1樓：髮型不能亂
閱讀對每個人來說都是一個非常好的習慣，不論是家長還是孩子在家裡面的時候，或者在閒暇的時候最好不要總是去玩手機或者看電視，在書房裡面去看看書，對於自身是非常有好處的，也能夠起到教育孩子的作用。而且家長讓孩子一個人去閱讀，還不如陪孩子一起進行親子閱讀，就能夠增進雙方之間的感情，還能夠幫助孩子養成閱讀的好習慣。今天再來跟大家說一說，父母在日常生活中該如何跟孩子進行親子閱讀。
家長在陪孩子進行親子閱讀的時候，不能三天打魚兩頭曬網，經常讀著讀著人就沒了，這樣是不行的。既然決定陪孩子進行親子閱讀，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，就要學會堅持每天選擇一個固定的時間陪孩子閱讀。而且在老師陪孩子閱讀之前，一定要確保自己之前已經讀過書裡面的內容了，因為孩子在閱讀的時候，由於急切的心情，耐不住性子，肯定會一直往後翻，所以可能會跳過一些章節。
所以家長平時一定要先對這本書有一個大概的瞭解，再陪孩子閱讀。
孩子在小的時候，可能只會對某一種書感興趣，例如圖畫書故事書，或者笑話書等等。家長在陪孩子進行親子閱讀的時候，先根據孩子的興趣發展，再慢慢的增添一些新的種類的書籍，讓不同的書籍帶給孩子不同的快樂，這樣也能夠有效的拓展孩子的知識面，讓孩子涉獵更多的圖書領域。
想在陪孩子讀書的時候，不可能兩個人只是安靜的坐在那裡讀書，家長要找時間去和孩子交流，和孩子一起討論書裡面的情節和內容，幫助孩子養成思考的能力，讓孩子發表自己的見解。而且家長在這個過程中，要去尊重孩子的想法與見解，多去鼓勵孩子提出自己的問題，表達自己的好奇心和想法。
2樓：巨蟹阿斯頓
父母應該在家裡準備很多的書，和孩子一起去閱讀，童話故事，漫畫，或者**都可以，就能夠培養閱讀能力。
3樓：西紅學姐
家長可以和孩子一起閱讀，然後也應該給孩子推薦一些有意義的書籍，在閱讀的時候一定要營造一個安靜的閱讀氛圍，可以和孩子討論閱讀的心得。
4樓：愛仕達各色
父母就需要跟孩子看同樣的一本閱讀書，而且在閱讀的過程中就應該有一個溫和的態度，然後根據裡面的情節扮演的角色。
家庭中如何有效進行親子閱讀
5樓：米樂雪寶兒
<>一，制定一個小目標，比如說一個月讀完幾本書，再拆解到每週，甚至每一天的目標是讀幾章內容。
二，對整個家庭的空閒時間進行整合，協調家裡長輩和小孩的空閒時間，落實親子閱讀的時間。並且作出規則，親子閱讀時間須上交手機，ipad等電子產品。閱讀時長一般建議1-2小時。
太長時間，小孩會沒那麼有耐心。
三，最後，親子閱讀後要進行相互之間的分享。比如對今天的閱讀內容進行總結，最後分享。這樣才能達成一個有效的親子閱讀。
怎樣進行有效的親子閱讀？
6樓：匿名使用者
閱讀前的準備。
1、創設閱讀的環境。
在家裡家長可以開闢一個「閱讀角」，可以是在書房也可以在陽臺。將閱讀角佈置得溫馨、舒適一些，放幾個舒適、可愛的小沙發、小桌子並**一些輕**作為背景**。不要在閱讀角放玩具或者食物等以免在閱讀時受玩具、食物的干擾。
2、家長以身作則。
平日裡，家長要經常以身作則，經常看看書，爸爸看書時媽媽可以告訴幼兒「爸爸在看書，我們不能打擾他」等。通過這樣的話告訴幼兒看書是需要安靜的，而且看書有很多的好處，引起幼兒對閱讀的興趣。
3、選購好的書籍。
洗澡、刷牙、睡覺、誰哭了、好朋友、過生日等生活常識、生活情節。這樣的故事更能引起幼兒的興趣，也便於幼兒理解。
二、如何進行親子閱讀。
1、家長讀，幼兒看。
家長一遍翻書一邊指著書中的**讀給幼兒聽，例如：動物卡片類的，家長可以邊指著小動物邊告訴寶貝：「這是小狗，小狗汪汪汪的叫，你也學學小狗叫。"同時可以加上可愛的動作。
2、讓幼兒描述。
可以讓幼兒看看**，說說**裡有什麼，或者指著**問幼兒這是誰？他在幹什麼？讓幼兒發揮想象力，結合幼兒說的，將故事完整地複述出來。
