一道測智商的題,一道測智商的題目

2023-02-05 02:45:03 字數 7554 閱讀 2935

1樓:匿名使用者

方塊51、a先生:\"我不知道這張牌。\"

說明這是一張有重複點數的牌,

2、b先生:\"我知道你不知道這張牌。\"

b先生知道花色,又很肯定a不能直接得出這張牌,可能性:

1-紅桃 全為重複點數的 能肯定

2-黑桃 有不重複點數的 不能肯定

3-草花 有不重複點數的 不能肯定

4-方塊 全為重複點數的 能肯定

反饋給a先生資訊:花色是 紅桃 或 方塊

3、a先生:\"現在我知道這張牌了。\"

從上面資訊,剩餘的牌是:

紅桃 a、q、4

方塊 a、5

a先生又能通過點數知道是那張牌,說明不可能點數是a.

反饋給b先生剩餘的牌是:

紅桃 q、4

方塊 5

4、b先生:\"我也知道了。\"

說明b先生能從得到的訊息和他知道的花色肯定哪張牌反饋給我的資訊:牌是 方塊5

2樓:匿名使用者

很簡單,答案是唯一的,因為是推理題,所以肯定不會出現多種可能,答案就是紅桃a。

1)a說「我不知道這張牌」則說明這個牌點不是唯一,b聽到這個話後可以得出只有以下牌:

紅桃:a,q,4

黑桃:4

草花:q,4

方塊:a,5

2)b"我知道你不知道這張牌。" 則說明b很肯定a 不可能猜出牌是什麼,原因只有一個,即一種花色的點全重複在另外一種花色內,告訴a的資訊是,花色是,紅桃和草花

3)a「現在我知道這張牌了」因為在紅桃和草花中a是唯一的點,所以a現在知道了

4)a知道點就能知道牌,說明點是不重複的,則b推理出點是a

所以,答案是紅桃a

3樓:郝宸呼延華茂

是黑桃四,所有牌中重複的有a,q,4,5,a說不知道則是這幾張牌,b也不知道,而兩個人加起來就知道了,則是黑桃中只有一個四。

4樓:我也想寫**

看來我還是沒有ab先生的推理能力啊,我覺得紅q4方5都可以啊

一道測智商的題目!!!!!

5樓:

人人人鬼鬼鬼 河 對岸人人鬼鬼 —人鬼→ 對岸

人人鬼鬼 河 人鬼人人鬼鬼 ←人— 鬼

人人人鬼鬼 河 鬼人人人 —鬼鬼→ 鬼

人人人 河 鬼鬼鬼人人人 ←鬼— 鬼鬼人人人鬼 河 鬼鬼人鬼 —人人→ 鬼鬼人鬼 河 人人鬼鬼人鬼 ←人鬼— 人鬼人人鬼鬼 河 人鬼鬼鬼 —人人→ 人鬼鬼鬼 河 人人人鬼鬼鬼 ←鬼— 人人人鬼鬼鬼 河 人人人鬼 —鬼鬼→ 人人人鬼 河 人人人鬼鬼鬼 ←鬼— 人人人鬼鬼鬼 河 人人人鬼此岸 —鬼鬼→ 人人人鬼此岸 河 人人人鬼鬼鬼完成

測智商的一道題!

6樓:匿名使用者

主要是球的變化規律。

首先,其實每個大方塊裡都有兩個球,不過有時會被小黑方塊蓋住。而當一個球被小黑方塊蓋住後,再出來時顏色就會改變。

這兩個球的的運動規律很簡單,從左到右,從上到下,一格一格的移動。

假如給小方格編號,在第一個大方塊中這小球的位置是:1、3。第二個大方塊中位置是:

2、4。注意在位置2的球被小黑方塊蓋住啦。再出來要變色。

再看第三個大方塊,球的位置是3、5。注意,在位置3處的黑球是由原來的白球變色來的。而在位置5的黑球被蓋住啦,再出來時在位置6變成了白球。

按這個規律,推演下去,答案是h。

7樓:喜歡

也許出題者的智商還沒你高,做什麼做啊。

8樓:

很簡單,選h.

