學教育技術學好找工作嗎?

2024-12-28 08:10:19 字數 5621 閱讀 2442

1樓:不能隨機叫名字

1、所謂三百六十行,行行出狀元。只要學到專業知識和技能,找工作水到渠成。

2、教育技術學未來的發展方向,或者狹義上說未來的就業方向,包括如flz_yyf提及的應用計算機教學,還有傳統課程與新興各類培訓課程內容、方法等方面的教學設計方向;教育或企業培養方向;it行業教育領域應用軟體的功能(產品)設計方向……。

3、教育技術專業的課程體系中涉及到的諸如教育心理學、課程論、教學設計等課程,都有很好的相對完整和成熟的理論體系。比如教學設計課程中包含的加涅學習過程理論,其實就是系統工程理論在學習教育學方向的應用,只要用心學習,學到知識的精髓,能舉一反三,那麼對以後未來的職業發展是大有裨益的。

另:我本科學讀電腦科學與技術專業,讀研學的教育技術學專業,目前在一家it行業教育類軟體機構工作,無論是本科還是碩士的專業都能有用武之地。

靜下心來,好好學習吧。

希望以上的文字,能對你有所幫助。祝學習開心,有成!

2樓:

我個人認為還是可以的噢,教育技術學不僅學習理論方面的知識還有技術方面的噢,是理論和實際之間的橋樑,我們這個專業會學習很多關於計算機方面的知識,如果你能學好這些技能在這個科技時代還是很有用的。再說,我們以後從事的行業不僅可以是計算機行業,還有教育方面的噢,這樣我們就業的門路也會稍微寬些了。很多學校一般都喜歡會計算式以及網路工程等方面的人才。

3樓:劍根裳

我本科學的就是教育技術學 目前研究生在讀還是這個專業 女生可以選些自己喜歡的方向好好學習一下 以後還是很有發展前景的 我也是女生 曾經也很不喜歡程式設計什麼的 但是我現在覺得這個領域還是可以發掘到適合我們自己的未來發展的好方向哈 加油 要相信自己!

教育技術學怎麼樣

4樓:知識中介所

我是2019級小學教育專業。

的學生,我的老師就是教育技術學專業。

畢業的,並且本學期開設了一門現代教育技術的課,對教育技術學有一定的瞭解。

專業介紹

教育技術學是文理交叉的學科,主要學習三方面的課程,第一是教育學和心理學類的課程,第二部分是計算機類的課程,第三部分是攝影攝像類的內容。但是不同院校偏重點不同,比如北京師範大學。

更偏向於對學生學術研究能力的培養,對攝影攝像部分的教學不夠重視,也有的學校偏重於對攝錄編能力的培養,也有一些院校偏向於對成為中小學資訊科技教師的培養。據我所知,華南師範大學。

的氏灶教育技術學專業分為師範和非師範,師範的學生培養會安排更多中小學資訊科技教師培養相關的訓練,而非師範則是對企業中培訓內容涉及更多。

就業前景

就業方向主要有:中小學資訊科技教師(深圳28w/北京15w/江浙滬。

為主18w)、中小學其他學科教師(科學/數學為主)、選調生。

公務員、高校輔導員/管理崗/專技崗、繼續深造、公司產品經理。

教研(20w)等等。

教育技術學對應中小學對口的教師崗位是資訊科技教師,如今資訊科技快速發展,經濟水平發展的很好的城市更為注重學生侍核宴程式設計能力和計算思維等的培養,人工智慧啟蒙教育也都在如火如荼開展,所以對資訊科技老師是具有需求的。

志願建議

如果你對一門學科特別感興趣,請直接選擇教育學部下相應學科的學科教學專業或者相應學院下的對應專業。比如你想成為一名資訊科技教師,老銀那麼你可以選擇教育技術學專業或計算機專業。

你想成為一名語文教師,那麼你可以選擇學科教學(語文)或者漢語言文學專業。

教育技術學真的不好就業嗎?

5樓:生活達人木木

教育技術學就業前景還是不錯的。

這個專業最對口的是中小學的資訊科技科目的老師以及學校的行政工作人員,對於小學老師來說最對口的專業其實是小學教育專業。

中學老師對口的專業其實是李磨師範類的數學、化學、物理、歷史、漢語言文學。

等等。<>

教育技哪輪鬥術學畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識;

2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術;

3.具有**(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力;

4.熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規;

5.瞭解教育技術學桐賀理論前沿、應用前景、發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

教育技術學專業好不好

6樓:知識中介所

我是2019級小學教育專業。

的學生,我的老師就是教育技術學專業。

畢業的,並消宴旁且本學期開設了一門現代教育技術的課,對教育技術學有一定的瞭解。

專業理解

教育技術學我的理解是」用技術改善教學「,教育技術學專業在學校的學習中會接觸到各種各樣的技術,攝影、攝像、剪輯、網頁、程式設計等多種技術,教育學、祥纖心理學以及教學設計。

也是專業課程,也就是教育者的本意是希望我們在熟悉教育理念。

的基礎上,還對多種技術進行了解。但是,學生的學習狀態就變成了博而不精,甚至是隻簡單會一下基礎的技術而什麼都不精的情況。

專業優勢

這個專業的重點是,教會你怎麼去教學和學習,怎麼儘快的掌握一門新的技術。就我個人而言,我覺得掌握學習方法。

對個人今後職業發展特別有益處。

這個專業很好玩。它會教你怎麼拍照、怎麼錄影、怎麼處理**、怎麼建設**、怎麼進行微課教學,還有教你photoshop等等,總之,這會是乙個老師領進門,精修在個人的好專業。