家長不一定要按照書中的文字原原本本地複述出來，可以適當地新增有趣的情節，甚至可以改編故事。
3、讓幼兒表演。
可以準備一些頭飾，可以讓幼兒帶上頭飾與家長一起來表演。通過「動」的表演，讓「靜」的閱讀不那麼枯燥無味，通過表演讓幼兒能夠加深對故事的印象，同時鍛鍊幼兒的語言表達能力和表演能力。
4、從幼兒感興趣的出發。
幼兒的閱讀不會像大人那樣有條理地從頭到尾認真地看，剛開始幼兒只看自己感興趣的**，或者跳著翻看，這些都是可以的，不要擔心幼兒不會"正確的閱讀」，讓幼兒享受和書在一起的樂趣。
7樓：我的親親你在嗎
做好以下幾點會有事半功倍的效果：
1、選擇寶寶能聽懂的適齡內容；
2、根據書上的內容用孩子能懂的詞彙聲情並茂地講給孩子聽，而不是照本宣科乾巴巴地讀出來完事，要引起寶寶聽下去的興趣；
3、根據寶寶的接受程度，適當加入學習新詞彙的方式。閱讀時讀到書中新詞彙，給寶寶講解一下，教他理解和運用，有助於將來交流和寫作能力的培養；
4、逐漸引導寶寶自己進入書中角色扮演編故事，提高互動性，可加強寶寶領會書中表達的情感和行為導向。
五、讓孩子多讀科普書。在孩子有疑問時，家長可以給孩子選擇相應的科普讀物，當孩子通過讀科普讀物解答了心中的疑惑後，往往會有成就感，閱讀的興趣和積極性也會因此大大增強。
六、陪同孩子讀漫畫書。漫畫幽默、有趣容易吸引孩子，這樣也更容易吸引孩子的注意力，這樣當孩子對讀書產生興趣後，再慢慢延伸到其他圖書。
8樓：悠然望明月
用心，不走過場。
可以先將娃娃的書大致看一遍，將需要擴充套件的地方先準備好，以便交流，然後讓娃娃看完後分享一下。分享過程中，引導到擴充套件處，講出你準備的東西。
如果你沒時間看娃娃的書，娃娃看書時，你總得看點其它接近兒童的書。你可以先分享，也可以讓娃娃先。分享後要讓對方一兩個問題來。
9樓：網友
兩個人可以一起讀。每人拿一本書。你假裝不懂，你可以問。你的孩子這樣他會更有興趣去讀。去還會培養父子感情。
10樓：律政先鋒
跟他一塊讀。還有一種，就是假裝不懂，讓他讀了之後給你講訴的，這樣既可以培養他閱讀的習慣，還可以培養他口訴的能力。
11樓：帳號已登出
提前選好閱讀內容。
固定閱讀時間。
聲情並茂的閱讀。
在教育孩子上面，家長該怎樣進行有效的親子閱讀？
12樓：多多家的多米
在教育孩子上面，建立有效親子閱讀，需要以身作則，給孩子製造一個閱讀空間和氛圍。具體細節，我們從三個方面來談一談。
第一方面，我們需要有一個書房，親子活動空間。讓孩子看看**，小故事。3歲到6歲我們需要給孩子看智力和思維書。我們可以買奧特曼走迷宮，左右腦開發。
6歲以上孩子，可以買一些名著。
第二方面，我們不要只告訴孩子，讓孩子看書。我們家長應該看書，和孩子一起進步。讀書是一種習慣。
面對6歲以下兒童我們是採用陪讀方式。拿一本繪本，和孩子一起看**。給孩子講故事。
6歲以上孩子，可以讓孩子自己看繪本，不明白地方家長解釋一下。這個時候，我們家長和孩子一起看書。專心看書，給孩子做榜樣。
第三方面，我們可以進行親子互動環節。比方說，孩子看繪本。可以讓孩子給我們講講繪本故事，故事裡都說了些什麼。
讓孩子說說自己看法，這樣可以激發孩子興趣。我們也可以和孩子一起互動，扮演故事裡人物，說著故事裡話語，讓孩子體驗一些繪本故事，親身感受是做好閱讀方式。這樣還可以促進親子關係。
孩子閱讀習慣，需要慢慢培養。6歲之前，我們可以給孩子講睡前故事。我想睡前給孩子講故事，是培養孩子閱讀習慣最好方式。
讓孩子愛上閱讀，我們家長也要做到，喜歡上閱讀，每星期讀一本書，和孩子一起讀書，也是一種快樂。不要去指責孩子不喜歡閱讀，只要家長喜歡閱讀，孩子閱讀能力就非常強。
13樓：要天天喝
家長可以給寶寶講故事，然後讓寶寶來複述這個故事，家長可以詢問一些故事情節讓寶寶來，家長可以讓孩子來概括故事的情節。
14樓：王芳芳麼麼噠
