1樓：網友
燕詩示劉叟。
樑上有雙燕，翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間，一巢生四兒。
四兒日夜長，索食聲孜孜。
青蟲不易捕，黃口無飽期。
觜爪雖欲敝，心力不知疲。
須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。
喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭樹枝。
舉翅不回顧，隨風四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。
卻入空巢裡，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當返自思。
思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。
燕詩示劉叟》是唐代詩人白居易創作的一首五言律詩。這首寓言詩是借雙燕的遭遇諷勸那些不顧父母痛苦而獨自遠走高飛的人們。它還強調：
想要子女對自己盡孝，自己就應先帶頭對父母盡孝；同樣，教育人者首先要教育自己。詩人寫雙燕的築巢、孵卵、哺雛、教飛等過程，既生動又簡潔，筆端富有感情。
賞析此詩的內容，要能夠透過雙燕辛勞撫育幼燕的經過，深刻體會父母的養育之恩。
借鑑此詩的表達技巧，要準確知道詩中用了大量的修辭手法。比如，繪聲——索食聲孜孜，借代——黃口，對比——母瘦雛漸肥，對偶——喃喃教言語，一一刷毛衣，擬人——聲盡呼不歸，呼告——燕燕爾勿悲。
《燕詩示劉叟》講解
2樓：鮮活且善良丶桃花
燕詩示劉叟》是唐代詩人白居易創作的一首五言律詩，這首寓言詩是借雙燕的遭遇，諷勸那些不顧父母痛苦而獨自遠走高飛的人們，其中較為經典的有，燕燕爾勿悲，爾當返自思。思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。
意思是說老燕啊，切莫悲嘆，你們應當回想從前，想想你們是乳燕的時候，也同樣遠走高飛，拋棄父母，那時父母多麼掛念，今天你們應有體驗，這首詩不但借雙燕的遭遇，諷勸那些不顧父母痛苦而獨自遠廳春走高飛的人們，它還強調了，要想子女對自己盡孝，自己就應該先帶頭對父母盡孝，同樣，育人者首先要教育自己，詩人寫雙燕的築巢、孵卵、哺雛、教飛等過程，既生動又簡潔，筆端富有感情；
這首詩作於唐憲宗元和六年，根據題目可以知道，這首詩是作者寫給一位孩子獨自遠走高飛的劉姓老漢，較為經典的這最後六句，詩人安慰燕子勿悲傷，應當反思年幼時，是不是也曾那樣殘忍的傷害了最疼愛自己的父母，當然，燕子聽不懂人話，這句話的物件，是劉老漢而不是燕子，詩人也滑頭，知陪伏敗道劉老漢少年時德行有虧，忍不住想訓責一番，但礙於他是長輩，不宜直接說教，結果語氣最嚴肅的這一段，只好對燕子說了，反正劉老漢心裡有數；
作者白居易，唐代詩人，字樂天，號香山居士，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等等；
燕示劉叟的古詩
3樓：網友
燕詩示劉叟。
唐] 白居易。
樑上有雙燕，翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間，一巢生四兒。
四兒日夜長，索食聲孜孜。
青蟲不易捕，黃口無飽期。
觜爪雖欲敝，心力不知疲。
須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。
喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭樹枝。
舉翅不回顧，隨風四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。
卻入空巢裡，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當返自思。
思爾為雛日判頃，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。
翻譯。一戶人家的樑上有兩隻燕子，一雄一雌，他悶衝埋們銜泥在梁間築巢，他們生下了四隻小燕子，這四隻小燕子日日夜夜在長大，向父母的求食聲響個不停，青蟲不容易捕到，小燕子的黃嘴沒有吃飽的時候，雖然燕媽媽燕爸爸的嘴爪都裂開了，但還是不感到疲倦，一會就飛了十幾個來回，就怕小燕子餓了，辛苦了三十日，燕媽媽瘦了，可是小燕子卻長肥了，燕媽媽有喃喃的教小燕子說話，一一的為他們刷毛，有一天小燕子的羽毛豐滿了，飛上了螞螞樹枝，翅膀不回頭的隨風四散的隨風飛走了，燕媽媽燕爸爸在空中急切的鳴叫，叫沙了嗓子也沒有把小燕子給呼喚回來，燕媽媽燕爸爸回到了空巢裡，整夜的哀鳴，燕子啊你們先不要悲傷，你們應當想一想，自己小時候，高飛不在回望母親的時候，當時父母的掛念，你現在應該知道！
燕詩示劉叟
4樓：雨中的戀人們
原文：樑上有雙燕，翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間，一巢生四兒。
四兒日夜長，索食聲孜孜。
青蟲不易捕，黃口無飽期。
觜爪雖欲敝，心力不知疲。
須臾十來往，猶恐巢中飢。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。
喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭樹枝。
舉翅不回顧，隨風四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。
卻入空巢裡，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當返自思。
思爾為雛日，高飛背母時。
當時父母念，今日爾應知。
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