26年級名師手把手小學生階梯作文多少錢
1樓：最最世界
還是四月初縣桌球比賽的前一週，我就纏著父母去摘士多啤梨。今天，我終於如願以償。
金燦燦的油菜花，我無心觀賞；暖暖的春風，我無心享受，只盼著能快些來到士多啤梨園。下了車，我拋下父母，直奔大棚。
哇噻！從外面看大棚好小，其實走進一看好大呢！咦？
士多啤梨呢？我低頭一看，呀！在這兒呢！
碧綠的葉子，嘿！紅紅的士多啤梨很害羞的樣子！令我「口水直流三千尺」！
它們就像紅寶石一般，色澤光亮，紅得大膽而純正。
看了一番後，我挎著小籃，開始摘了，我小心翼翼地把小綠葉弄掉，將紅彤彤的大士多啤梨捧進籃中，就像媽媽捧著乖乖寶寶似的不敢有半點馬虎。生怕扔的話，士多啤梨就會碰傷爛掉的。
再找一找！哇！那兒有一顆大的，我就像哥倫布發現新大陸似的趕忙跑了過去，剛準備弄掉綠葉，媽媽大叫：
果果，別那樣，別把葉子弄掉！千萬不能，因為那樣士多啤梨很快就會壞掉的！」「啊！
我望著籃中的士多啤梨，不禁感到可惜。
可是沒過一會兒，我就想到了乙個絕妙的主意，將除去葉子的士多啤梨吃了！還節省錢呢！啊呀，我真是天才！
正當我大肆消滅戰果，又在努力尋找新目標時，媽媽已經採了大半籃子了，我不禁快馬加鞭，發現葉子下面都是樣子好看、色澤鮮豔的紅士多啤梨！我喜出望外！嘿，沒人，再吃幾個。
別說我做賊心虛，15元一斤，我不把肚子吃得圓圓的才怪呢！
由於時間緊迫，我們只採了一小會兒就回去了，士多啤梨綻開了紅紅的笑臉，令我們心情愉快。收穫滿滿的，是那紅紅的士多啤梨，飽飽的肚子。真希望下次還能來摘。
2樓：射手清心
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名師手把手小學生階梯作文
3樓：倔強華叔
書的階梯》持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮於知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫於天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開啟智慧之門。
聖人曾雲：「書中自有**屋，書中自有顏如玉。」然也！
開啟書頁，開卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》,感嘆武松的豪爽；閱《紅樓夢》,感受寶黛的才情；看《冰島樵夫》,贊漁人的堅強。
唯書有色，豔於西子，唯文有華，秀於百卉。」讀書如同一位位先哲聖人促膝談心。大義的文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
無畏的魯迅說：「忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。」更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對你說：
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。」
書給了人太多，太多。讓你那張沒有色彩的白紙，有了堅強的紅色隱信，不拔的藍色．．．所以才有了「眾裡尋它千，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處」的讀書境界。
讀書賜予人堅強。生活是一條道灶悉輪路，到陸迅處佈滿艱險，唯有堅強才能走過。讀古書，感嘆勾踐亡國後，壯心不已，臥薪嚐膽，終破吳而歸。
孔子周遊列國，四處學習，才成為一代聖人。看今朝，張海迪身殘志堅發奮苦讀，榮登全國十大傑出青年之位。「有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
讀書可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當今時代，信心的力量更不可忽視。
讀書，你可以知道，要存鷹之志於高遠，取鷹之志於凌雲。你可以知道「石在，火種是不會絕的。」你更可以知道「星星之火，就足以燎原。
所以你不會絕望，不會放棄。面對困難，你永遠是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
書是美景，讀書是飽覽美景。足不出戶，你可以遍遊於千山萬水，徜詳於長江黃河之間，看「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅」的春江勝景，感「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的雪景，更有那魚水之樂「游魚細石，直視無礙。」
書是美。不僅是外表的美，更是內心的美。外在的美是一種現象，它的極致是有我——捨我其誰？內在的美是一種境界，它的極致是無我，超脫世俗，物我合一。
書是世界，讀書是看世界。析世事浮沉，觀人生百態。書是生命，讀書就是閱讀生命，體驗人生真諦，塑造感性自我。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書為伴，才有了現在、將來。手握如此寶貴的金鑰匙，才能開啟智慧的大門，步入智慧的聖堂，充實自我，昇華自我！
小學生總結五年級，小學生總結 400字 ）五年級
剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是 苦樂交織 的，因為一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。現在，我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個初中生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的？剛開學時的喜...
小學生演講稿5年級,小學生演講稿5年級400500字
張開理想的翅膀 同學們 理想，多麼美好的字眼，對於我們每個人來說是獨一無二的，我的理想是當一名科學家。科學的發展可以看出整個人類的進步，為科學獻身就是為國家效力。難道說科學就不會被社會所淘汰嗎？不是的。當你漫步在大街上，倘若有心留意一下身邊的事物，你便會覺得 不同尋常 的事物總會引起人們的注意。當人...
5年級小學生是不適合被古文，小學生5年級如何學習古文？
這次語文改革的最重要的一個標誌就是加大了小學生的背誦量，其中最多的篇幅就是古文的背誦 目的就了積累學生的古文知識，現在他們可能還不太理解文章的含義，不過，現在想積累起來，等隨著知識的增加，會幫助他們對文章的理解 小學生正處於記憶的最佳時期，所以，在這個階段培養他們的背誦能力，是比較有益的 為什麼不可...