1樓：網友
結合工作實際，初一班級的管理方法和措施很多，下面例舉幾點，供您參考：1.「細心」去做好每一件事情。
班主任要想管好乙個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。
這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好乙個班級就應該細心去做好每一件事情，表裡如一，言行一致；凡是要學生做到的，老師必須先做到，並且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行為習慣。
2.「誠心」去捕捉每一顆心靈。
作為乙個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每乙個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。
特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不誇大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。
3.用「愛心」去關愛每一位學生。
班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待後進生要真心實意，不要給學生一種「老師做個樣子」的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復甦，耐心可以修好「破罐」。
班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每乙個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。
4.「留意」捕捉每個學生的閃光點。
乙個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、瞭解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。
2樓：網友
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲。
辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在。
不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這。
樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文。
字內化為行為。我們班的宗旨「說到就要做到」。
2、課間紀律。
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將。
會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。我將針對學生。
的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、拍球「等活動，使學生既健體又受教育，還能。
增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時。
提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養成良好的行為習慣。適應集體生。
活，將在班級開展「文明中學生」評比活動，使學生能夠自主管理。
初中班級管理方法和措施
3樓：初心少女呀
一）管理方法：
1、科學制定班紀班規，強化班級獎懲制度的落實。
初中班主任在進行班紀班規制定過程中，需要強化違紀違規學生的懲罰力度，以將其對班級形成的負面效應帶來影響。因為學生進步和德智體美的全面發展需要納入班級常規管理的內容，並引導學生參與班紀班規的建設和完善，從而更好地對學生獎懲處理予以權衡。
2、班主任正確樹立獎懲觀，切實強化獎懲辦法的學習。
班主任在整個班級管理中具有主導作用，更是孫握首要執行人，所以獎懲制度能否得到合理地運用，主要取決於教師是否有著良好的獎懲觀。而為了樹立正確的獎懲觀，作為班主任必須要意識到獎懲在班級管理中的積極作用，清模只有確保獎勵的科學合理性，能有效的將學生的自信心與自豪感增強，強化學生的班級榮譽感。
二）管理措施：
1、休息時間獎勵：休息時間獎勵，需要靠班集體的團結來掙得。如果一天的教學活動完成得非常順利，同學們都表現得不錯，就可以在放學之前留出一二十分鐘，讓學生來做與教學相關的遊戲，獲勝者將會獲得積分獎勵或小獎品。
學生必須依靠集體的努力去爭取這個時間，而某乙個人的違規會使他們都失去機會。這樣，就有利於培養學生的集體榮譽感。
2、積答凱緩累圖案，兌換獎品：給每個學生髮一張卡片，每一次表揚，或者作業完成得好，或者正確了課堂上的問題，就在他的卡片上蓋乙個圖章。集齊5個圖章之後，就給這個學生兌換獎品，集齊10個圖章後，就給這個學生兌換乙個大獎品。
每次兌換後，圖章數便清零。這樣循序漸進，一次聚焦乙個行為進行獎勵，有利於讓學生將良好的行為習慣延續下去，逐步促使學生養成良好的習慣。
初中班級管理方法和措施
4樓：數學答題官
1、無特殊原因而曠課、曠操者，取消本學期評優資格，視情節嚴重並罰跑圈10圈以上，利用晚飯後時間到辦公室寫乙份不少於500字以上反思懺悔書。
2、上操、上課遲到一次者夕會點名批評，遲到兩次以上者除批評外並罰做俯臥撐20個以上，利首高用晚飯後時間到辦公室寫乙份不少於500字以上反思懺悔書。
3、特殊情況（因**蠢差特殊事情）不能上操者，需提前寫好假條請假，由班主任郭老師或副班主任汪老師簽字方可有效，並在上操時到達操場，不得在教室逗留，否則同第2條處罰。
4、上操及就餐路隊中說話或站不整齊者提出警告並口頭批評，3次以上者同第2條處罰。
5、就餐時說話者提出警告並口頭批評，3次以上者同第2條處罰。
6、就餐時所有人必須到餐廳就餐，不得在教室逗留，否者檔尺則同第2條處罰。
5樓：內蒙古恆學教育
初中班級管理方法和措施如下：1、提高學生適應心理，做好適應新環境的心理指導平時藉助畢早蔽於班會課、晨睜燃會、空餘時手州間的學生談話。
2、榜樣激勵，展示班主任的人格魅力班主任高尚的人格魅力是增強班級凝聚力的重要因素之一。
3、觀察學生，不吝惜每一句鼓勵的言語。
4、科學制定班紀班規，強化班級獎懲制度的落實。
5、加強自身修養，做好學生榜樣。
求初一一班班徽和班旗圖,50分高分懸賞初一4班班旗設計說明已經有圖了,包括班旗的構成元素象徵的寓意
這是最頭痛的問題了 我大一時也遇見過這個問題 我建議你們用photoshow 這軟體設計 很好用 七年級二班的班徽如何設計 20 七年級二班的班徽設計附圖 說明1.把七年級的七和二班的二結合為一個整體,寓意七年級2班。2.班徽中,七和二的組合又代表著朝氣蓬勃的青少年在陽光成長,博學多才。以上兩幅班徽...
初一班主任如何組織班級活動組織什麼樣的活動
初一班級組織集體活動，可以從以下幾個方面考慮 1 初一學生的年齡一般在12 13週歲左右，這個年齡階段的孩子，經過小學集體生活和學習，已初步具備了一定的實踐能力和對現象的思考能力，初步的自身語言表達能力或者更好！2 現在是10月份，也是初一新學期開學估計已1月有餘，學生們在一起也有了初步的認識和熟悉...
提供幾種好的學習方法吧初一，班裡同學很厲害，全市最好的班，鴨梨山大）
我是初三黨，也算是過來人了吧。初一的時候總覺得班上的人很厲害，就不停的做題，結果基本沒有效果。到了初二以後，我就把精力放在聽課和完成作業上。既然是全市最好的班，那也應該有很好很好的任課老師。他們的經驗是別人花錢也買不來的，課是一定要好好聽的，儘量記住他們說的每一個要點，每一句話。通常認真聽課的人都是...