1樓：雄偉事鏈
總結髮音規律。學習英語一段時間後，要總結一些單詞的發音規律，特別是母音字母的發音規則。這樣對將來學習更復雜的單詞更有利。
單詞卡片。就像剛學習漢字時，卡片可以放在家裡的任何角落，隨時可以復現，就增加了對單詞的印象，更熟悉了。
遵循記憶規律。學習新單詞之後，要進行及時的複習。科學研究表明，學得的知識，在一天之後不抓緊複習，就只剩下25%了。
北京新東方少兒老師建議，多做連詞成句和補充單詞的練習。學以致用，多做練習，多寫，就會鞏固所學的單詞，不能只會認，不會寫，這樣會不適應考試。
小學生背單詞都有哪些方法呢？
小學生記英語單詞有什麼好方法嗎?
2樓：藺小夕
1、分類記憶：
把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。
2、整體記憶：
把幾個字母看作一個整體來記如: 「ow」 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know 」等; 「ight」，再在前面加上不同的字母。
可組成eight, light, right,fight, night, sight等。
3、形象記憶：
如：「tree」把tr看成樹幹和樹枝，把ee看成樹葉。「eye」 把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。
「banana 」把a看成一個個的香蕉。「bird」把b和d看成兩個翅膀等等。
4、加法記憶：
如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman
5、比較記憶：
英漢比較如：coke-cola, t-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)單複數的比較如：
good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音詞的比較 如：, eye-i, see-sea, son-sun, right-write
3樓：加油奮鬥再加油
可以用詞根記憶法
或者用諧音記憶
建議買一本詞彙書
每天堅持背幾個單詞
經常複習
4樓：匿名使用者
小孩子背單詞不適合用大塊的時間死記硬背，這樣的過程枯燥乏味，效率低下，也容易抹殺孩子學英語的積極性。我基本上是用零碎的時間，讓兒子玩些單詞類的手機應用軟體來幫他提高單詞記憶的。兒子對這種有趣的方式很積極，常常處於飢渴狀態要我交出手機給他學。
有興趣事情就好辦了，兒子的單詞量幾乎都是在這些零零星星的時間中學出來的，現在他已經把下學期的單詞都拿下了！
很建議家長們給孩子下一些記單詞的小軟體，零碎時間+趣味學習，真的很有效！我先後下過好幾個這類流行軟體，發現很多隻適合大人用，軟體基本上只是代替了我們人工拿著詞典去背，因趣味性差幾乎被兒子淘汰殆盡。兒子現在一直在用的反而是我在**上淘來的「有聲單詞卡」，名氣雖不大，但很符合小朋友的口味，也跟兒子的小學教材同步，你可以給你孩子試試這個看。
5樓：匿名使用者
我覺得還是多聽單詞的音訊，然後根據發音和意思記最有效吧。我自己用的是小飛機英語這個手機軟體來記單詞，它每個單詞可以隨著發音及每個字母的拆掉讀，重複8遍，想記不住都難。
6樓：匿名使用者
瞬時記憶法
瞬時記憶也叫快速記憶、限時記憶法，就是在記憶單詞時，先向學生明確記憶指標，限定時間快速識記，然後由教師檢查記憶效果的一種記憶方法。按照心理學原理，記憶分為瞬間記憶、短時記憶和長時記憶三種，瞬間記憶雖然儲存時間短，但在記憶過程中發揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎上，通過聯想和回憶，就能轉化為長時記憶，從而提高記憶單詞的效率。
歸類鞏固法 複習時分為文具類，食品類，感覺類等總結記憶，或放入特定情景中鞏固。如：購物遊戲，單詞接龍，英語韻律歌謠進行操練。
遺忘規律記憶法 心理學研究證明，遺忘的規律是先快後慢，剛記住的材料，最初幾小時內遺忘的速度最快。如果一週內不復現，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經常地複習。為此，要引導學生對所學的詞彙進行有計劃地重複識記，使學生在反覆學習中鞏固所學詞彙。
7樓：匿名使用者
給孩子營造一種雙語環境，同時給孩子看一些帶有英文解釋的圖畫書籍，但是個人覺得沒有必要提前去給孩子灌輸過多的知識，相信自己的孩子能夠應付本應他自己解決的問題，這樣有助於孩子在壓力下成長
8樓：匿名使用者
其實記憶只有一個捷徑，就是反覆，只有不斷的重複，才可以記得牢。這個過程的確會比較枯燥，小孩子也很難堅持下來，所以我們家長可以給孩子找些有趣的單詞記憶類遊戲玩，這樣效果會好很多。
9樓：喜愛夜晚
關注"美式英語脫口秀"，回覆關鍵字"背單詞"，教你四種背英語單詞方法
小學生背英語單詞有什麼好方法嗎?
