1樓：努力搬磚的小紀
不會啊，教育講究因材施教，如果孩子在幼兒時期對生字有極大的興趣，那家長可以給孩子多啟蒙，並不是說早教就扼殺想象力，這樣太片面。
2樓：雲貓君
會，幼兒園的孩子想象力天馬行空，如果早早識字就固定了思維，打擊了想象力。
3樓：教育答主***
我覺得確實是會扼殺孩子的想象力，因為孩子不能發表自由的想法。
孩子早教識字不宜太多，你知道為何嗎？
4樓：西西講體育
孩子早教識字不宜太多，這是因為讓孩子提前閱讀，或者強迫孩子盡快培養讀書的習慣，都會破壞孩子的想象力。孩子學習訓練課文，是乙個由易到深的攜爛全過程。父母應該順應孩子身心發展的規律，而不是鼓勵他們。
孩子的識字有三個環節，家長要保證有效正確的引導。
1.促進兒童心理發展的教育方法多種多樣，早期識字並不能取代所有的教育方法。而且，孩子的心智成長需要多種“養分”，只注重孩子的素養教育，在早期教育中吃“偏食”是不可取的，也是有害的。
如何開展早期識字教育也很重要。如果方法不當，逗隱搭仍然達不到預期的效果，甚至適得其反。
2.每個年齡段的人在每個年齡段都有自己的事情要做，讓孩子過早閱讀就是鼓勵幼兒學習。看似比同齡人高，但在看不見的地方，這些孩子卻輸了。
就像之前關於教師子女的科學調查一樣，教師教育了很多優秀的學生，卻沒有教育好自己的孩子。重要的原因是孩子過早接觸學習會反感，不感興趣。
3.不建議孩子努力學習，但可以在交流過程中提高詞彙量和語言表達能力。這將為孩子創造乙個語言學習的環境，進而起到潛移默化的作用。
在幼兒時期，感官學習和體驗是最重要的。所以，總的來說，孩子過早學習並不是最好的選擇。要避免孩子出現類似的心理和行為問題，最重要的是關注孩子的天性，給他們更多的自由時間去玩耍和玩耍。
在幼兒教育中，早期教育往往被父母等同於知識教育。很多家長在把孩子送到早教中心後，總是問學幾句，但其實大多數早教機構並不是急於為孩子學習知識，更多的是為了鍛鍊孩子的大腦，讓他們成長和發展。以上就是對孩子早山拿教識字不宜太多，你知道為何嗎這個問題的解答。
5樓：放手的田園
因為這個時候的寶寶旅差高還慶檔處於生長發育階段，大腦發育還不夠健全，如果識字太多的話，會限制孩子的想象力，造成孩子讀寫障礙拆尺，孩子的成長趨勢。
6樓：巨集盛巨集盛
因為認識的字太多會導致孩子壓力增大，會返孫讓孩漏虛鍊子出現厭學的心理，會讓孩子譽鋒非常的討厭學習，也會讓孩子出現叛逆心理，所以不能讓孩子認太多的字。
7樓：羅文
孩子如果識字太早的話會讓孩子產生讀寫障礙，很難培養彎山孩子的想象力，會讓孩子厭煩，限定孩子的思激梁維，同時也不符合孩子明鬧運生長發育的規律。
8樓：殷琬
因為這樣會給孩鍵侍子帶來很多壓力，可能會讓孩子出現厭學心理，而且不利於孩子的眼睛和大腦，不利於孩子的心理乎舉健康發展，很容易限制稿頃吵孩子的思考力。
寶寶早教識字不宜太多，你知道為何嗎？
9樓：愛上我企鵝9啊
因為這樣做的話能夠讓寶寶有很好的好奇心，不至於讓寶寶厭煩，對寶寶的後續學習是比較好的。
10樓：不爽的爽朗菌
我知道，因為如果寶寶識字太多的話，可能無法正確的認知一些字。會給寶寶造成過大的壓力。
11樓：青楓侃
因為這樣的話很可能會給孩子帶來很大的壓力，然後也不利於孩子之後的成長，不利於孩子之後的學習。
寶寶早教識字不宜太多，為何這樣說？
12樓：何遊夢
想象識字：將漢字變成衫攔有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果或灶胡事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到辯蔽難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
13樓：阿七解說劇
幼兒園也有時間進行小組活動。如果有幼兒園使用文字卡來顯示單詞和識別單詞，我認為幼兒園太過時了。我們更喜歡通過閱讀來理解書籍，在幼兒園通過閱讀文學作品是完全符合兒童發展規律的。
很多時候我們聽到人們說，我小時候就知道雪松這個詞，沒有任何負面影響，在學習霸權的道路上保持著優勢。我很高興地看到，高稱贊這一優勢的原因是“對閱讀的興趣和掌握豐富知識帶來的成就感”而不是在學校之前的已知單詞。
