有沒有學習「物理槓桿」部分的學習技巧分享?

2024-12-09 20:45:11 字數 4731 閱讀 7891

1樓:不想長大

1.會依據力臂的定義作出動力臂和阻力臂。

按照「從支點到力的作用線的距離」作出兩力臂。其中力的作用線就是經過力的作用點,沿力方向的直線,也就是力示意圖所在的那條直線就是力的作用線。

2.難點在於建立槓槓的模型。

首先找到支點。槓桿轉動時,該點的位置不變。再根據動力和阻力方向畫出兩力的示意圖。最後畫出兩力臂。

3.槓桿平衡條件是「f₁l₁=f₂l₂」,根據已知條件找出三個量代入上式求出第四個量即可。

2樓:嘩嘩的聲音妙

學習物理的方法很多,綜合和分析是一般的思維方式,有時採用特殊方法進行思考,可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

1、因素分析法,運用有關物理公式,列出與問題有關的和類關係式,了解不變因素,分析問題涉及的變數,作出解答,例如同一物體在同一水平面上分別以5公尺/秒的速度和1公尺/秒的速度作勻速直線運動,摩擦力的大小怎樣變化。

2、圖示法,認真審題,把題設景象通過畫圖表示出來,便如力學中受力分析示意圖,光學中的光路圖,電學中的電路圖。

3、極端法,有意擴大變數差異,擴大變化可使問題更加明顯,易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

4、整體法,把研究的幾個相關聯的物件作為乙個整體考慮,可化簡為易。

5、反證法,對一些命題舉出反例給予否定。對於「一定」「肯定」等字眼特別有效。更多知識點可以關注下北京新東方中學全科教育的中考物理課程,新東方中學教師獨特的教學方式,授人以漁的學習方法,幫學員掃清學習障礙。

3樓:網友

在力的作用下,能繞著固定點轉動的硬棒叫做槓桿。繞著槓桿轉動的點叫做支點,使槓桿轉動的力叫做「動」力,阻礙槓桿轉動的力叫做阻力,支點到「動」力作用線的距離是「動」力臂,支點到阻力臂的距離叫做阻力臂。

槓桿在「動」力和阻力的作用下處於靜止或勻速直線運動狀態時,我們說槓桿處於平衡狀態。槓桿的平衡條件是「動」力乘以「動」力臂等於阻力乘以阻力臂。

動」力臂與阻力臂相等時,叫做等臂槓桿,如天平;「動」力臂比阻力臂長的槓桿叫做省力槓桿,而「動」力臂比阻力臂短的槓桿叫做費力槓桿。

希望我能幫助你解疑釋惑。

中考物理槓桿部分該如何學習?

4樓:網友

槓桿是中學學習的一種簡單機械,在學習中要了解槓桿的定義,理解槓桿的五要素(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂),並能夠在圖中表示出他們,可以畫出實際的槓桿簡圖。

運用槓桿的平衡條件(動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:f1l1=f2l2)解決實際問題,可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道槓桿的幾種類別,並能列舉例項說明。

省力槓桿:撬槓;

費力槓桿:門把手;

等臂槓桿:托盤天平。

常見考法。本知識點的考查形式多變,常見的有選擇題、填空題、畫圖題等,考查的知識點多在:槓桿的要素、槓桿平衡的條件以及槓桿的分類。

2、槓桿的分類:

1)省力槓桿:l1>l2,f12。動力臂越長越省力(費距離)。

2)費力槓桿:l12,f1>f2。動力臂越短越費力(省距離)。

3)等臂槓桿:l1=l2,f1=f2。不省力也不費力。

典型例題】例析:

如圖所示,槓桿oa在重物g和f1力的作用下,處於水平位置且保持平衡。如果用力f2代替f1,使槓桿仍然在圖中所示位置保持平衡,下面各力關係正確的是(b為oa的中點)()

f2=g/2

g>f2>g

解析:當槓桿oa受兩個作用力f1(或f2)和右端繩子拉力f而處於平衡狀態時,只要比較f1、f2二力關於對支點的力臂的長短,即可找到二力的大小關係。

答案:正確選項為d。

5樓:庠序教孝悌義

中考的物理槓桿知識一般只用於填空題或者是選擇題分值在五分左右,所以說可以多做一些例題進行解答。

怎麼學好物理槓桿還有力那章的內容

6樓:野運旺仲綾

一,首先要了解槓桿的五要素1.支點2動力3阻力。

4動力臂5阻力臂。

二,其次要能正寬桐運確作出力臂。方法:1找到槓桿的輪悶支點,如果不好找,可以假使讓槓桿轉起來,看它繞那點轉動,那這點就是。

該槓桿的支點。

2過支點向力的作用線引垂線,這就是力臂。

三,知道什麼是槓桿的平衡條件,既槓杆靜止或勻速轉動時槓杆就平衡,就滿足公式f1l1=f2l2

四,知道槓桿分為三類,1省力槓桿(l1大於l2)2費力槓桿(l1小於l2)3等臂槓桿(l1等於l2)。了解生活中的一些槓桿,知道它屬於哪類。

五,要會找最小動力,方法:找出支點到槓桿一端的最大距離,然後在末端作出垂直槓桿的力,則改力就是最小力。

2,力。1)首先知道力是乙個物體對另乙個物體的作用(定義),力不可離開物體而存在;當有力發生時,至少要有兩個物體。力不需要物體相互接觸而產生。

2)力的作用是相互的,乙個物體對另乙個物體施加力時,另乙個物體也對它施力,所以該物體既是施力物體也是受力物體。

3)要知道力的三要素,即大小,方向,作用點。會利用力的三要素來作物體受力示意圖;作圖時用乙個帶箭頭的線段來表示力,線段的起點代表力的作用點,線段的長短代表力的大小,箭頭方向代表力的方向。