你給的分太低,

我就不寫過程了.

一道數學題,測智商的

9樓:墨滋墨郭

這麼簡單的題目:

從王師傅的角度看:如果是真鈔的話虧5元,收到假鈔虧100,共虧105從**角度看:得到一雙鞋值40,收到找錢65,合計收穫105**賺到的就是王師傅虧的。

一道關於智商測試的題目

10樓:匿名使用者

12個從外表看完全相同的球,已知其中有一個與其他11個重量不同。

現有一臺標準天平,使用這臺天平,如何用最少的稱量次數,

找出這個重量與眾不同的球。

答案如下:

將十二個球編號為1-12。第一次,先將1-4號放在左邊,5-8號放在右邊。

1.如果右重則壞球在1-8號。

第二次將2-4號拿掉,將6-8號從右邊移到左邊,把9-11號放

在右邊。就是說,把1,6,7,8放在左邊,5,9,10,11放在右邊。

1.如果右重則壞球在沒有被觸動的1,5號。如果是1號,

則它比標準球輕;如果是5號,則它比標準球重。

第三次將1號放在左邊,2號放在右邊。

1.如果右重則1號是壞球且比標準球輕;

2.如果平衡則5號是壞球且比標準球重;

3.這次不可能左重。

2.如果平衡則壞球在被拿掉的2-4號,且比標準球輕。

第三次將2號放在左邊,3號放在右邊。

1.如果右重則2號是壞球且比標準球輕;

2.如果平衡則4號是壞球且比標準球輕;

3.如果左重則3號是壞球且比標準球輕。

3.如果左重則壞球在拿到左邊的6-8號,且比標準球重。

第三次將6號放在左邊,7號放在右邊。

1.如果右重則7號是壞球且比標準球重;

2.如果平衡則8號是壞球且比標準球重;

3.如果左重則6號是壞球且比標準球重。

2.如果天平平衡,則壞球在9-12號。

第二次將1-3號放在左邊,9-11號放在右邊。

1.如果右重則壞球在9-11號且壞球較重。

第三次將9號放在左邊,10號放在右邊。

1.如果右重則10號是壞球且比標準球重;

2.如果平衡則11號是壞球且比標準球重;

3.如果左重則9號是壞球且比標準球重。

2.如果平衡則壞球為12號。

第三次將1號放在左邊,12號放在右邊。

1.如果右重則12號是壞球且比標準球重;

2.這次不可能平衡;

3.如果左重則12號是壞球且比標準球輕。

3.如果左重則壞球在9-11號且壞球較輕。

第三次將9號放在左邊,10號放在右

邊。 1.如果右重則9號是壞球且比標準球輕;

2.如果平衡則11號是壞球且比標準球輕;

3.如果左重則10號是壞球且比標準球輕。

3.如果左重則壞球在1-8號。

第二次將2-4號拿掉,將6-8號從右邊移到左邊,把9-11號放

在右邊。就是說,把1,6,7,8放在左邊,5,9,10,11放在右邊。

1.如果右重則壞球在拿到左邊的6-8號,且比標準球輕。

第三次將6號放在左邊,7號放在右邊。

1.如果右重則6號是壞球且比標準球輕;

2.如果平衡則8號是壞球且比標準球輕;

3.如果左重則7號是壞球且比標準球輕。

2.如果平衡則壞球在被拿掉的2-4號,且比標準球重。

第三次將2號放在左邊,3號放在右邊。

1.如果右重則3號是壞球且比標準球重;

2.如果平衡則4號是壞球且比標準球重;

3.如果左重則2號是壞球且比標準球重。

3.如果左重則壞球在沒有被觸動的1,5號。如果是1號,

則它比標準球重;如果是5號,則它比標準球輕。

第三次將1號放在左邊,2號放在右邊。

1.這次不可能右重。

2.如果平衡則5號是壞球且比標準球輕;

3.如果左重則1號是壞球且比標準球重;