幼兒園的教學是初級的、直接的。它根本不依賴於邏輯和分析，也不依賴於純粹孩子的記憶，所以認為在幼兒園提前授課並不好，爛首這表面上解決了你孩子上半年的所謂家長意識問題，這對孩子將來的成長肯定弊大於利；因此，在微信環球群中，寶馬和寶達向我推薦了幾個掃盲專案，我再次閱讀了評選應用中所有掃盲軟體的評估。因為母親對孩子太認真了。
我們認為，幼兒園教師應注重培養幼兒在幼兒園的簡單自理能力，在培養幼兒在簡單生活中自理的能力的同時，還要培養幼兒的活動，如何提防他人，如何與他人分享玩具，在集體遊戲中擾卜與un合作。日本電影書籍之父馬祖朱志曾說過：“讓孩子們學會早讀，或者出去盡快養成閱讀影象和書籍的習慣，兒童很容易形成閱讀障礙，破壞兒童的想象力。
>cada兒童的生長和教育水平差異很大。有些孩子對識字敏感，有些孩子對聲音敏感，飢李數有些孩子對圖形和影象繪畫敏感，有些孩子天生就有協調運動的能力。幼兒園必須給孩子們各種嘗試的機會。
早期教育是根據兒童的年齡特點而不是年齡特點進行的，這是“令人鼓舞的”
14樓：金承媽媽育兒屋
嬰幼兒識字癖，是一種是近年來才在國內發現的病。病發症狀為：祥拆孩子識字成癖，天天看字典、見書就看、沉默寡語、性格孤僻，並出現語言交流問題、社交困難、生活不能自理等現象。
早期科學識字是早期閱讀能力形成的重要基礎。而最新研究發現，實施早期科學識字教育的兒童，最早從3歲起就開始全面的書面閱讀了。促進兒童心理發展的教育方法是多種多樣的，早期識字並不能代替所有的教育方法。
而且，兒童心智的成長需要多種多樣的“營養素”，隻返喚重視對孩 子的識字謹世棗教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，而且是有害的。如何進行早期識字教育也是很重要的，方法不當，仍然達不到理想的效果，甚至還會適得其 反。所以，這裡我們要提醒廣大家長一句：
早期科學識字雖然是好事，但要注意方式、方法以及適可而止，切不可操之過急過早。否則，後悔還在後邊。
15樓：happy薛醜醜
因為寶局肆寶識字太多的話會感到非常煩躁，會有逆反的心理，而且孩子對識字是比較敏感的，不宜鍵豎太快，桐亮轎對孩子的智力發育不好。
16樓：帳號已登出
因為學的太多的話，孩子會產生一些厭煩的心理呢，應該循序漸進慢慢的學習的。
識字過早會影響孩子的想象力
17樓：零下溫暖
有兒童心理學家研究後發現，識字學習對兒童認知發展過程的影響主要有三點：
第一點影響是如果兒童識字過早，會影響對影象和實物的想象能力。而對實物的想象能力對幼兒未來學習非常重要。舉例說明，如果給孩子看一本***，已經識字的兒童不會觀察畫的顏色、形狀、空間關係，而直接去看文字。
第二點影響，識字過早會使幼兒從基於影象認知過程轉向基於符號的認知過程。我們必須承認在某些認知加工條件下，基於影象的思維過程可塵棚能會比基於符號的思維過程更快。
第三點影響，長時間用於閱讀，會對幼兒的聽覺記憶和聽覺理解能力造成不利影響。日常生活中比如聽課、討論、談話，少不了要用到聽覺記憶和聽覺理解。識字過早會讓孩子迅速的從聽覺記高兄首憶和聽覺理解轉化到視覺記憶和視覺理解。
幼兒就錯過了聽覺記憶和聽覺理解的最佳訓練時機，這是很難彌補回來的。
馬上上幼兒園的孩子是否需要讀早教班
我孩子在快上幼兒園的時候，我也有過打算讓她去讀早教班，但是她的思想和別的小朋友不一樣，我孩子是特別聰明的，但是她從來不用在學習上。我是怕送到早教班會給我惹麻煩，我工作特別忙沒時間，所以就沒有給她送去早教班。孩子去讀早教班，我覺得還是很好的，因為這是出於對孩子的考慮，也是家長深思熟慮過的，誰不想自己的...
寶寶上幼兒園之前一定要上早教嗎，孩子上幼兒園之前究竟要不要上早教班
條件抄允許的情況下，可以bai 上早教。早教的好du處 1 結合該年齡段的寶寶特點zhi 量身定做 的主dao題課程，能更好的挖掘寶寶的自身潛能。2 能讓寶寶早日走出家庭，學會交往，成為一個社會人。3 能讓寶寶更自信，更活潑，更樂意與人交往。4 同時早教活動能使寶寶的八大智慧 語言智慧，數學 邏輯智...
幼兒園勸退孩子違法嗎，怎麼勸退幼兒園孩子
幼兒園勸退孩子不違法，但違反職業道德行為。義務教育只是針對小學和初中的義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 免費...