每天都應該陪著孩子閱讀，可以堅持40分鐘到50分鐘才可以獲得一個很好的習慣，也會讓兩個人的關係越來越棒。
15樓：f但是
應該以身作則，養成良好的氛圍，良好的環境，保持作息規律，保持環境安靜，
如何進行有效的親子閱讀
16樓：吃瓜群眾
閱讀一本好書，不但可以增長孩子的知識，更能淨化孩子的心靈，作為一名家長，我們要積極為孩子創造良好的閱讀環境，讓孩子在讀中學、讀中長，從而汲取書中的營養。接下來我整理瞭如何進行有效的親子閱讀相關內容，文章希望大家喜歡！
親子閱讀」是一種父母與孩子互動讀書的方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應該是一種愛的表現形式，是一種情感紐帶。我認為親子閱讀開始的越早越好，並且要長期堅持下去，直到把孩子領上了路父母才可以鬆手。
加強閱讀後的。交流
家長在在陪孩子閱讀完畢後，應當和孩子進行有目的的交談，以此瞭解孩子的理解程度和思想動態。
傾聽、感受家長的閱讀
孩子最初的閱讀主要是依賴父母的朗讀，他們是在用自己的耳朵「閱讀」，傾聽、講述是孩子的主要閱讀方式。家長每天應當安排一個固定的時間為孩子朗讀，不僅增進親子關係，還可以培養孩子良好的閱讀習慣。
幫助孩子觀察、理解故事內容
家長在與孩子一起看書時，不僅要求孩子認真閱讀，還應要求孩子認真去理解，通過每幫助孩子理解故事內容，培養孩子的觀察能力，也可提出一些觀察性的問題，如烏鴉喝水的問題。
啟發思考，假設想象
閱讀不是為了讀書，而是為了發展孩子的思維。在引導孩子閱讀的過程中家長要創設各種情景，啟發孩子思考，拓展孩子的思維空間。比如，可以讓孩子續編故事的結尾，來培養孩子的想象力和理解力，如猴子撈月亮的故事。
家長該如何與孩子進行親子閱讀？聰明的家長都會從哪幾點入手?
17樓：鵝鵝說育兒
隨著年齡增長，幼兒邏輯思維由以具象思維為主導慢慢轉換到抽象思維能力。兒童關鍵憑著姿勢、事情具體的品牌形象開展邏輯思維，在開展親子閱讀時，家長能夠通過各種實體如新鮮水果、立柱、小棍等，教學的效果明顯。
人的智商儘管也會受到先天遺傳產生的影響，可是後天文化教育卻是至關重要的，而教學的前提條件便是培養孩子閱讀興趣愛好。當自己對書有興趣的情況下，便會積極主動地去學，而且不易覺得枯燥枯燥乏味。
親子閱讀不但可以促進親子之間的關係，最主要的是可以影響寶寶中樞神經系統發育，因而，家長在保證孩子閱讀教學的與此同時，也要給孩子給予豐富的營養，才可以提高他大腦活動性，有利於他心身全方面發展。
3歲以前的寶寶是感觀發育特防期，為了保證寶寶各能力方面，家長在選擇閱讀的書上，需要根據寶寶的愛好和生長發育特性來選擇，有目的性的對寶寶的閱讀水平進行練習。
小孩正處在語言敏感期，而且擅於效仿，常常發出「呀呀學語」的聲響，家長能夠在這個時候培養孩子節奏韻律感，選擇頗具音韻美麗的書籍給寶寶閱讀，比如童謠、古詩詞這些。寶寶對響聲特別敏感，特別是聽見媽媽的聲音，會感受到舒適又歸屬感。因而，母親在給寶寶誦讀時，語氣要緩解，重視律動，選擇合適寶寶接納的兒童繪本，正確引導他與自身一起誦讀，讓寶寶在校中發現快樂，提高它的音感。
固定閱讀時間能為寶寶建立平和的日常日常生活程式流程，可以為他將來獨立的閱讀奠定良好基礎，絕大多數家長能把親子閱讀安排到寶寶臨睡前，睡前小故事既可以促進寶寶思維能力，並且還能撫慰他臨睡前心態。
家長還可以針對不同的情景給寶寶敘述不同型別的小故事，例如在寶寶吃飯時，給他講有關吃飯的故事，在寶寶洗澡時給他講有關洗澡的小故事，更有利於寶寶具象化了解。
親子閱讀不僅可以提高親子相互關係，同時有利於推動他認知能力、智慧化、語言的發展，家長應該根據寶寶的高速發展特性，為他給予充足的營養支援，對其進行有目的性的閱讀塑造，重視閱讀全過程，促進學生綜合素養的高速發展。
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