夠麻煩的吧。其實裡面有許多情況是對稱的,比如第一次稱時的右重和右輕,只需考慮一種就可以了,另一種完全可以比照執行。我把整個過程寫下來,只是想嚇唬嚇唬大家。

11樓:薛

我自己想的 用了30分鐘 沒看答案 (*^__^*) 嘻嘻……我把我的思路說一下 好像和答案不一樣

第一次, 編號1~12 先均分abcd4組 放ab兩組在天平上。若平衡 壞球在cd兩組中 不平衡 在ab兩組中,即一定可以得到兩組正常,另外兩組中有一組重。假設ab正常 c比d重

第二次,稱c與a 可知異常球是在d組還是在c組 若在c組則異常球偏重 在d組則異常球偏輕。假設在c組

第三次,稱c組3球中任意兩球 若平 則另外一球是異常的 若不平 則重的為異常球

12樓:五彩陽光創始人

這樣呢?

只有一個球質量異常的前提下:

第一步:將12個球66分稱,留下重的6個球;

第二步:將6個球33分稱,留下重的3個球;

第三步:從3個球中隨便拿出兩個稱。

1.天枰平衡:沒被稱的是目標球;

2.天枰傾斜:斜向哪邊哪個就是目標球。

13樓:匿名使用者

樓上的好厲害,敢問是自己想出來的嗎?

一道智商測試題。

14樓:匿名使用者

考慮諧音,總共三個人,

73個梨,也就是其實3個梨, 所以每人吃1個88個香蕉,也就是扒18個香蕉, 所以每人吃6個62個包子,也就是熘12個包子, 所以每人吃4個

15樓:飄渺塵土

這還叫智商測試嗎~~~~~~哎

測智商題!!!

16樓:

99,0,1,0,0

反推過來想吧

5號:不同意,或者有條件同意

輪到5號時,形成的狀態是:

1得到0個寶石,死

2得到0個寶石,死

3得到0個寶石,死

4得到0個寶石,死

5得到100個寶石,活,同意

此海盜是最後一個輪到,不存在生命危險,所以也沒必要"同意"!除非有得到一定的好處

但是他想撈到好處是很有難度的,因為其他海盜也很聰明!

其實他當然也會意識到這點

所以此海盜不會同意別人的方案,除非他獲得一定的利益

4號:同意

輪到4號時,形成的狀態是:

1得到0個寶石,死

2得到0個寶石,死

3得到0個寶石,死

4得到0個寶石,可以保不死(但也說不定),同意

5得到100個寶石,活,同意(或不同意)

此海盜最擔心的是輪到他頭上(祈禱中...),即使全部100個寶石奉送給5號,他才有可能保不死(仍然有風險),否則就死定了!(注意是超過半數同意才行,也就是說剛好達到半數還不夠,否則就可以獨吞了)

所以此海盜不管如何都會同意別人的方案,否則對他來講沒有任何好處,反而增加步步逼近的危險!

3號:不同意,或者有條件同意

輪到3號時,形成的狀態是:

1得到0個寶石,死

2得到0個寶石,死

3得到100個寶石,活,同意

4得到0個寶石,活,同意

5得到0個寶石,活,不同意

輪到3號時,他是絕不會巴結5號的,因為不知道他需要多少"度"才會同意,要巴結的話只要給4號1個寶石就夠了,但事實上一個都不用巴結,因為5號也會認識到這點,所以5號是絕對"不同意"的,介於5號"不同意",4號也會猜想到這點,所以4號就不能再"不同意",否則4號是自找死路,所以就固然有大於半數的支持者了

但是能否輪到他呢?

問題是這海盜太聰明瞭,事實上他進一步想,突然覺得不對,因為將不可能輪到他的,前面2號的海盜沒那麼傻,說不定他等下一個也得不到,所以在1號的方案時,他的要求變的很低了,"求求1號給我1顆寶石吧,我會同意的"....(這樣也行$!@$%^%&*^),哈哈:

),早拿早好嘛,有一個算一個!

