1樓：燕靜曼
如果出現以下這些情況，說明寶寶的語言能力亮起了紅燈，家長需要引起警惕，必要時需要帶孩子去看醫生。
1歲時寶寶不能：對自己的名字有反應，發出第乙個音，有眼神交流。
2歲時寶寶不能：合併兩個詞，沒有持續增加的新的詞彙，不能聽懂指令。
3-5歲寶寶不能：口頭語言讓家人和外人能聽懂，能正確的表達事物的名稱，問和簡單的問題，記住短語和句子，開始說4-5個詞語的句子。
2樓：搞笑小飛蟲
1. 自閉症患兒交流障礙，沒有有效、具有實際交流意義的語言，但可能有「鸚鵡學舌」般的背誦古詩。自閉症患兒也不能用手勢語、肢體語言來與人交流、表達自己的意願。
自閉症患兒不能與同齡兒一起玩，做遊戲。自閉症患兒有刻板行為，如喜歡玩圓形的玩具、輪子等，喜歡看電視廣告等。 2.
語言發育遲緩較常見，但寶寶4歲，差的就比較多了。 3.建議到兒保科/小兒神經科/**科就診。
有專業量表測評即可判斷是自閉症，還是語言發育遲緩。
孩子的語言問題？
3樓：熱愛旅遊知識
是自閉症。患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等。
敗手並常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
關於孤獨症**的幾點共識：1、孤獨症沒有特效藥物**。早期診斷早期干預可以改善孤獨症的預後，因此孤獨症**一般認為是年齡越小、效果越好，但是並沒有乙個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
2、世界各國尤其是發達國家建立了許多的孤祥高獨症特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優缺點，尚無證據表明哪一種**顯著優於另外一謹枯尺種。各種方法有互相融合的趨勢。
孩子的語言發育遲緩，是否與父母有直接的聯絡？
4樓：番茄味雞腿堡
與父母確實是有直接關係的，有可能是因為遺傳的因素導致的，或者是父母沒有很好的進行教育，很好的進行引導導致的。
5樓：將軍子馬拉拉
和父母有很大的關係，父母在生活中沒有給孩子乙個很好的教育，而且沒有給孩子親自示範，所以孩子的發育才會遲緩，沒有當著孩子的面經常說話。
孩子語言發育遲緩，是否與父母有直接的聯絡？
6樓：細細
孩子語言發育遲緩，確實是與父母有直接聯絡的。
我小時候就是屬於那種語言發育遲緩的，說出來也不怕大家嘲笑，我直到五歲才學會的說話，而且口齒還不清晰。<>
在我五歲學會說話以前，我爸媽一度以為我是個啞巴，去醫院做了檢查，才發現，一點問題都沒有，那個時候，對他們來說，一點問題都沒有才是最大的問題，因為明明我不會說話，卻一點事情都檢查不出來，我爸媽還特別的著急，一直努力的教我說話。<>
到了五歲之後，我終於會說話了，但是口齒還是不清楚，我說的話很難讓人聽懂，只有最親近的幾個人能夠明白我說的話的意思，那會兒我還有著一種深深地挫敗感。<>
直到後來我才知道，我一直不大會說話的原因，就是我爸爸媽媽的原因造成的呢，我爸爸是本地人，而我媽媽是外地人，他們兩個人說的話是完全不同的，他們兩還全都不會說普通話，導致我當時學說話根本不知道該聽誰的，所以我的語言發育特別的遲緩，直到五歲了才學會說話，這個說出來可以說是真的非常的丟人了呢。
我等於說是到了七八歲的時候，說話才說的非常的不錯。
如果子女語言發育遲緩，但是醫院那邊卻沒有查出任何問題的話，那就是與父母有著直接聯絡的，做父母的真的應該反思一下自己的語言怎麼樣呢，我真心的覺得，做父母的也是有非常的必要學好普通話的呢，只有做父母的先學好了普通話，才能夠正確有效的教會孩子說話，不然，父母一邊乙個語言，真的很難讓孩子能夠學會說話，父母學不好普通話，很容易讓孩子導致語言障礙的呢，這個真的很重要。
