易被遺忘掉。
如何快速讓孩子識字
12樓：微光裡的塵埃
孩子學習是爸爸媽媽們所重視的，尤其是識字 問題 。有很多媽媽都會抱怨自家的寶寶識字的效率太低，想要學習一些教小孩識字的方法。那麼，今天小編就推薦幾個教孩子快速識字的方法吧！
1.同型別的識字方式
當媽媽們在教小孩子識字時，我們就需要幫助寶寶把字分清，這樣才能夠讓寶寶更快的認識新字。比如，江河湖海等字或者是雞鴨鵝等字都是比較同型別的，這些字都是比較相似，因此媽媽們在教寶寶識字，還是可以先把這些字分類，然後幫助寶寶識字。這種方式能夠提高寶寶對於字的識別能力和 觀察 力，能夠更快的掌握字形。
2.環境中識字
在我們的 生活 中，還是有很多的字，媽媽們可以在生活中幫助寶寶識字，比如家裡的冰箱或者是電視等，這些常見的家居裝置都可以作為寶寶識字的物件。讓寶寶學習生活中的字，會有一種情景感。當寶寶看到車的時候，我們就可以幫助寶寶複習車這個字，這樣就能夠加深寶寶對於字的實際意義的瞭解，還能夠讓寶寶加深對字的印象。
3.利用動作來識字
父母是孩子的啟蒙老師。學習生字還需要從生活中開始，利用動作來學習生字也是非常有效果的。當寶寶在穿衣服的時候，會有一連串的動作，媽媽們就可以藉助這個機會教寶寶動作性的生字，比如學習穿。
動作性學習生字還能夠鍛鍊寶寶的大腦和手。
4.兒歌識字
當孩子在學習一些基本的禮貌時，寶寶一般會學習唱一些兒歌或者歌謠。小孩識字也是可以通過學習歌謠提高學習效率。比如當小兒會唱歌謠時，媽媽們就可以藉助這個機會，幫助寶寶認識歌謠裡面的字。
5.**識字
利用**識字的效果是最好的。現在市面上也有**很多種識字**，媽媽們可以購買這些**，讓寶寶照著**識字。要是爸爸媽媽們有興趣的話，也可以自己製作一些有**的文字，這樣能夠提高寶寶識字的興趣。
利用**來學習文字，爸爸媽媽們教得比較輕鬆，最主要的是孩子學得比較快。
6.提高孩子識字得興趣
想要提高寶寶識字的效率，我們還是需要提高寶寶識字的興趣。興趣是最好的老師，提高孩子識字的興趣可以通過玩遊戲的方式來學習。爸爸媽媽們可以製造一些識字的情節，讓孩子主動來識字。
孩子可以和爸爸媽媽一起互相猜字，互相提問。這樣就可以提高寶寶學習興趣。猜字謎是鞏固寶寶識字效率的好方式，通過猜字謎的方式可以讓寶寶加深對於字的瞭解。
教寶寶識字，有哪些益處與方法？幼兒識字的好處
讓寶寶看一些識字書，寶寶的識字書大多是看圖學字，這樣孩子認字比較容易，也可以在看到一些簡單的字時指給寶寶，教孩子認字。教孩子識字，能夠開發孩子的智力。在合適的年紀讓孩子認字的話，對孩子的大腦發育是非常好的。大腦發育好了，孩子的學習能力也會變強。所以，孩子認字能夠開發智商。可以更早地鍛鍊和養成孩子的閱...
怎麼教孩子說話，認字？買了看圖識字，教他認字，他只看圖，不認
我想他沒錯，這麼大的孩子都是靠 來接受外界資訊的。這就需要您細心認真，堅持才可成功。建議您每天有時間就給孩子看 書。記得當他看 時你大聲的告訴他該 的意思。也就是字，不要看孩子小其實他懂。他也在記。記得堅持，重複。這樣孩子會記好多字的。不過很苦的哦！祝你成功！我朋友的孩子小時就這樣教育。到兩歲多就認...
幼兒園的孩子早教識字，會扼殺孩子的想象力嗎，為什麼？
不會啊，教育講究因材施教，如果孩子在幼兒時期對生字有極大的興趣，那家長可以給孩子多啟蒙，並不是說早教就扼殺想象力，這樣太片面。會，幼兒園的孩子想象力天馬行空，如果早早識字就固定了思維，打擊了想象力。我覺得確實是會扼殺孩子的想象力，因為孩子不能發表自由的想法。孩子早教識字不宜太多，你知道為何嗎？孩子早...