1樓：阿白動漫
我覺得真正的全面發展是學生的各方面綜合能力都能得到發展，也就是說我們更多拼的是綜合素質，而不是一直按照以往的教學模式，就是隻注重於成績，卻忽視了學生的多方面發展，那也是隻適用於以前的情況，現在的情況變得不一樣了，應該注重學生的全面發展，這是最重要的。而全面發展也是現在教育的首要目標，不能單純只發展學生的乙個方面情況，而是要發展多個方面的情況，就比如說在我高中的時期，我在那個時候學習到的不是隻有知識這一項內容，還包括像如何去做人和塑造正確價值觀內容，這些都是當時我們班主任所教導給我們的，至今這些知識都是非常的有用。<>
所以這樣的發展其實就是多元化的，而不是隻專注於成績一方面的發展。成績的另一方面是實踐成績，其實就可以說成是理論，理論是與實際要相結合才能起到作用的，但是現在的教學過於理論化，卻忽視了很多實踐的教學內容，導致學生的實踐能力非常的低，很多時候進了一些實驗室都不知道如何去操作。<>
所以這樣也不能算是全面發展，現在教育的目標愈發明確，但是也更加難教學，對於學校和教師來說，教學難度也在**。只是這樣的情況也是時代發展帶來的結果，增長了教學壓力和就業難度，導致了我們非常追求個人的綜合能力素養。如果還是像以前一樣，單純的只追求成績，那是不適合在現在這個時代中發展的，所以我覺得真正的全面發展應該是加強學生的綜合素養能力，包括每一方面能力培養，不是隻專注於幾個方面，而是從全面來發展學生的能力素養。
2樓：哇塞塞影視剪輯
學生不應該專注於應試教育，應該德智體美共同發展，這樣才是真正的全面發展。
3樓：月下吹風漫步
孩子們在學校光學習知識是不夠的，還應該鍛鍊強健的體魄，更應該學習做人的品德，只有這樣才能算是全面發展。
4樓：愛小樹苗
全面發展應該做到德智體美勞全面發展，而且也應該注重學生們的品德以及思想問題，同時也應該注重學生們的能力培養。
5樓：你真的好嗎
全面發展就是能夠真正的適應社會當中的各種考驗，而不是只是為了分數，德智體美各個方面都要做好。
6樓：光頭小寶貝
現在教育的目標越來越明確，但也越來越難教，對於學校和老師來說，教學難度也在不斷的上公升，這種情況也是時代發展的結果，增加了教學壓力和就業難度，導致我們追求個人綜合能力素養。如果還是和以前一樣，不適合這個時代發展。因此，我認為真正的全面發展應該是加強學生的綜合素養能力，包括各方面的能力培養，而不是隻著眼於幾個方面，應該全面發展學生的能力素養。
唐江澎校長用課與程二字談全面發展，這是一種怎樣的概念？
7樓：肚子餓死嘍
全國政協委員、校長唐江澎認為平衡考試分數和全面發展，應當需要用「課程」的概念來解決，「課」是學習內容的選擇，「程」是學習機會的安排。他認為我們的一天應該劃分成為3個格仔，2格的意義在於提公升成績，剩下的一格在於鍛鍊身體。同時，要提高效率問題，不能只一味的埋頭刷題而忽略了其他。
將身體素質培養上來才能更好的進行學習。很多時候，分數高低並不能夠成為乙個衡量人的標準，而考試的結果也不能完全顯示出乙個人的能力，所謂的考試分數越高，並不說明這個人未來的發展就會更好，分數只是決定了你當下的學習情況，並不能代表乙個人的真正水平，要想真的有個人發展的念頭，就應當利用理論與實踐相結合的方式，考慮各方面的因素，不要將分數當做乙個人的所有，這是片面化的東西。<>
無論是學校還是家庭教育，都不應該過分的注重分數高低，分數只是一時的，能力才是一世的。學會培養孩子各方面的能力，才是我們現代社會所看重的，像現在很多家庭的父母都認為不能讓孩子輸在起跑線上，在孩子連路都不會走，話都不會說的時候，就花幾萬塊錢去報名所謂的早教班，美其名曰不能讓自己的孩子輸在起跑線上。試問，這樣年紀的孩子能學到什麼所謂的知識嗎，答案當然是眾所周知，還有的家長在孩子剛上小學的年紀，就剝奪了孩子愛玩的天性，報了各種奧數班、英語班、書法班等等各色各樣的補習班，認為自己當初沒有實現的培養方式，就應該加之到自己的孩子身上，但這往往會起反作用。