所以此海盜肯定不同意別人的分配方案,除非有得到一點好處

2號:不同意

輪到2號時,形成的狀態是:

1得到0個寶石,死

2得到99個寶石,活,同意

3得到0個寶石,活,不同意

4得到0個寶石,活,同意

5得到1個寶石,活,同意

要是輪到此海盜他必會拿走99顆寶石,然後給1顆5號即可!

原因:3號不同意的,因為他想要得到100個寶石的機會(如果給1個以上,或許會同意)

4號同意,否則只有壞處多多,有風險存在

5號給他1個寶石就ok了,否則到了下一輪,將一顆也得不到,不拿白不拿!

所以此海盜不會同意1號的分配方案,除非給他100顆寶石

其實不然,這都是錯誤的想法,怪就怪他們太聰明瞭!

因為他知道1號很聰明的,他早已算出1號將會以99,0,1,0,0的分法搞定,所以輪不到他,想得到99顆的想法才是妄想,而且1號也不可能給他1-2顆寶石的,他知道1號要是這樣做是在冒風險,所以他只有"不同意"一博

1號:此海盜當然也聰明瞭,他早已知道後面的海盜心裡想什麼,首先4號是一定同意了(因為不管哪一輪他都沒有寶石,如果不早點同意的話說不定局勢改變了,有風險啊),那麼只要再找一個海盜同意即可安全了,左思右想,巴結誰呢?還用想...

汗!2號肯定不給的,給了說不定也是白給

3號給1顆就能搞定,否則到了下一輪他一個也得不到

5號給1顆不一定夠呀(除非給2顆,因為到了下一輪(2號決定時)他仍然有機會得到1顆寶石,所以5號幹嘛急著同意呢,不急不急)

最終結局的狀態是:

1得到99個寶石,活,同意

2得到 0個寶石,活,不同意

3得到 1個寶石,活,同意

4得到 0個寶石,活,同意

5得到 0個寶石,活,不同意

即:99,0,1,0,0 (1號利益最大化)

如果每個人都把活命放在第一,那麼推理如下:

首先如果前四個人的方案不能讓5號滿意,5號很定不會贊同任何人的方案,因為他不會死。

必然情況1:當只剩下4號5號是5號將擁有全部的財富,因為4號需要超過半數的人同意才能活下來……(這個理由太簡單,其實我不想寫)

必然情況2:如果只剩下3、4、5,那麼3號將擁有全部財富,因為4號如果不贊同3號的方案,導致3死了,那麼如必然情況1,4號不僅沒有寶石,還賠了性命。

必然情況3:如果1死了,只剩下4個人,除了自己以外2號還需要兩個人同意才能活。此時2號只要給4號5號各一顆寶石就能活下來,因為3號肯定不會同意(3號期待出現必然情況2),若2號不給4號、5號寶石,那他們也不會同意,因為即使出現必然情況2,他們也不會死。

這種情況下,2號得99,3號沒有,4號1,5號1。

再來談1號的方案,為了再爭取兩個人同意,他必須給3號一顆寶石,並且給4號或5號中的任何一個人兩顆寶石,才能活下來。(給4號或5號其中一個人兩顆的原因不用我說了吧,請參照必然情況3)

綜上所述,1號的分配方案可以是97,0,1,2,0或97,0,1,0,2

一道VB題,一道VB題目

以指定次數來重複執行一組語句。語法for counter start to end step step statements exit for statements next counter for next 語句的語法具有以下幾個部分 部分 描述 counter 必要引數。用做迴圈計數器的數值變數...

一道英語題,一道英語題目

不可以。不過可以改成 whatever needs handling.解釋 1.賓語從句whatever needs to be handled中,whatever的確做該從句的主語。如果改成whatever it needs handling,則handling就是needs的賓語,而whatev...

一道英語題,一道英語題目 。

1全部選d 這是強調句。好像lz不太清楚強調句型 強調句型的典型特點就是去掉 it is was that who 句子仍然完整 一 強調句 一 強調句句型 1 陳述句的強調句型 it is was 被強調部分 通常是主語 賓語或狀語 that who 當強調主語且主語指人 其它部分。e.g.it ...