7樓：俊澤計算機專家
孩子語言發育遲緩，多數是先天因素造成的，但是父母在期間也是起到一定作用的。如果父母平時能夠多給孩子說話，不管在什麼時候，都與孩子說話，我覺得孩子說話的語言能力就要強一點，身邊的環境對孩子的語言能力也是有影響的，可以帶著去周邊人多，孩子多的地方玩，增強語感。
8樓：墨綠夜晚
當然和父母有直接的關係了，不過如果平時多幫助孩子練習語言的話，多和孩子溝通，孩子說話一定會發展的特別快。
9樓：龜戲
是的，1.遺傳了父母的基因，導致遲緩，2.沒有合理地進行胎教，導致發育不完全，3.剛出生那段時間，沒有給孩子足夠的陪伴，沒能激發孩子的學習思維。
10樓：樂樂在此呢
不是的，可能是因為孩子的後天發育就比較遲，跟父母沒有直接的影響，具體是要看對孩子的培養。
11樓：網友
父母語言對孩子的意義可能比任何昂貴的早教班都更加深遠！
良好的語言環境，不但能開發孩子智力，還能改善親子關係。父母對孩子說的詞彙量和父母對孩子說話的方式會影響孩子數學、空間推理和讀寫能力的發展，以及孩子約束自身行為和應對壓力的能力。
12樓：糖果罐
我認為是的，就是在孩子的語言系統形成時，家長沒有及時與孩子溝通，導致孩子說話遲緩，不能正確表達自己的想法。
如何判斷孩子語言發育是否正常？
13樓：愛苗條的小豬佩奇
經常有家長說，我的孩子已經開始進行**訓練了，為什麼還不會說話呢？家長要知道，聽障兒童的語言是建立在正常孩子發育的基礎之上來學習和鞏固的，因此，家長要給孩子乙個學習和適應的過程，多一些耐心，不要急於求成。
那怎麼知道孩子的言語發育水平是正常還是遲緩呢？
一般來說，孩子一歲以前能叫爸爸，媽媽或牙牙學語。
二歲左右，發音雖然不正確，但已能說簡單的詞彙，短句亦逐漸出現，例如「回家」「要喝水」。
三歲時，漢語拼音大部分的音已能發出，只有個別的音發不準。
另外，漢語四聲的學習也有一定的發展過程，這四聲的練習約在二歲時就應完成學習。根據以上分析，若孩子三歲還無法說簡單短句，四聲發音仍維持在音調的一聲階段，父母就應提高警覺，應檢查幼兒是否有聽障，或有構音方面的問題，及時幫助他發展正確的語言能力。
一般兒童語音不清，可以從兩方面考慮，一是」能否聽得全」；二是」能否講得全」。
其實在日常生活中，我們通過簡單的方法就能測試孩子聽力是否正常。例如：選擇兩個相近的發音問他，如聲音相同，就點頭，不同就搖頭。
例如讓他辨別「床」「船」的發音是否相同，就很容易瞭解其是否能分辨得清楚。
如果孩子「聽」沒有問題，則考慮其構音能力的好壞。
構音問題與大腦感覺動作功能之發展有關。因為感覺動作功能操縱著發音器官，包括胸腔、腹腔、聲帶的動作及下顎的輔助，舌頭、牙齒、嘴唇之間的配合。這些部位若配合不正確，不靈活，發音就無法清楚。
我們發現所有嬰兒開始說話時都不是很清楚的，但在逐漸長大的過程中，隨著「感覺動作功能」控制的發音器官（口、齒、舌、唇）彼此配合也日益靈活，發音也就日趨清楚了。
14樓：依依很美的
首先平時和寶寶交流溝通的時候，可以觀察一下寶寶發音以及說話的連貫性是否正常，這樣的話可以判斷孩子語言發育是否正常。
15樓：雙子小黑嘿
要根據不同的階段進行判斷，因為每乙個階段的寶寶都有不同的表現，不能夠用統一的標準進行判斷，而且也要加強溝通，要注意寶寶的發音。
16樓：帳號已登出
可以看孩子的語言表達能力是不是越來越好了，如果出現了停滯不前或者反應能力差的情況，那說明語言發育是不太正常的。
17樓：戲精姑娘五花
網上有乙個關於孩子典型的語言發育時間表，可以查詢，然後作為參考。
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