1樓：匿名使用者
星期天的下午，我上市場去買了一包杜鵑花的種子，種子又小又圓，像一顆顆黑芝麻，令人看了眼花繚亂。 我高高興興地捧著種子來到了校園裡，準備好種花的工具，比如說鐵鏟、花盆和手套，我把手套戴好，然後就開始種起花來了，我把泥向花盆裡鏟去，要找到泥來種花可不是一件容易的事情，為了能種出美麗的花，我每逢節假日都到郊外去收集泥，這樣日積月累地不斷努力，我終於找到了許多泥，可以種上幾十盆花了。 我把泥挖成乙個小圓形，再把花的種子往小圓開裡面扔去，然後再在種子上蓋一層泥，最後給種子澆一點水，水不能澆太多，如果澆得太多的話花的種子就會被淹死，所以我們澆水的時候一定得小心。
過了幾天，晨光熹微，伴著早晨的安靜來到了大地上，小鳥爭唱出黎明的第一支歌，使大地生氣勃勃，一顆顆珍珠般的露珠落在綠葉上，我往前幾天種的杜鵑花裡望去，只見嫩葉長出來了，我高興地歡呼著！我的歡呼聲打破了黎明的寧靜。
種花是人類一種美的享受，讓我們種出美麗的花吧！
啊！種花真是件有意義的事！
2樓：來自四祖禪寺婉若游龍的柑橘
已日與0乙個乙個一公斤。
寫花的小練筆
3樓：四葉草聊教育
寫花的小練筆
1、中午一踏進院門，我就發現桐樹上的花又多開了十幾朵，好漂亮，也為更多的夥伴跳著美麗的舞姿。突然，一朵桐樹花落了下來，我撿起來一聞，是那麼香！開敗了也是那麼動人美麗，小花蕊在中間為花瓣裝扮，看起來是那麼可愛。
雖然它們不會說話，可是我真覺得它們在衝我笑，我也情不自禁地笑了。
2、啊，公園池塘中的荷花盛開了，只見一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立於筆直的莖端；圓圓的、碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫啊！這不正是宋代詩人楊萬里的名句「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的生動寫照嗎？
3、啊！它就是一位亭亭玉立的少女。少女身上有一股很香的味道，讓你忍不住上前去與它「交談」，但馬上又會回來了，因為你可不敢與蜜蜂先生去掙它。
盛開的牡丹披著一襲豔麗的衣裳，怎麼豔麗呢？最外面的花瓣已發展成淡紫色的粉，愈往裡越深，呈現出一種顏色深度不同的花瓣。有了無「人」能比的衣裳，牡丹更自信了，它昂頭挺胸，把花蕊展現於其外。
4、有人認為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。正如人的生命，有的人活的時間雖然很長，但對社會毫無貢獻；有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。
5、白花越來越少，小圓球越來越多，越長越大，逐漸變黃，後來成了乙個個火紅的小燈籠，又像掛滿枝頭的紅柿子令人垂涎欲滴。我想，它雖然不能吃，然而卻把我的窗臺、我的家裝點得很美麗，帶給了我們以美的享受。
6、我向父親要了乙個大花盆，把五星花苗小心翼翼的移植到盆裡，並在花盆裡橫豎紮了幾根竹子。過了幾天，花苗竟然長到了將近1尺高，翠綠的嫩藤向四面伸來，真逼人喜愛。我便在盆子裡插了幾根竹子，為了讓嫩藤更展現她的英姿。
又過了幾天，花苗越長越高，往後就悄悄地爬滿了花棚，看了真叫人高興。
4樓：小芬說教育
寫花的小練筆：可以描寫花的外觀，還可以寫一下花的葉子、枝幹等，最後昇華一下主題，寫一下花的精神即可。
例文春天，我在院子的牆下種了一些牽牛花。在我的精心呵護下，牽牛花終於在初秋開放了。
不說美麗的花瓣，不說綠葉，只要看看金花，就能知道這花有多美。
這個牽牛花把我的院子裝飾得很漂亮。秋風吹過，綠油油的樹葉掩映著籬笆上的花瓣，就像花扇動著翅膀翩翩起舞，美極了。
牽牛花新長出的葉子綠油油的，美得像碧玉翡翠，讓人著迷。葉子越長越大，騰爬上籬笆沒幾天就枯萎了。
八月的牽牛花伴隨著金秋，豔陽高照，紅紫色的牽牛花，像小喇叭一樣告訴我們：「金秋來了。」所以，我給它起了個好聽的名字「保秋華」。