10樓：明朝的神機
音標記憶，難在記憶音標。因為音標都是上了初中才開始學習的，對於二年級的學生來說，最好還是自然拼讀法。
例如：i-e組合發/ai/的音（你只需告訴孩子發音像嘆氣，「唉……」，不需要告訴學生音標/ai/）。
孩子知道i－e的組合發「唉」的音，就可以輕易拼出單詞：nine、fine、size、side、line、mice、slide、drive、crime、price、chime等等。
11樓：興飛珍
小孩子背單詞不適合用大塊的時間死記硬背，枯燥乏味的過程效率低下，也容易抹殺孩子學英語的積極性。我基本上是用零碎的時間，讓兒子玩些單詞類的手機應用軟體來幫他提高單詞記憶的。兒子對這種有趣的方式很積極，常常處於飢渴狀態要我交出手機給他學。
有興趣事情就好辦了，兒子的單詞量幾乎都是在這些零零星星的時間中學出來的，現在他已經把下學期的單詞都拿下了！ 很建議家長們給孩子下一些記單詞的小軟體，零碎時間+趣味學習，真的很有效！我先後下過好幾個這類流行軟體，發現很多隻適合大人用，軟體基本上只是代替了我們人工拿著詞典去背，因趣味性差幾乎被兒子淘汰殆盡。
兒子現在一直在用的反而是我在taobao上淘來的「有聲單詞卡」，名氣雖不大，但很符合小朋友的口味，你可以給你孩子試試這個看。
12樓：費悠雅車姣
可以用詞根記憶法
或者用諧音記憶
建議買一本詞彙書
每天堅持背幾個單詞
經常複習
怎麼教小學生背單詞？謝謝
13樓：畫船聽雨眠
我這邊總結了幾種方法：
1、通過韻律、兒歌進行記憶：
兒歌通常是小學生學習語言時喜聞樂見的一種形式。教字母時，有abc字母歌，這對字母的記憶有很大幫助，教數字時，有數字歌，教顏色時，有顏色歌。
2、繪畫記詞：
3、利用實物記憶：
4、比較記詞：
例如短褲shorts和short這兩個詞，通過對比，同學們很快就記住了。
5、體態語言法：
教師根據實際情況用身體演示或直接請學生當眾表演，既可調節課堂氣氛，又可增加學生的參與感和學習興趣。比如請一位學生扮演同學們喜歡的歌手，你讓大家一起說「he is singing.」等等。
14樓：匿名使用者
就是想背單詞是吧,我不給你推薦書了,告訴你一個方法,我自己發明的,速度齊快無比,想當初,我一個星期把高中單詞記完了,考英語8級的15000單詞我也是這麼幹的,暫且稱為"掃描法"吧!
既然是掃描,那就要有掃描的樣子,你給自己每天一定的量,假如開始每天200個吧
你先第一便看單詞的寫法,看清楚就過去,1-2分鐘要看完,別看著一個不放,雄心壯志要記住,這麼多你那樣搞記 不完的,
一定要快,但是也要看清楚單詞!!
第二遍可以兼顧寫法和讀音
第三遍再注意兼顧詞性
第四遍要再加上詞義
反覆的看,反正就是看,又不是記,每次20分鐘至少可以看10遍
如果看的遍數多了,可以更快,所以一天看三次,也就半小時的樣子,能把單詞至少瀏覽50遍.200個基本搞定.
這個方法需要練習,因為看的快,比較累人,建議一次看10-20分鐘,別太長,不然你就累掛了
越練習速度越快,記住還不容易望,都知道在書的大概哪個位置!!
