1樓：網友
由方仲永所想到的。
讀過《傷仲永》這篇文章後，我深刻地認識到，人的天資對於人能否成才有著必要的關係，但後天的教育才是更為重要的。所以人們常說：「成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。
像方仲永那樣的神童，如果從小就努力，勤奮的學習，而不是「環謁於邑人」的話，我想將來一定會成為舉世聞名的才子，國家的棟樑。方仲永的確是天才，但即使是天才也離不開勤奮學習，離不開後天的努力。否則，早晚會落到「江郎才盡」的地步。
我認為這不僅是方仲永的錯，更是方仲永父親的錯，作為長輩應該有點遠見，不能只看眼前的利益。方仲永最終「泯然眾人」，他的父親要承擔主要的責任，正是因為他的父親每天帶著他到處炫耀，不讓他去學習，他才錯過了掌握知識的最好時機。
我們現在有這麼好的學習條件，老師和家長對我們的學習又那麼重視，因此，我們沒有任何理由不好好學習。我覺得青少年時期是掌握知識的最好時機，我們這個年齡階段，接受能力強，來自各方面的干擾最小，是最適於學習的時候。所以，我們千萬要注意抓緊時間，不能做第二個「方仲永」。
2樓：網友
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些「傷」。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到「泯然眾人」的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟樑。
方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則，早晚都會出現「江郎才盡」的那一天。
天才方仲永為什麼不能取得重大的成就呢？我覺得這是方仲永父親的錯，方仲永最終「泯然眾人」，.
以「由仲永所想到的」為題寫一篇300字左右的作文
3樓：自由雅雅
這件事告訴我們：學如逆水行舟，不進則退。
愛迪生說過：「天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。」一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收穫，只有我們努力學習，才能不斷進步。
這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績並不好，老師和同學都看不起他，可他並沒有灰心，發奮努力，刻苦學習，終於成了一位偉大的數學家。
可以看出，像方仲永這樣有天資的人，如果不努力學習，會成為一般的人；像華羅庚這樣沒有天資的人，如果努力學習，會成為乙個偉大的人，可見學習是多麼重要！
我要學習華羅庚這種努力刻苦的精神，掌握知識，成為國家的有用人才。
如何寫一篇以「禮」為題的日記啊
4樓：匿名使用者
結婚是乙個人人生當中最重要、最具紀念意義的的大事，越來越多的人希望自己的婚禮能夠時尚個性。個性張揚的年代，崇尚自我，不盲從當今大眾的潮流，個性婚慶禮品最大的特點就是專屬，充滿個人色彩。只有你想不到，沒有新人做不到的。
正因如此，催生了以婚慶禮品等消費為主的產業市場的蓬勃發展，尤其是一些新鮮、時尚、..
5樓：匿名使用者
做事要以禮為先，如禮貌。
以方仲永想到的為題寫一篇作文，不要網上覆制的，兩百字
6樓：張作零
由方仲永所想到的。
傷仲永》中的方仲永是乙個天資過人的孩子。他具有很強的寫作天賦：五歲時，不曾學習，就能吟詩作賦，是乙個神童。
可惜的是，他的父親很愚蠢，自從他的天賦被發現之後，便被小利所迷惑，帶著方仲永四處拜訪人家。他認為既然是神童，就沒必要讓他再學習，他根本不知道：神童也需要後天的培養才能成才。
後來，隨著時間的流逝，仲永的才能漸漸消退。最後，仲永變得「泯然眾人矣」了。
愛迪生曾經說過：「天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。」不管是有天賦的人，還是平凡人，都需要通過努力學習、更新知識，最後才會有所成就。
其實，我認為： 人與人之間，都是平等的。腦筋遲鈍的人，經過不懈努力，也能做出偉大的成就；而天賦很好的人，如果不努力學習，因為這一點的優越而沾沾自喜、驕傲自滿，從此停滯不前。
那麼，她也將浪費掉寶貴的光陰，最終也是一事無成。
就像明末清初的思想家顧炎武。他的童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀。
他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑑》，以過人的毅力手抄此書。顧炎武勤奮治學，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。
他讀完《資治通鑑》後，一部書就變成了兩部書，他還要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書。他如此的勤奮好學，終於成為一代大學者。
我覺得我沒有像方仲永一樣的天賦，所以，我受方仲永的啟發，要加倍學習，用知識來武裝自己的頭腦。不管是天才或普通人，都要努力學習，才會有成就。
以秋思為題,寫一篇日記300字左右
7樓：性歆然
秋天是多麼詩情畫意的季節。
寫一篇曰記300字左右
8樓：黃明昊的原配夫人
包餃子今天下午，媽媽要包餃子。我看見了就湊上去學著包。只見媽媽包出的餃子像乙個個小元寶。
我怕包不好，就先拿擀麵杖擀餃子皮。我從桌子上取個麵糰，先往桌子上摁了一下，麵糰變扁了，再用擀麵杖把它擀成圓片，雖然不那麼圓，也能把麵糰擀薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾捏一下，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。
但是，它的樣子與媽媽包出來的餃子比可醜多了，不行，再來乙個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我乙個個不停地包了起來，乙個比乙個漂亮，花邊整齊……我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。
餃子下鍋了，板子上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又開啟。
鍋裡的水開了幾次後，餃子漂起來了，乙個個都鼓滿了氣，活像乙隻只小船在沸水中游。當一陣陣香氣鑽到我的鼻孔時，我迫不及待地先嚐了乙個，嗬，這餃子包的真香，好像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
後來，我懂得了乙個道理：自己親手包出的餃子比吃現成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替幹更有意義。
9樓：窒心則墜
我們的，我的人生是一。
寫一篇日記300字左右(關於身邊的一些事情)
10樓：你一誒也
今天，我幫我心愛的螃蟹加水時，把一盆水往螃蟹盆裡隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發現了一件奇怪的事。
我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？
莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是隻呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。
我越來越矛盾，決定採取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的「大鉗子」，就開始研究起來。
我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發現螃蟹嘴得來兩邊各有乙個綠豆大的小孔，泡泡正是從裡面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：
生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎麼獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。
為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終於弄清了！那就是螃蟹的進氣孔！
由此，我得出乙個結論：大自然中有很多事物是不能，以常規的思維去想的，螃蟹就是乙個最好的例子。
由方仲永所想到的 為題,寫小作文,左右
這件事告訴我們 學如逆水行舟，不進則退。愛迪生說過 天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。一分精神，一分事業 一分耕耘，一分收穫，只有我們努力學習，才能不斷進步。這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績並不好，老師和同學都看不起他，可他並沒有灰心，發奮努力，刻苦學習，終於成了一位偉大...
根據冰心詩引出話題，寫一篇600字以上的作文
春天是無處不在的，然而最美的春天確實在農村。蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著 有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪 有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神...
以《走出校園》為題寫一篇300字的作文
什麼題材？記敘文還是議 以 走出校園 為話題寫一篇作文 10 我在一天天成長，令人進退兩難的事也漸漸多了起來，也許這是成熟的表現吧。要麼放棄，要麼繼續，難道只有這兩個極端，就沒有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時，我也就真正成熟了。在校園裡，我們永遠是孩子。在老師...