太陽下山，牽牛花凋謝。第二天，一批新的牽牛花隨著太陽綻放。
牽牛花好像在競爭。今天你開十朵花，明天我就開十朵甚至二十朵。我意識到了「競爭」和「競爭」這兩個詞的微妙之處。
深秋，所有的牽牛花都盛開了，葉子由綠變黃。當時，「花和骨頭」在它的莖上發芽，那裡誕生了生命的種子。西北風一吹，「花骨朵」的外殼裂開，黑色的種子隨風散落在土地上。
等待明年春天的到來。
所有的小牽牛花都盛開了。他沒有月季那麼豔麗，沒有荷花那麼高貴，沒有菊花那麼鮮豔，沒有牡丹那麼奢華。只要落在陸地上，就能生長，給人帶來美的享受。牽牛花嬌小瘦弱，但生命力極其頑強。
我愛牽牛花。
花的學校小練筆要怎麼寫
5樓：課文與閱讀
第一段(第1自然段～第2自然段)：想象陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。
第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨來時，關了門在做功課的花朵們便放假了。
第三段(第6自然段)：想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，衝了出來。
第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對準媽媽揚起了雙臂。
小練筆，花？
6樓：語數教育鄭老師
我家養了許多盆花，有對紅、茉莉、扶桑、臘梅等，我最喜愛那盆臘梅花。
論模樣，臘梅花並不出眾。它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰花那樣的豔麗，但它卻以幽甜的芳香，為人類生活增添了一定的樂趣。
每逢春夏百花盛開之際，梅花不與百花爭豔。而當隆冬季節，冬老人給大地披上一層白色的上衣時，百花早已不見了蹤影，而梅花卻迎著凜冽的寒風越開越多，越開越大，越開越豔。它渾身充滿了生機，昂首怒放，真可謂「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」了。
它是一種敢於向嚴寒挑戰的花，時時刻刻給人一種堅強不屈和奮發向上的力量。
有一回，我折下臘梅的乙個枝杈，插在花盆裡，當天它低下了頭，我擔心它會死掉。可是沒幾天，它又抬起了頭，葉子也漸漸綠了，還長出了新的嫩芽。我望著這意志堅強的臘梅花，不由得陷入了沉思：
臘梅不正是我們中華民族百折不撓、頑強奮鬥精神的象徵嗎？
我讚美梅花，讚美它那頑強的生命力，更愛我們現實生活中像梅花那樣勇於鬥爭的人。
小學生寫景小古文,小學生怎麼寫小古文
第一組鄉村即景 1 放風箏 青草地，放風箏。汝前行，我後行。2 鄉 村 鄉間農家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。3 蘆 花 水濱多蘆荻。秋日開花，一片白色，西風吹來，花飛如雪。4 荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有...
小學生小古文怎麼寫,小學生78字小古文怎麼寫？
編個三字經 來，如 誦淮安 清源 江浦 三字經bai 名人多 古蹟美 環境好 宜居住 清江du浦 我來頌 歷史zhi 久 人傑靈 軍事家 漢韓信 西遊dao記 吳承恩戲劇祖 周信芳 文學家 陳白生 慈雲寺 國師殿 清江浦 古文廟 總督園 信芳居 蘇皖邊 舊遺址 氣候佳 四季明 雨水沛 作物良 繁體字...
小學生可以給小學生做家教嗎，小學生可以給小學生做家教嗎？ 100
給小學生做家教，要有雙重身份，教給他知識時你是老師，其他時間，你是好朋友。1小學教育注重的是全方位發展，不有偏科傾向，為以後的學習打好基礎2第一次給人家上課注意要自然，不要過於緊張，以你的實力教授知識不成問題，但是要表達不清楚，你的印象分就少了很多。3備課，你要先看一下，你教的學生的教材，有個整體的...