心理學說這種不為記憶而記住的稱為"內隱式記憶"
可以試一下,我不保證能適應,但是值得一試
15樓：螢窗寒羽
其實很簡單 你交好音標 一切解決 音標應該是很好學的 他們都能接受
我這方法才實在 說那麼多廢話沒用
要治本啊
16樓：匿名使用者
單詞記不住的主要原因是因為母語干擾。傳統的英漢對照法、孤立的死記硬背單詞，效果很令人失望。建議用**、例句法記單詞。
現在有一種「小學英語單詞卡片」效果比較好。**上有售。建議試試看。
17樓：匿名使用者
多抄，抄10遍就記住了，我就是這樣
18樓：空靈紫軒
教音標多寫
最好可以讓這個單詞變得有趣點
19樓：匿名使用者
讓他們聽磁帶,多讀,(多抄)呵呵
20樓：荼靈清輝
送到外國去 一個月後回來可以當老師了
小學生怎樣背單詞比較簡單
21樓：學習天才
《贏在單詞》一書指出：詞彙、語音和語法是構成語言的三大要素。其中，詞彙是思維概念的基本單位，也是語言的基本構成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞彙。
如何學好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴大詞彙量，這與有效的學習方法有密切關係。
學習探源法？閱讀《贏在單詞》一書，定能幫你解決詞彙問題！
總結起來本書有以下幾個明顯區別於其它記憶單詞書的特點：
（1）本書所講的「探源法」不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種「記憶單詞的能力」；
（2）本書提出「單詞不需要記憶」的觀點，並很好的說明此觀點的正確性；
（3）本書總結了英語單詞記憶方法在我國發展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；
（4）本書對每一個字母、前字尾、詞根和部分詞彙都進行了「探源」；
（5）本書在第四部分：探源法英語詞彙基礎認知篇的詞根部分，對相應的詞彙進行了詳細的分析，目前國內沒有一本同類書籍做過這種全面分析；
（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關記憶單詞方面所有能出現的所有問題；
（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結，這些科學方法的總結是獨一無二的，在市面上沒有出現過；
（8）本書編排過程特別合理，在給讀者複製「記憶單詞能力」時，遵循了循序漸進的過程
（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者範圍特別廣泛，市場潛力大；
（10）本書不但彙編了構詞法，而且對構詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內同類書籍還沒有出現過此種提煉。
如：sol- / uni- → 都表示「一」
【探源】①都**於拉丁語，它們常見於外來詞和科學術語；②字首sol- 為象形字首，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有「單/一」的含義
【引申】單/單獨/唯一
【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一
【其他】①字首un- 為uni- 的變體，一般加在母音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者**於拉丁語primus，後三者**於希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示「一」時還有細微區別：
primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一
【分析】
unicycle → 單輪腳踏車
unite → 結合/合併/聯合/團結
uniform → 一樣的/同一的
unicorn → 獨角獸
solo → 獨奏曲/單獨的
solve → 解決/解答
sole → 單獨的/唯一的
solid → 固體/立體
理解的記憶才科學、快速、不宜忘記？哈
小學生可以給小學生做家教嗎，小學生可以給小學生做家教嗎？ 100
給小學生做家教，要有雙重身份，教給他知識時你是老師，其他時間，你是好朋友。1小學教育注重的是全方位發展，不有偏科傾向，為以後的學習打好基礎2第一次給人家上課注意要自然，不要過於緊張，以你的實力教授知識不成問題，但是要表達不清楚，你的印象分就少了很多。3備課，你要先看一下，你教的學生的教材，有個整體的...
小學生必背古詩詞70首的內容，小學生必背古詩詞70 75首的內容
有梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。註釋 三衢道中 在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江區，因境內有三衢山而得名。梅子黃時 指五月，梅子成熟的季節。小溪泛盡 乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。卻山行 再走山間小路。卻，再的意思。綠陰 蒼綠的...
小學生作文，小學生作文範文
不知不覺中就到了春天。有一句古話 一年之計在於春，一日之計在於晨。春天是一年的起點，一年中正因為有了春天才多姿多彩。滴瀝，滴瀝 這是春雨清脆的聲音。春雨是春天裡甘甜的泉水，誰都喜歡它。瞧，植物正貪婪的吮吸著呢！春天的泉水使它們增添了幾分生機，同時春雨也滋潤著大地，大地彷彿生了一個懶腰，漸漸的甦醒過來...