1樓：善良的帥帥濤
其學前教育過分強調宗教方面的禮儀等對孩子的德性的教育與影響，在崇尚科學的現代應該用更加科學的學前教育體系替代。泛智思想使其過分強調規範的教育體系，雖然強調因材施教，但並沒有個性化教育的補充體系作支撐。
一學習的意義
知識是可以變成財富的。不同的職業因為所需要的知識水平不同，得到的錢也會有一定的差別。你的知識會以錢的形式回報給你的。
（2）我們形容某個人有氣質的時候經常說「腹有詩書氣自華「。有知識的人會自帶一種文人氣質，這一點可以從他的言行舉止一舉一動等地方看到。所以，學習可以潛移默化的改變我們的氣質，提高我們的修養。
二教育的方法
（1）講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞資訊、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。
（2）討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優點在於，由於全體學生都參加活動，可以培養合作精神，激發學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。
2樓：匿名使用者
誇美紐斯教育思想的不足在於：1 其學前教育過分強調宗教方面的禮儀等對孩子的德性的教育與影響，在崇尚科學的現代應該用更加科學的學前教育體系替代。2 泛智思想使其過分強調規範的教育體系，雖然強調因材施教，但並沒有個性化教育的補充體系作支撐，因通過個性人才發現機制以及專家培訓系統的建立彌補普及教育的一刀切的弊端。
3 強調孩子作為國家的未來，教育機構必須由國家來承擔，而不能由其他社會機構參與。這使得學校的辦設存在很大的侷限性，不利於社會投資的引入和先進教學理念和技術與社會需求的融合互動和發展，應該通過限定範圍的教育部分私有化解決上述問題。
誇美紐斯的教育思想是什麼？
3樓：八卦娛樂分享
誇美紐斯教育思想：
1.「泛智論」是誇美紐斯教育思想的核心。在其教育代表作《大教學論》中開宗明義「它闡明把一切知識教給一切人的全部藝術」，並試圖通過教育實驗來實現「泛智教育」和「泛智學校」的理想。
2.誇美紐斯在《大教學論》中還提出了許多重要的教學原則，如直觀性原則、啟發誘導原則、量力性原則、循序漸進原則、鞏固性原則，以及因材施教原則等，這些原則依然是我們今天的教師在教學活動中遵循的基本原則。
3.誇美紐斯的另一重要貢獻是，在教育史上他最早從理論上詳細闡述了班級授課制以及相關的學年制、學日製、考查、考試製度。誇美紐斯是對班級授課制等作系統理論闡述的第一人。
他以太陽的＂光亮和溫暖給予萬物＂而＂不單獨對付任何單個事物、動物或樹木＂為依據，論證了班級授課制的必要性和可行性。
他認為班級授課制是對教師產生激勵作用，提高教學效率的有力手段。誇美紐斯以他在教育理論上的卓越貢獻，奠定了西方教育思想史上的重要地位。
誇美紐斯吸收了歐洲文藝復興以來人文主義教育成果，反映新興資產階級的教育要求，總結自己長期的教育理論與教育實踐，全面系統地論述了資產階級教育問題，奠定了歐洲近代資產階級教育理論的基礎。
誇美紐斯的教育思想是什麼？
4樓：小採聊生活
誇美紐斯的教育思想是泛智論，所謂「泛智」，就是使所有的人通過接受教育而獲得廣泛、全面的知識，從而使智慧得到全面的發展。
倡導教學工作適應自然秩序的原理。他具有強烈的民主主義思想，同情人民的苦難，卻寄希望於勸說統治者施行仁政，企圖憑靠教育的力量建立和平寧靜的和諧秩序。
主要成就：1、主張學習廣泛的知識，掌握學科知識的精粹；強調所學內容要對實際生活有用；重視自然科學知識的學習，以及各種語言的學習；注重學生行動能力的訓練等。
2、誇美紐斯主張所有的人都應受教育，都要學習「百科全書式」的知識，而且要學得「完善」、「徹底」。他是外國教育史上最早提出普及教育的思想家。提倡"泛智論」，呼籲學者學習廣博知識。
以上內容參考：百科——誇美紐斯，
誇美紐斯的教育思想有哪些優點和缺點？
5樓：曉教育
優點向上的力量很強，缺點太過理性主義。
如何學好語文：
1、大量閱讀。
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。
2、背誦經典。
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文，10篇精美的現代白話文，200多條古今中外格言警句。
如果不能在孩子們閱讀背誦的「童子功」季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話。
與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。
3、養成寫日記的習慣。
日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
如何理解詞語意思：
1、理解詞語的含義，需聯絡詞語所處的具體語言環境。
透過詞語的表面義，深刻體味其內涵：理解詞的比喻義則尋找本體釋義，理解代詞義則尋找上句釋義，理解詞的引申義、臨時義、隱含義、概括義，則從整體閱讀出發，結合作者感情、觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋句釋義。
2、「重要詞語的含義」包括這些詞語的基本義、比喻義、語境義。把握詞語的基本義要從分析詞語**、詞類、結構入手，對概念的理解要準確判斷概念的本質屬性。
6樓：漫閱科技
誇美紐斯生活在社會動盪，教派對立、戰亂不斷的歷史時期，他終其一生，將教育工作與民族獨立鬥爭事業融為一體，併為之而奮鬥。雖然他的教育思想帶有理想主義的色彩，但他所倡導的教育思想極富遠見。他的教育思想雖然沒有被同時代的人以及後繼者充分理解、，但他的教育理論與實踐為教育做出了全面的貢獻是毋庸置疑的。
誇美紐斯的教育思想是什麼?
