1樓：木子的生活
幼兒在幼兒園被同學欺負，被小朋友撓，不能責怪老師。或者不能懷疑孩子的家長教育有問題。我在我的孩子班上看到了最多的表達。
遇到這種問題，很多父母一開始就指責老師，那時候為什麼不勸阻，為什麼不支開，接著指責孩子的父母，平時在家怎麼教育不好自己的孩子，我個人。
第二，老師，我不希望發生這種不愉快的事。我不希望這種事發生。他們也感到愧疚。作為同學的家長，我不希望發生這種事。在孩子們之間打鬧是很常見的。
這是不可避免的。作為父母，我們應該儘可能地理解老師。他們每天都要帶幾十個孩子玩(大衛亞設，northern exposure(美國電視劇集)，她們的心理也可能會有些失落。
同感，作為家長髮生這種事後，要先聯絡老師，瞭解事情發生的具體原因和經過，對老師的處理方式先給予肯定。
下次向老師多注意兒童之間的玩耍時，要儘量不要發生這種問題。作為對方同學的家長，班老師應該出面調整這種問題，作為家長，應該鼓勵班裡的孩子們多交流，而不是給孩子們樹立錯誤的榜樣。
最後，作為家長，我們應該對老師給予更多的肯定。這樣老師的勤奮努力也能感受到家長對他們工作的支援和理解，之後不管發生什麼事，都不會尷尬。
作為父母，我們應該儘可能地理解老師。他們每天都要帶幾十個孩子玩(大衛亞設，northern exposure(美國電視劇集)，她們的心理也可能會有些失落。同感，作為家長髮生這種事後，要先聯絡老師，瞭解事情發生的具體原因和經過，對老師的處理方式先給予肯定。
2樓：圖喔喔喔
保持正常的關係就可以了，可以經常和老師共同討論孩子在學習上面存在的問題，該如何解決等。
3樓：抹茶和奶蓋
對於老師來說，她們希望的是家長照顧好孩子，放學回家的時候家長能陪孩子做好功課，而不是說怎麼和自己搞好關係，所以作為家長把孩子教育好，讓孩子在學校尊師敬長，好好學習，老師就會很高興了，在教師節送些花給老師就可以了。
4樓：俞哈哈
主動與教師聯絡，謀求共同一致的教育立場。老師和學生家長在教育學生成才目標上是一致的，兩者不存在領導與被領導者、教育與教育者的關係。因此，在研究學生問題時，班主任決不是強調：
我要你怎麼做，你應該怎麼做。而是放下老師的「架子」，心平氣和地用商量、徵詢的口氣，向家長解釋，主動協調，共同探尋解決問題的途徑，共同處理好學生問題。
5樓：韓諾諾
和老師交流做到不卑不亢即可，沒必要去把老師供起來，你對他客氣他就會對你的孩子優待嗎。
6樓：小
可以多去學校見見老師，這時候老師也是會很好的和你相處吧，慢慢大家熟了就是比較好的。
7樓：流水不腐
學生家長應當尊重老師的工作，並且也要監督老師在教育孩子的問題上是否稱職。
8樓：不知道幾千裡也
應該將老師當作自己的朋友那樣去相處，沒事的時候一起喝喝酒擼擼串什麼的，這樣關係就好了。
9樓：楠楠
家長應該和老師共同為孩子的學習做出努力，孩子在學校有老師在家就要家長督促孩子學習，孩子小沒有自主能力，家長應該配合老師完成學習。
如何處理老師與家長之間的關係
10樓：達人方舟教育
新課改提出了素質教育、育人為本、家校合一等許舉檔悄多新的教育觀念。其中，「家校合一」就充分體現了處理好老師與家長的關係的重要性。對此，我總結正渣了以下經驗，供大家參考。
01 充分尊重家長。
老師與家長進行互動時，一定要尊重家長，以一種平等的關係（如：朋友）、友好的方式與家長進行溝通、交流。這是保證老師、家長能夠順利進行交蠢激談的必要條件。
02 注意語氣。
老師與家長進行交談時，不能以一種高高在上的語氣說話，而應該是溫柔、體貼、委婉地進行溝通。同時，不能自顧自地說，而且要多聽取家長的意見和觀點。這樣，更有利於瞭解學生的學習背景。
03 要有耐心。
家長中，難免有一些會比較挑剔。這時，為了避免小矛盾、小衝突的發生，老師一定要耐得住性子，認真聽取家長的意見，首先從自身找不足，然後耐心地為家長解答疑惑。
04 懂得換位思考。
老師在與家長進行交談時，不能一味從自己的立場出發，而是應該多站在家長的角度去考慮問題，試著以家長的心態來和自己進行談話。這樣，很容易營造老師與家長之間談話融洽的氛圍。
05 多表揚少批評。
每一位家長都是愛孩子的。在他們的眼中，自己的孩子永遠都是最棒的。因此，當我們和家長談及孩子的各方面問題時，一定要多表揚孩子，而且要先表揚孩子，然後委婉地指出孩子的不足。
這樣，家長才能更好地配合老師找出解決問題的方法。
06 經常保持聯絡。
老師要保持經常聯絡家長，而不是等學生出了問題才想到告知家長。在此，老師可以把學生平日裡學習、生活、成長等各方面的情況做下總結，和家長定期進行彙報，並一起**讓孩子更好發展的方法等等。
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