3. 課後實踐的時間會特別充足,圖書過有好多技術性書籍,沒事一定要多翻翻哈。

4. 這個專業也很有用。在這個時代,你如果不能掌握****、音訊處理,不能做幾張好看的ppt,不能掌握自學的方法,那你不是今天被時代拋棄就是明天被時代拋棄。

專業劣勢

教育技術學對應中小學對口的教師崗位是資訊科技教師,如今資訊科技快速發展,經濟水平發展的很好的城市更為注重學生程式設計能力和計算思維等的培養,人工智慧啟蒙教育也都在如火如荼開展,所以對資訊科技老師是具有需求的。

但是這些資訊科技老師一般都由資訊科技專業的教師來擔任,對現代教育技術專業的人員來說拿橡是一定的劣勢所在。

教育技術學好學嗎

7樓:知識中介所

我是2019級小學教育專業的學生,我的老師就是教育技術學專業的,並且本學期開設了一門現代教育技術的課,對教育技術學有一定的瞭解。

對專業的看法

首先,教育技術學專業學的東西很雜很淺,它的優勢在於在學習期間可以涉獵不同領域的理論與技術;劣勢在於學的東西都是相關領域比較淺層面的東西,無法深入(尤其是本科的教育技術學)。

其次,主要看是想學好教育技術是為了學校學業及格還是為考研就業做準備。如果是為了學業及格,大可不用擔心,上面也說了學的東西都很淺,只要不是天天睡大覺,認真上課完成作業及格式沒問題的;如慎塌果是為了考研或者就業就需要好好考慮下自己未來的方向了。

課程學習

除了公共課之外,教育技術學的專業課包括《教育技術學》、《教育傳播學》、《資訊化教育概論》、《現代教育技術》等等,雖然說專業與技術有關,但始終離不開教育方面。<>

就業前景

教師

可以去學校或者教育培訓機構當老師,去學校的話可以教資訊科技、還有些初高中會有學生競賽指導的崗位(專門負責指導學生參加資訊科技類的競賽),另外校外程式設計教育很火這類培訓機構也有很多。

網際網絡公司

可以進網際網絡公式做產品經理、做ui設計,主要看興趣方向,產品經理要求技術、邏輯、心理學、資料都要懂,ui設計要對色彩、互動等要精通;如果真的要去網際網絡公司可以在網上找相關的專業培訓補充下學校教的層次淺的不足。

個人建議

如果你對一門學科特別感興趣,請直接選擇教育學部下相應學科的學科教學專業或者相應寬尺圓學院下的對應專業。比如你想成為一名資訊科技教師,那麼你可以選擇教育困檔技術學專業或計算機專業,你想成為一名語文教師,那麼你可以選擇學科教學(語文)或者漢語言文學專業。

教育技術學這個專業好嗎?難學嗎?教育技術是幹什麼的

8樓:

摘要。您好,很高興為您解答。教育技術學這個專業好,不難學,教育技術學專業是工科專業,是個綜合性很強的學科,學科涉及面廣,而且與國際前沿的教學接軌。

教育技術起初**於美國,後來在中國開設了課程,學習教育技術的一大特點就是可以用**這種富有特色的傳播方式與傳統教學結合,從而達到普通教學方式尚未達到的預期效果。

教育技術學這個專業好嗎?難學嗎?教育技術是幹什麼的。

教育技術出來能幹什麼。

您好,很高興為您解答。教育技術學這個專業好,不難學,教育技術學專業是工科專業,是個綜合性很強的學謹昌山科,學科涉及面廣,而且與國際前沿的教學接軌。教育技術起初**於美國,後來在中國開設了課程,學習教育技術的一大特點就是可以用**這種富祥中有特色的傳播方式與傳統教學結合,從迅舉而達到普通教學方式尚未達到的預期效果。

您好,很高興為您解答。「教育技術學是一門普通高等學校本科專業,屬教育學類專業,基本修業年限為四年,授予教育學或理學或工學學士學位。 該專業培養具備良好的政治思想素質和人文科學素養、開闊的國際視野、較強的創新精神和實踐能力,系統掌握教育技術學基本理論、方法和技術,能對數位化教學環境和數位化教學資源進行設計與開發,對信擾銷陸息化教學過程進行設計與實施,及能引領和推動教育資訊化創新發展的高素質複合型人才。

您好,很高興為您解答。主要從事教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術做數方面的教師、教學軟體知兆相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、搭胡租等崗位。如果你能夠繼續考研,讀博,出來也可以當大學老師滴~

好找工作嗎。

您好,很高興為您解答。好找工作。

教育技術學好就業嗎

9樓:

摘要。主要進入中小學校、大專院校、各地市教育局、部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業以及廣告宣傳、影視製作、數字**開發、**教育領域、新**運營等部門。主要就業崗位有:

中小學資訊科技教師、電教管理、課題研究、網路資訊管理、教育資訊化建設、影視節目製作、平面設計、網頁製作、企業職工培訓、**課程設計以及機械人教學、創客教育活動指導等。

主要進入中小學校、大專院校、各地市教育局、部委機關、部隊、帆吵廠礦企業、外資企業以及廣告宣傳、影視製作、數字**開發、**教育領域、新**運營等部門。主要就業崗位有:中小態型侍學資訊科技教師、電教管理、課題研究、網路資訊管理、教育資訊化建設、影視節目製作、平面設計、租拿網頁製作、企業職工培訓、**課程設計以及機械人教學、創客教育活動指導等。

隨著教育內容的複雜化和資訊科技的迅速發展,現代教育需要將教育理論、談櫻源學習理論與實踐緊密地結合在一起,綜合利用現代教育技術進行教學,使受教育者在有含態限的時間裡充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應飛速發展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術學具有廣闊頌行的發展前景。

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