7樓：小小杰小生活
誇美紐斯的教育思想：泛智教育。
把一切知識教給一切人」，這正是誇美紐斯泛智教育思想的生動體現。
一切知識」，即廣泛的自然知識，誇美紐斯因此提倡百科全書式的課程；「一切人」，即普羅大眾，誇美紐斯的泛智教育體現了普及教育的思想。
誇美紐斯是捷克著名的教育家。他繼承了歐洲文藝復興和宗教改革時期人文主義教育思想，總結了長期從事教育工作的經驗，在教育的許多問題上都進行了研究，為近代教育理論的形成奠定了基礎。
他的教育代表作《大教學論》的完成，標誌著教育學科成為獨立的學科。他被後人稱為最注重教育實踐的人和教育科學的奠基人。
教育目的：
受自身教育實踐經歷和宗教背景影響，誇美紐斯認為教育有兩個層次的目的：
一是現實目的，也稱教育的直接目的，即培養有學問、德行和虔信的人。
二是宗教目的，也稱作教育的終極目的，即教育為永生做準備。
記憶口訣：誇的獨立與大泛，班級百科循自然。
誇美紐斯的普及教育思想
8樓：天然槑
誇美紐斯。的普及教育思想是：對人文主義。
的深刻影響，對人具有的智慧和創造力充滿信心，主張通過教育使人獲得和諧發展，希望通過教育改良社會，實現教派和民族的平等。
誇美紐斯肯定了教育在社會發展和個人發展中的重大作用。他認為教育的終極目的是為永生做準備；教育的直接目的是為現實的人生服務，培養具有「學問、德行和虔信」的人。
教育適應自然」的原則是誇美紐斯整個數育思想體系的根本性指導原則。誇美紐斯認為，「教育適應自然」包括兩方面的含義：一是教育要適應大自然的發展法則；二是教育要適應兒童個體的自然發展，即適應兒童的天性、年齡特徵。
誇美紐斯提出了「泛智教育」思想，認為學校教育的基本功能應當是給人以廣泛的知識教育，教育應當「把一切事物教給一切人」。並以此為基礎提出了普及教育的主張，論述了關於統一學制的設想。
誇美紐斯還論述了普及教育的必要性，認為人應該成為理性的動物；論述了普及教育的可能性，認為一切人都能接受共同的教育；論述了普及教育的主要場所，應該設在公立的初等學校裡，這是因為處理共同的事務，需要適當的制度。
誇美紐斯的教育思想是什麼，誇美紐斯的教育思想有何特點？
教育思想 誇美紐斯受到人文主義的深刻影響，對人具有的智慧和創造力充滿信心，主張通過教育使人獲得和諧發展，希望通過教育改良社會，實現教派和民族的平等。泛智論是誇美紐斯教育思想的核心，所謂 泛智 就是使所有的人通過接受教育而獲得廣泛 全面的知識，從而使智慧得到全面的發展。他主張學習廣泛的知識，掌握學科知...
儒家思想對教育的影響，儒家的教育思想
儒家思想豐富了中國的傳統道德寶庫，民為邦本 的民本主義體現了以天下為己任的社會責任感，儒家的教育思想成為了中國民族優秀傳統教育的主要內容，對現代素質教育有著非常重要的意義。1 在儒家思想的影響下，人們對於鬼神之說保持著謹慎的態度，中國人解決現實問題傾向於依靠人間力量，形成了一種不輕易求神拜佛的習慣。...
孔子的教育思想有哪些，是什麼,孔子的教育思想是什麼？？
1 德育，注重思想教育。提倡 孝悌忠信，禮義廉恥 2 提倡勤奮好學的學習態度。知之者不如好知者，好知者不如樂知者 3 注重學習方法。溫故而知新 學而不思則罔，思而不學則殆 4 治學嚴謹。知之為知之，不知為不知，是知也 孔子的教育思想是什麼？一 孔子教育思想之一 德育 素質教育的重點。孔子一生為培養治...