誰知道寫植物的作文。
1樓：櫻庭若冰
梅花有不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別的花爭奇鬥豔的品質；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮豔…..而在這麼多的名貴花中，我更加喜愛荷花。
荷花長成後，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那麼美麗，那麼動人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了後讓人有陶醉的感覺。
清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有「光明正大」幾個字。
荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養豐富，果肉甜美，中醫上稱可補氣養血。俗話說的好「紅花還得綠葉襯」，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。
荷花從不和別的花爭奇鬥豔，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水裡，站在風裡，站在雨裡。送走乙個晚霞，又迎來乙個朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過乙個夏季。
可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
我要寫一篇作文，關於植物的作文怎麼寫？
2樓：內蒙古恆學教育
植物的作文寫法如下：
一、細緻觀察、抓住特點。無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細緻的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、生長習性、用途等方面表現出各自不同的特點。
如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅等等。
二、敘述有序、描寫具體。要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近或由近到遠的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節及時間來寫，也可按植物在不同氣候下的情境來寫。
例如：「遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，銀純歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。」作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心裡感受，以及對充滿生機和活力的事物的嚮往都表達出蘆塵來。
只有抓住所要描寫植物的特點，並且按照一定順序去描寫，此外，還要運用各種修辭手法（如比喻、排比、擬人等）來表現所寫植物的特點作用及其與其它植鋒譁咐物的不同之處，才能寫好植物描寫類作文。
3樓：貝貝愛教育
寫作思路：可以寫植物，比如寫《仙人掌》，首先寫出仙人掌的特點，接著寫出仙人掌的「品格」，在寒風刺骨的冬天裡，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風寒，頂著風霜汪鋒，不懼周圍惡劣的環境。
正文：仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛生命。
盆栽的仙人掌，它那翠綠的身體上長著硬刺的掌壯莖，它還時時刻刻的向上生長，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無論是有水、無水、天冷、天熱他都不在乎。
我記得以前我也養了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，困盯晌它仍然昂首挺胸，神氣十足！就像乙個堅定的戰士捍衛著自己的家園。
在炎熱久旱的夏天裡，其他植物都耷拉著頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍色的、一望無際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災，讓自己生活無憂無慮，自由自在。
在寒風刺骨的冬天裡，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風寒，頂著風霜，不懼周圍惡劣的環境。仙人掌堅強不屈的精神能幫助它不恐懼環境惡劣。仙人掌渾身都是硬刺，無論是什麼兇惡的野獸，是要看見它，就驚慌失措地逃走了。
害蟲想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一致認為仙人掌死了，一句話明確地告訴你：「仙人掌用身體裡的養分生出根，又培養出一顆青春煥發的小仙人掌。」
人也則行要有仙人掌這樣堅強不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著、學習著。仙人掌真是乙個讓我們學習的好榜樣。
寫植物的作文怎麼寫？
4樓：水果山獼猴桃
首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。其次，安排好寫作順序。寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。
觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。
日記。2月14日。
今天是種下白菜花的第一天，把白菜花種在了乙個盛滿水的碟子裡。
2月15日。
今天是種白菜花的第二天，白菜花張開了葉片，周圍萌發出了新芽。
2月16日。
白菜花長出花苞來了，新芽也開始生長起來。葉片又開始分散了。
2月17日。
白菜花中間又多了幾個花苞，葉片分散的像一朵花。其它好像沒什麼變化。
2月18日。
周圍的小芽長出了嫩葉，花苞也多了許多，中間還長出了仿穗幾片新葉子。
2月19日。
今天花苞長出來了。周圍多了幾片新葉子，芽也越長越大了。
2月20日。
白菜花又多長了許多花苞，越來越高了，葉子也在不斷萌發。
2月21日。
白菜花長出莖來了，欣欣向榮，長了很長的莖。
2月22日。
白菜花的莖又長高了許多。大約有釐公尺長。
2月23日。