4)熟記一些常見力的三要素。比如重力,作用點在物體的重心上,方向是豎直向下,大小利用g=mg計算。

5)會解釋常見的有關力的現象。理解重力,摩擦力產生的條件及慎梁特性。

6)知道摩擦力的大小和什麼因素有關。既接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關;知道摩擦力的利弊。

7)知道測量力的工具:彈簧測力計,原理,用法。

7樓:鳳樹枝惠緞

實戰經驗我不敢燃鍵瞎說。受力分析最重要。要不熟練成績絕對掉。我被電學難到了,力學槓桿滑輪啊還皮明巧巒好的哈。做些母題槐宴。

怎樣才能學好物理的槓桿原理。

8樓:網友

槓桿又分費力槓杆和省力槓桿,槓桿原理亦稱「槓桿平衡條件」。要使槓桿平衡,作用在槓桿上的兩個力矩(力與力臂的乘積)大小必須相等。即:動力×動力臂=阻力×阻力臂,用代數式表示為f1·

l1=f2·l2。式中,f1表示動力,l1表示動力臂,f2表示阻力,l2表示阻力臂。從上式可看出,欲使槓桿達到平衡,動力臂是阻力臂的幾倍,動力就是阻力的幾分之一。

考查的知識點包括槓桿的五要素(支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂)、槓桿是省力的還是費力的、槓桿平衡條件實驗及應用等。在這裡,針對有關槓桿的考點,進行歸類分析如下:

題型一:會確認並畫出槓杆的力臂。

題型二:判斷是省力槓桿還是費力槓桿。

題型三:有關槓桿平衡條件的實驗題及應用題。

9樓:剛有福旁卯

1.定義:在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒(有直的也有彎的)。

2.有關槓桿的名詞術語:

1)支點:槓桿繞著轉動的點「o」;

2)動力:使槓桿轉動的力「f1」;

3)阻力:阻礙槓桿轉動的力「f2」;

注:動力和阻力使槓桿轉動的方向相反,但它們的方向不一定相反。

4)動力臂:從支點到動力作用線的距離「l1」;

5)阻力臂:從支點到阻力作用線的距離「l2」。

3.畫槓桿的示意圖:

1)先畫實際槓桿簡圖;

2)體會f1與f2的方向,自作用點畫出力的示意圖;

3)定出支點,自支點向二力作用線引垂線:力臂。

4.槓桿原理:

1)槓桿平衡:槓桿靜止或勻速轉動。

2)槓桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:f1l1=f2l2

物理意義:槓桿平衡時,動力臂是阻力臂的幾倍,動力就是阻力的幾分之一。

二)槓桿的應用。

1.三種槓桿:

1)省力槓桿:l1>l2,f1f2

動力臂越短越費力(省距離)。

3)等臂槓桿:l1=l2,f1=f2

不省力也不費力。

2.天平和秤:

1)天平是支點在中間的等臂槓桿。

2)案秤、桿秤都是測量質量的工具,它們是支秤盤離支點近,砝碼離支點遠的不等臂槓桿。

槓桿原理亦稱「槓桿平衡條件」。動力×動力臂=阻力×阻力臂,用代數式表示為f1•

l1=f2•l2。省力的原理:動力臂》阻力臂費力的原理:動力臂《阻力臂即不省力也不費力的原理:動力臂=阻力臂(夠簡單了!)

求一些關於物理槓桿的題目及解題技巧

10樓:章格枚英秀

of1l1l2

f2五要素——組成槓桿示意圖。

支點:槓桿繞著轉動的點。用字母o

表示。動力:使槓桿轉動的力。用字母。f1表示。

阻力:阻礙槓桿轉動的力。用字母。f2表示。

說明。動力、阻力都是槓桿的受力,所以作用點在槓桿上。

動力、阻力的方向不一定相反,但它們使槓桿的轉動的方向相蔽襪純反。

動力臂:從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。

阻力臂:從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。

畫力臂方法:一找支點、二畫線、三連距離、四標籤巨集咐。

找支點o;⑵

畫力的作用線(虛線);⑶

畫力臂(虛線,過支點垂直力的作用線作垂好答線);⑷標力臂(大括號)。

物理槓桿方面~~幫忙

11樓:捷增嶽蕢媼

重物提供的力矩=

要a點力最小,力臂就最大,最大為a到支點的距離=√(

f=10/

12樓:銳振英慎汝

a點的最長力臂所對應的力即是最小的力。(圖稍後)最長的力臂=根號(40^2+30^2)=50根據槓桿平衡條件:20*50=f*50

f=20n

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