1樓：帳號已登出
西周。是我國奴隸制社會高度發展之期，學校教育逐步形成了比較完備的兩類（**、地方）兩級（大學，小學）體系，但就教育事業的管理仍然沒有專門的機構設定，從**教育行政機構來看，可以說是官師一體；就地方教育行政機構而言，可說是政教合一。
學在官府」是西周時期教育的主要特徵。「學在官府」的「學」，從其本義來說，並不指學校，而是指學術、典籍等。由於學術、典籍等都為朝廷及各級**所把持，因此普通百姓根本無權享受教育，民間沒有專習文化教育的團體和機構，無學術，更無學校教育。
此外，「學在官府」還有一層含義，就是教育活動尚未從一般政治活動中獨立出來，官吏既是行政**，又是學校的教師。文化教育為官方所壟斷，政治與教育構成封閉體系，直接成為維護統治的工具。
2樓：張浪漫歷史說
西周時期是奴隸社會的全盛時期。西周時期在文化教育上的重要特徵是「學在官府」，又稱「學術官守」。標誌著比較完善的教育制度已經建立。
西周已有較發展的教育制度。在國人鄉里中設立的學校，稱為庠（一說稱序），教授知識技藝。貴族子弟的教育更為完備，專設有小學、大學。
貴族子弟滿八歲入小學，到十五歲成童時入大學。《周禮》有師氏、保氏兩官，從他們的職掌看，教育的內容包括德行、技藝和儀容等方面。技藝兼及文武，有禮、樂、射（射箭）、御（駕車）、書（文字）、數（算術），稱為六藝。
據《禮記》《周禮》等文獻的記載，西周官學已有「國學」與「鄉學」之分。國學設在王城和諸侯國都，分小學與大學兩級；小學在城內宮廷中，大學在南郊；王城的大學稱為辟雍，諸侯國的大學稱為泮宮。擴充套件資料。
西周中期，政局趨向穩定，經濟和文化獲得空前的發展。教育方面逐漸增加政治、倫理的內容，要求提高文化教養的水平，形成了以禮樂為中心的文武兼備的六藝教育。
六藝」由6門課程組成：禮，包括政治、歷史和以「孝」為根本的倫理道德教育；樂，屬於綜合藝術，包括**、詩歌和舞蹈；射，射箭技術；御，以射箭、駕兵車為主的軍事技術訓練；書，書法；數，包括讀、寫、算基礎文化課。
在六藝之中，禮、樂、射、御為大藝，主要在大學階段學習；書、數為小藝，主要在小學階段學習。禮、樂代表奴隸主階級的意識形態，是決定教育的貴族性質的因素。樂的作用主要是配合禮進行倫理道德教育，禮重在約束外表的行為，樂重在調和內在的情感。
射、御也滲透著禮、樂教育。
3樓：夢蝶之莊周
在西周時期，教育場所分為國學和鄉學，他們的教育目的是為了培養具有貴族政治道德思想和軍事技能的未來統治者，他們的教育特徵是學在官府以及政教合一，教育的內容主要是六藝禮樂射御書數，在這六個當中，禮樂是核心。
西周教育的特點是什麼？
4樓：匿名使用者
「學在官府」是西周教育制度的主要特徵。主要體現學術和教育為官方所把持，國家有文字記錄的法制規章、典籍文獻以及祭祀典禮用的禮器全都掌握在官府，普通百姓根本無緣接觸到。在「學在官府」體制下，形成了從**到地方的較為完善的學校教育體制以及以禮、樂、射、御、書、數等六藝為主體的教育內容。
西周學校已有較完備的制度，從設定上看，可分為兩類：一類是國學，一類是鄉學。
西周學校以「六藝」為基本教育內容。所謂「六藝」，即禮、樂、射、御、書、數。「六藝」之中，又有「大藝」、「小藝」之分，禮、樂、射、御作為大藝，是大學的課程，書、數作為小藝，主要是小學的課程。
西周的「禮」教，主要是國家政治生活中的行為規範、操作技能及個人素養的訓練，是貴族子弟必須具備的。"樂"包括聲樂、器樂和舞蹈。西周有樂德之教，樂語之教和樂舞之教。
樂所以修內也，禮所以修外也。「射」指射箭，「御」指駕車。"書"指寫字，"數"指算術。
西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育）
5樓：淡水
正確地是 國學和鄉學。張學教育應該是打錯了吧。
6樓：chillax丶蛋腚
雖然我也不知道什麼事張學教育，但是張學教育應該沒錯吧。。。
7樓：網友
西周是我國歷史上比較古老的乙個朝代，西周的教育體系並不完善，只有貴族子弟才能夠上學。
西周時期的教育制度由家庭教育
8樓：波斯貓
西周時期的教育制度由家庭教育如下：
西周是中國奴隸社會的全盛時期。西周在文化教育上的重要特徵是「學在官府」，又稱「學術官守」，其形成的最根本原因是西周生產力發展水平有限和社會制度結構。
教育機構設定在官府之中，學術和教育為槐扒官方所把持，國家中有文字記鉛褲昌錄的法制規章、文獻典籍以及祭祀典禮用的禮器都掌握在官府，普通百姓根本無法接觸。
學在官府」具體表現為：
1、惟官有書，而民無書；
2、惟官有器，而民無器；純悔。
3、惟官有學，而民無學。
貴族壟斷了教育的物質資源，也壟斷了教育活動本身，教師由職官兼任，這也導致西周官學的乙個明顯特點，即「官師合一」。<
由於社會經濟發展水平的侷限，不可能建造很多大型公共建築供各種專門活動之用。西周的學校不僅是教學的場所，也是多種社會活動的場所，教育機構和行政機關不分，這種「政教合一」是官府辦學條件下的必然結果。
西周學校教育特點,該特點到春秋戰國時期發生的變化及原因
9樓：在萬峰山墊腳的榕樹
「學在官府」 是西周教育制度的主要特徵。
私學產生的原因、一是學術的擴散與下移、二是新興的「士」階層的出現。
10樓：網友
找不到…啊、文綜四十題…
11樓：匿名使用者
搜搜上有 西周 教育特點是什麼。
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