1樓：網友
算術法。如果過橋不提高速度，則需要51÷4/3=68秒，火車原來速度是420/35=12公尺/秒，過橋速度是16公尺/秒火車長度是12*33-174=222公尺。
方程法。解：設火車過橋速度是x公尺/秒，火車車身的長度是y公尺，由題意得：
x*33=174+y (1)
x*(1+1/3)*51=594+y (2)由(1)得：y=33x-174
把y=33x-174代進(2)得：x=12則y=12*33-174=222
火車過橋速度比過隧道速度提高1/3
火車過橋速度=12(1+1/3)=16公尺/秒答：火車過橋時的速度為16公尺/秒，車身長度是222公尺．
2樓：好喜歡好喜歡她
方程沒用 一樓的 別人難道方程都不會嗎。
51÷4/3=68秒，68-33=35；594-174=420， 420/35=12公尺/秒，12*33-174=222公尺。
3樓：網友
設原速為x，車長為y，則174+y=33x 594+y=x*(1+1/3)*51，自己解方程。
4樓：網友
2)解：設車長x公尺。
174+x）/33=(594+x)/51/(1+1/3)1+1/3)*51*(174+x)=33*(594+x)11832+68x=19602+33x
35x=7770
x=1554
答：車長1554公尺。
56公尺/秒。
答：火車原速56公尺。
一道6年級的思考題 要算式
5樓：美好未來歡迎您
分析：五年級用去氣球氏殲的個數與原有氣球個數的比是5:7，可以知道：
五年級剩下氣球的個數與原有氣球個渣早數的比是（7-5）:7；同理，四年級剩下氣球的個數與原有氣球個數的比是（13-11）：13，因為兩個年級剩下的氣球數量相等，也就是五年級的2/7等於四年級的2/13，那麼，五年級：
四年級=8/13：2/7=28:13,由此可求出。
四、五年級各用去氣球多少個。
解：（7-5）:7=2/7 （13-11）：13=2/13五年級：200×7/20=70（個）
四年級：200×13/20=130（個）
答殲梁衝：四、五年級依次用去氣球70個、130個。
六年級數學題。（解決問題要有算式）
6樓：曉月關山
二 1 1850/37%＝5000 a
2 10/50 c
三 x＝四 1 設全長x，則，x＝300
3 萬。萬。18/（萬。
六年級數學題 （要有具體的算式）
7樓：載文件
設完成時間為x，則完成的時候，甲做了x/6個零件，乙做了x/5個零件，丙做了x/4個零件，一共做了x/6+x/5+x/4個零件。
那麼 x/6+x/5+x/4=296
解得x即可。
六年級數學題，要算式
8樓：網友
①假設乙為1 甲：1×（1+60%）= （
解：設商品為x元。 90%x×（1-20%）＝360 x=500
解：設定價為x元。 x－960＝80%x＋832 x=8960
解：設小紅媽媽存了x元。 x× x=4000
9樓：決戰晴天
回覆flyofrank，這麼簡單的題還好意思要高分獎勵。
小學六年級思考題要有思考過程及答案
99999 7 11111 37 11111 9 7 11111 37 11111 63 11111 37 11111 63 37 11111 100 1111100 小明一歲，小紅五歲，小明比小紅小几歲。椅子是32元，桌子是320元。小學二年級數學思考題200題 1 學校美術組有25人，唱歌組比美...
一道六年級語文題，一道小學六年級語文題
水滴石穿，上善若水，柔以克剛，靜水深流，生命之源。上善若水 是道家的吧 怎麼什麼話都喜歡往孔子身上套 追求名人效應也不帶這樣的吧 老子 上善若水，水善利萬物而不爭。意思是說，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。老子手指浩浩黃河，對孔丘說 汝何不學水之大德歟？孔丘曰 水有何德？老子說 ...
判斷題 六年級的， 一道六年級的選擇題
1 把實際距離擴大200倍後，畫在圖紙上，圖的比例尺是200 1 錯 2 1 500這個比例尺表示圖上距離是實際距離的1 500 對 看比例尺定義。地圖比例尺 scale on map 表示圖上距離比實際距離縮小 或放大 的程度，因此也叫縮尺。如1 10萬，即圖上1釐米長度相當於實地1000米。嚴格...