培養孩子就應該在適當的年紀，向德、智、體、美、勞方面延伸，養成孩子對待事務的興趣，自然而然孩子學到的東西就會越來越多，甚至你不用去嚴加看管，孩子也樂意學了，也能學的進去了。所以有時候過分的看重分數帶來的東西，所起到的效果反而是負面的。<>
總的來說，分數是一方面，並不能夠概括乙個人的所有優點，也不能夠說乙個人發展的特別的好，分數好，能夠代表他在考試這一方面有他的優勢，而且他掌握知識點也是比較全的，而從孩子的興趣出發來培養，平衡的發展會收穫更好的結果。
8樓：劉心安兒
非常的全面，人們可以重視起來這兩個字所代表的寓意，而且也希望人們可以提高自己的基礎知識。
9樓：愛貓咪的葉子
這是一種對孩子負責任的態度，給他說成績鍛鍊身體，要同時進行，這樣可以看出學校的效率越來越高，對孩子也是負責任的。
10樓：星座達人小小強
這種概念應該說是非常先進的，其實就是注重學習的過程，輕看學習的結果吧。
校長用課與程二字談全面發展，如何平衡考試分數與全面發展？
11樓：小白知識之窗
校長用課與程二字談全面發展，如何平衡考試分數與全面發展？其實吧，考試分數高並不能夠代表乙個真正水平，而且考試的時候也不能夠完全概括乙個人的能力，也並不是說考試分數越高，那麼這乙個人就發展的也好，其實考試分數是乙個因素，再則考試分數也不是能夠代表乙個人的真正水平，想要讓乙個人全面發展，就應該理論與實踐結合，還有各種因素都是要考慮的，分數只是一方面並不能夠代表所有的事情。<>
德智體美勞全面發展全面發展的話就不要注重分數，而且分數只是一方面，並不能夠代表乙個人真正的水平，又不是說分數越高，那麼這個人就發展的越好，分數只是一方面，再者有很多方面都是影響乙個人的全面發展的，所以說分數不能夠代表一切要乙個人的全面發展，那麼對於乙個人的未來發展來說才是最好的。<>
展現出學生的自我能力在上課的時候我們要讓學生展現出自我能力了，並不是說分數越高，那麼這個學生的能力越高越失敗乙個人的能力是否高是體現出在很多方面的，而且醫院發展的是否是特別好，也不是說只有文字的時候看得出來，想要讓每個人全面發展的話是要有很多方面的才看得出來乙個人的全面發展是否迅速，是否發展的特別的好。<>
總的來說，一樣的全面發展對乙個人的未來才是有巨大的好處的，分數是一方面，並不能夠概括乙個人的所有優點，也不能夠說乙個人發展的特別的好，分數好，能夠代表他在考試這一方面有他的優勢，而且他掌握知識點也是比較全的，而全面發展的話是指乙個人全方面的發展，並不是說分數這一方面。
12樓：南宮筱末
課要好好上，才能使你前程一帆風順，努力的學習，平衡的發展，在學好課程的同時，也鍛鍊了身體，發展了自己的思維和身體。
13樓：帳號已登出
學校要去進行好的監督，並且老師要進行積極的幫扶，只有這樣子才可能平衡好考試的分數與全面發展。
14樓：不著急上課
我認為最重要的是要將自己的時間合理的安排好，才可以平衡所有的事情。
15樓：你到底敢不敢
其實就需要藉助分數來調控這個全面發展的這種情況，二者相輔相成，才可以達到平衡發展。
16樓：真實一面
雖然考試的分數是學習的乙個要點，但是我覺得注重身體素質以及性格的發展更為重要，所以應該多加一些心理健康以及體育等課程，可以平衡學生的學習與生活。
17樓：豆豆的飼養員
學校和家長不應該只是關注孩子的分數，有的孩子非常有天賦，還可以培養孩子的興趣，多多鍛鍊身體。
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