莖漲到大約10釐公尺了，似乎要開花了。
2月24日。
今天，白菜花終於開了幾朵花。長出了一些小分支。
2月25日。
今天，又多開了七八朵花，分支也長長了。
2月26日。
今天，分支上長出了花苞，最上面的花也開到十幾朵了。
2月27日。
今天，分支的花也開了，越長越高了。
作文寫一種植物
5樓：微距生活
綠蘿的秘密。
我家養著一盆綠蘿，剛搬來的時候它看起來很弱小，只長著稀稀疏疏的十幾片愛心形的樹葉。我還在擔心：它能不能長大啊？
幾個月過去了，綠蘿長出了許多粗壯的枝條，上面還佈滿了一些綠油油的小樹葉，遠遠望去，好像乙個個鬱鬱蔥蔥的笑臉，十分好看。有幾根枝條軟軟的，細細的，垂到了地下，媽媽用膠帶把它們固定在了牆上，讓它們沿著牆往上長。
綠蘿越長越濃密，我仔細觀察，發現每根粗壯的枝條上，長著一些細長細長的棕色的小枝條，用手拉一拉，嘿，還粘的挺緊。很快，在這些「小手小腳」的幫助下，綠葉很快爬滿了牆壁，我家的牆成了愛心綠葉牆，別有一番風味。不過，我很好奇，那些「小手小腳」從何而來？
於是，我便查閱了《百科全書》。
原來，在自然界中，植物也進行著生存竟爭。誰長得高，誰就能得到更多的養料、空氣和陽光。而一些又細又軟的植物無法向上長高，它們就只好攀在別的支撐物往上爬。
這些植物在生長過程中，這了適應生存環境，葉子頂端會生出卷鬚。如果找到了支撐物，幾十秒之內就會把支撐物包圍起來，緊抓不放，一步步向上攀援。
我想：連這麼弱小的植物都可以克服困難，頑強生長，我也一定要不怕困難，天天向上！
6樓：聖炫哲
太 陽 花。
世界上的花有好多種，比如：廣玉蘭、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子蘭、茶花等等。但是，開花最多，顏色最豐富的花要屬太陽花了。
俗話說的好：「好花不常開」。太陽花也是好花，有紅的、黃的、 白的、紫紅的、深紅的、橘黃的……太陽花的花瓣是單層的，形狀像梅花，花芯上有紅色有黑細絲上帶黃點。
太陽花的莖長長的，細細的，軟軟的，彎彎曲曲。它的枝幹很細，葉子很密集，花開的挺多。
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐公升起時，太陽花們就爭先恐後地張開它們的一張張笑臉。微風吹去，太陽花「搖頭晃腦」似乎在唸詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小。
和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的。
太陽花的花籽是由幾片小葉子而圍成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了後，散落在大地爺爺的懷抱中，經過陽光和雨露的滋潤，第二年就能生長並開放出更加漂亮的太陽花了。
太陽花的生命力十分旺盛，她盡情地吮吸著藍天奶奶賜於她的甘露，她貪婪地吸收著大地爺爺的營養。太陽花在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，把祖國裝扮的更加美麗，讓美麗的大自然錦上添花。
太陽花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地進入甜美的夢鄉。
喇叭花也是好花，它早開晚敗，它和太陽花似乎是一對好姐妹，它們約定好了一起開放、一起進入甜美的夢鄉，從不早開、早敗，一起裝點著這美麗的大自然。它們無私的奉獻自己，從不要求祖國的回報和人們的讚賞。
太陽花雖然沒有玫瑰的高貴，菊花的芬芳，廣玉蘭的純潔高雅，梅花的香氣，但是太陽花卻有無私奉獻的精神。
我愛太陽花，愛它那頑強而又旺盛的生命力，我更愛它那無私奉獻的精神。
寫乙個作文。寫一種植物。
7樓：a證
有一種植物叫做仙人掌。它耐酷暑耐寒冬。我很喜歡這種植物。
記得我幾年前。我和媽媽在花店看到了一株水栽的仙人掌很想把它買下來，所以我就求媽媽幫我把仙人掌買下來，當時我還發誓要天天給它澆水之類的。媽媽只好無奈的幫我把仙人掌買了下來。
回到家我急忙把仙人掌擺放在陽光最充足的地方，然後我又急忙跑到衛生間用水壺給仙人掌澆水，澆過水之後我又圍在了仙人掌旁邊看了又看一點也不覺得乏味，可是過了幾分鐘後我就耐不住性子走開了，一邊走還一邊說「仙人掌沒什麼好看的，早知道就不買了！」所以從那以後我就再也沒有好好的看過仙人掌，也沒有給仙人掌澆過水，就好像完全忽視了仙人掌的存在一樣，媽媽也很忙也沒有給仙人掌澆過水。所以仙人掌就這樣度過了乙個月。
乙個月後，我的眼睛向仙人掌的那個地方瞟了一眼看到了仙人掌的根很長很多，我便驚訝的叫了起來「啊！媽媽你快來看啊！這個仙人掌居然還活著呢！
而且它的根變的好長好多，你快點來看看啊！」說完我便跑到仙人掌身旁，又仔細的看了起來，一邊看嘴裡還喃喃說道：「這個仙人掌怎麼還活著呢！
真奇怪，要是其他植物早就應該失去生命了吧！真奇怪真奇怪……」說著說著媽媽就來到了我身旁說：「讓你多學點課外知識，你不聽好了吧，這麼簡單的事情你都不明白！
我聽了很是疑惑，就說：「媽媽難道你知道？」「我當然知道了。
媽媽自豪中有夾雜這一點輕蔑的說 「那你告訴我啊」「要想知道必須自己去查閱仙人掌的知識」媽媽說「哦」我失望的回答了一聲。從那以後我和媽媽便每天都會給仙人掌澆水，我上學前還不忘在看看仙人掌。漸漸地仙人掌的根變短了同時也變少了。
這時我才明白原來仙人掌的根是用來吸水的啊！當時它的根長得這麼長都是為了吸收瓶底的那一點水啊。 從這個事情中我明白了仙人掌和人一樣，沒有什麼是完不成的只有你不敢想象的，人們的潛力都是潛在的，潛力都是被逼出來的。
誰知道關於寫西風的詩句 5
誰知道關於寫西風的詩句?枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天淨沙 秋思 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。晏殊 蝶戀花 落葉西風時候，人共青山都瘦。宋 辛棄疾 昭君怨 簾卷西風，人比黃花瘦。李清照。休說鱸魚堪膾，盡西風 季鷹歸未？宋 辛棄疾若只如初見，何事西風悲畫...
誰知道寫春雨的作文，春雨的作文有沒有？
印象中，那場春雨總是在那乙個初春的夜晚，好象要給人們帶來意外驚喜似的柔柔地飄落了 又彷彿生怕打攪了人間的甜夢，於是她是那樣靜悄悄 如細絲般把乾渴的大地山川撫摩一遍，溼潤了每乙個角落。清晨起來，首先映入眼簾的是菜園裡那一畦畦菠菜 小蔥的嫩綠。那種嬌嫩的綠色與旁邊土黃的畦梗形成鮮明的反差，猶如乙個天工巧...
有誰知道這個植物叫什麼,左邊的植物誰知道叫什麼呀
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