我的小學生活 閱讀答案 急！！跪求~~~
1樓：月夜曦晴
1.①對書中的內容不十分理解。②形容十分有趣味。
2.與同學打架、逃學抓螃蟹換燒餅、偷書看書、吃豆餅。
3.因為他的學習成績好。他父親母親不能因為學習成績好就「一俊遮百醜」，連逃學的事也不加責備，不進行教育。
4.好笑：將作肥料的豆餅當食物啃了吃。心酸：小時候的生活太艱難了，想起來感到心酸。
5.（略）6.（略）【解析】
1.試題分析：「小學的我居然也把這本書生吞活剝地啃完了，而且啃得津津有味」一句中加點的兩個詞語把「我」讀書的情態寫得生動而形象，「生吞活剝」的原意是：
原指生硬搬用別人詩文的詞句。現比喻生硬的接受或機械的搬用經驗、理論等。在句中的意思是對書的內容不是很理解。
津津有味」形容作者讀書讀得很有趣味。
考點：本題考查學生對詞語含義的理解能力。
點評：解答理解詞語含義類題目時，要結合所給的詞語含義和具體的語言環境來作答。在平時的學習過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語，不能僅憑字面意思來理解詞語含義。
2.試題分析：「我上小學是半個世紀以前的事了，說起來很遙遠，幾乎是乙個空白，但有幾件事，至今記憶猶新」，接下來，作者就講述了發生的幾件事，第2段「先說打架」；第三段「再說逃學」；第4段「偷書看也是在小學的事」；第6段寫的是吃豆餅的記憶。
3.試題分析：「後來校長家訪告了狀，不過，父母並沒有責備我，連一句話也沒說，因為我念小學時的成績一直很好」。
對於家長的做法，有的同學可能會覺得家長太慣著孩子，有的同學可能認為家長這樣做不好。不管是贊同還是反對，都要觀點鮮明，理由充分合理。
考點：本題考查學生談觀點的能力。
點評：針對「因為學習成績好，家長沒有因為我逃課而責備我」，每個人的觀點都不同，有贊同的，也有反對的，不管是哪種觀點，都要言之成理，持之有據。
4.試題分析：「小學的生活無疑是貧苦而單純的，但並不覺得乏味，即便窮，也過得無憂無慮，所謂少年不識愁滋味吧——我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸……」好笑是因為作者接下來說的這件事很好笑：
將做肥料的豆餅吃了，還吃的很香。心酸是因為「小時候生活貧苦而乏味」。
2樓：熬成熊貓眼
什麼答案啊 沒看明白 你說具體點啊。
《我的小學》閱讀答案 本人急需！！！！！！！！！！
3樓：t雨露星辰
1.我成為一名見習生。老師對我三笑，而3年級時，老師卻被調走了，我很惆悵。
2.（1）老師得知我答不出題的真正原因而笑。
2）我叫老師「姨姨」，老師笑了。
3）我請她唱歌，她唱完後笑了。
體現出老師性格開朗、溫和、喜愛學生的好老師。
a：叫她姨姨。
b：請老師唱歌。
我看到了「我」與老師之間濃濃的師生情誼。
線索是老師為我捏鼻涕。
因為我的啟蒙老師一直沒有下落，我不知道她還在不在世。
老師，我終於見到您了，謝謝您當年對我的培育與關愛。
4樓：愛恨兩個字
我也不知，贊同我吧！！！謝謝。
我的小學生活 閱讀答案
5樓：逗比我礙你
1.根據上下文，推測一下第四段加點的兩個詞語的含義。（2分）
生吞活剝： 前氏吵。
津津有味： 核遲。
2.本文圍繞「我的小學」生活，選取了哪幾件事來寫？**以概括。（4分）
3.第三段寫到作者小時候逃學去掏螃蟹，家長為什麼沒有責備他？你怎樣看待這件事？（2分）
4.文章最後一段說「我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸」，為什麼「既好笑」，「又有些心酸？」（2分）
5.本文寫到作者所看的第一本文學著作《列國志演義》引發了他的文學愛好。你還記得你讀的第一本文學作品嗎？書名是什麼？你為什麼會記得它？（3分）
作品名： 慧侍。
記得的原因： 6.在回憶小時候的幾件事裡，重點寫了「偷」書看書這件事。今天，我們已不需要「偷」書看了，假如作者此時來到你面前，你會對他說些什麼呢？ （2分）
閱讀。答案】
1.①對書中的內容不十分理解。②形容十分有趣味。
2.與同學打架、逃學抓螃蟹換燒餅、偷書看書、吃豆餅。
3.因為他的學習成績好。他父親母親不能因為學習成績好就「一俊遮百醜」，連逃學的事也不加責備，不進行教育。
4.好笑：將作肥料的豆餅當食物啃了吃。心酸：小時候的生活太艱難了，想起來感到心酸。
5.（略）6.（略。
6樓：網友
角度不一樣問題性質就不一樣。
閱讀答案 我要這篇閱讀題的答案！！！ **等，急急急！！
7樓：羽衣貝兒
1難以置信 辛酸 急切 疲憊2如果。就。所以3救援人員：
我一定要盡力就這對感人的母女 母親：我一定要就我的女兒，即使負上生命。
7母愛的力量是偉大的，世界上沒有什麼能勝過母愛_
跪求作文《我的小學生活小學作文！！膚淺，不要太好
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