1樓：育兒百科新天
鼓勵式教育」要與「懲罰式教育」並存，一味的鼓勵，讓孩子經不得打擊，心裡變得脆弱；還有的孩子會變得過度自負；必要時也要批評懲罰，讓孩子明辨是非，也增加抗打擊抗挫折的能力。
鼓勵式教育」好處多有強大的力量，能讓孩子從失落的心理從而專為振作，但作為家長要靈活的掌握教育方法，不能過度溺愛，寬容無原則。針對不同的孩子，在不傷害孩子身體和心理的前提下，適度懲罰，讓孩子知錯就改，認識到錯誤，牢記在心也是必要的。
教育的本質是訓練孩子的思維方式，讓孩子明白乙個事情的原理規律，學會和培養自己思考問題解決問題的能力才是根本。鼓勵式教育，目的是在精神層面給孩子乙個動力，這個是正面引導。但是與之相反的提出錯誤的問題，採取手段讓他加以改正也是必不可少的，因為孩子還沒有形成自我的思維方式，很容易在成長的過程中走偏。
因此，對於家長來說，聽話的孩子多鼓勵引導，不聽話的孩子多嚴厲批評都是正確的方式，本質上沒有差別。最該讓孩子明白的是，認識事物的發展規律，學習分析問題的方式，養成自己的思維習慣才是教育的根本目的。
鼓勵教育是我們現在最流行感覺最實用的一種教育如果說只有鼓勵，對於孩子做的任何一點點事情，都豎起自己的大拇指，或者是隻是很表皮的說你真聰明，或者你真棒的大話，這是起不了作用的。我們鼓勵孩子，需要乙個度，比如很多父母實行鼓勵教育孩子，吃一頓飯，孩子說一句話，或者是穿些衣服等等做任何一點點事情，都說寶貝你真棒，那麼孩子聽得多了，對於孩子起不了作用的。鼓勵孩子，我們要抓住實際的，具體的細節進行表揚，並且不要孩子做每一件事情都表揚，每天有兩三次就夠了，並且特別表揚孩子做事的過程細節，孩子知道表揚他是為了什麼，因為他哪些方面做得好，這樣才能起到應有的作用。
鼓勵是在「因材施教」前提下的擇優教導。鼓勵必須發掘到孩子成長進步的優點，做到鼓勵「有的放矢」，而不是孩子做什麼事情都給予鼓勵。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。
因此，教導孩子學習成長需要「因材施教」因人而異、因勢利導。教導孩子成長過程中需要根據不同孩子的認知水平、學習能力以及自身素質，選擇與孩子特點相適宜的教導方式和方法，激發孩子自身學習成長的興趣。
2樓：情感諮詢阿博老師
在我看來，並不是所有的孩子都適合鼓勵式教育，因為每個孩子的習性都不一樣。
3樓：之後
我認為不是的，有一部分孩子確實是需要鼓勵式教育的，比如那些比較內向，內心比較自卑的孩子，這樣的鼓勵式教育對他們來說就很好。
4樓：史蒂芬斯
當然不是的，並不是所有的孩子都適合鼓勵式的教學，還是應該要針對性去教學。
5樓：蕾蕾
不是，我們在教育孩子的時候應該因材施教，看孩子適合怎樣的教育，每乙個孩子的教育方式都是不同的。
6樓：愛唱的英侃
我認為並不是這樣的，因為有的孩子你越鼓勵他，他可能越會倒退，而且想法也會有不同。
你覺得孩子應該嚴厲式教育還是鼓勵式教育？
7樓：靑玄君
孩子教育應該鼓勵式教育為主。鼓勵式的教育能夠讓親子之間關係更加融洽，所以對孩子的教育應該以鼓勵式教育為主。鼓勵式教育能夠讓孩子在一次次挫折當中學會解決問題，能夠讓孩子從小就能夠樹立乙個堅強的內心和性格，能夠給孩子帶來一定的自信，讓孩子不再自卑。
鼓勵式的教育能夠讓孩子在成長過程當中感受到父母的關愛。能夠讓孩子在與父母相處的過程當中感受到自己的身後有父母所在，這樣可以讓孩子在健康成長的過程當中感受到自己不是乙個人，不會養成乙個自卑內向的性格。
鼓勵式教育能夠讓孩子少走彎路，更能夠對自己的父母敞開心扉。因為相較於嚴厲式教育，父母樹立乙個十分威嚴的形象，很容易讓孩子內心牴觸和害怕，不願意讓父母走進自己的內心，這對於孩子的成長是有弊無利的。而鼓勵式的教育能夠讓孩子自己發現問題並解決問題。
能夠敞開心扉，讓自己的父母走進自己的內心世界。而父母走進了孩子的內心世界，就能夠跟孩子聊天談心，不但能夠讓孩子自己學會面對問題，作為父母的也能夠很好的處理好親子關係。
話說回來，鼓勵式教育雖好，但不代表是一味的溺愛和偏愛。整體對於孩子的教育應當是鼓勵式教育為主，嚴厲式教育為輔。不能一味的嚴教嚴管，也不能一味的放任不管，更不能一味的鼓勵。
所以這些教育方式應當撮合在一起，這樣的教育方式才會讓孩子受到正確的教育。該嚴肅的時候嚴肅，該鼓勵的時候鼓勵。這樣孩子的內心會越來越成熟，更能儘早的明事理懂感恩。
家庭教育問題一直是備受人們關注的問題。
8樓：糖醋院子
我覺得應該兩者並存的！可以父母分工，因為一味的嚴厲教育會讓孩子怕你，什麼都不跟你說，慢慢的就與你不親近了。但是也不能一味的鼓勵孩子，這樣就會孩子膨脹，覺得自己無所不能，容易犯意想不到的錯誤！
9樓：楊楊情感
我覺得孩子應該鼓式勵教育，因為嚴厲的教育很容易讓孩子弱小的心靈受到傷害，會磨滅他們的鬥志。
10樓：自己滴定
孩子當然應該鼓勵式教育，這樣才會越來越好，因為孩子在小的時候是需要有自信的，有了自信之後才能越來越優秀。
什麼樣的小孩適合嚴厲的教育，什麼樣的小孩適合鼓勵式教育？
11樓：牢問佛
引言：家長對於孩子的教育一定要多花費一些心思。<>一、什麼樣的孩子適合嚴厲，什麼樣的孩子適合鼓勵？
如果你發現你的孩子經常不聽話的話，你就要對你的孩子有乙個嚴厲的態度，讓你的孩子知道你是非常重視孩子的。很多孩子在小的時候經常會有自己的想法，那麼家長在這個時候一定要學會去調整孩子的狀態，不能讓孩子出現這種情況，一定要讓孩子保證自己的安全。乙個孩子經常很自卑，或者是不敢去想一些事情的話，那麼家長一定要給孩子一定的鼓勵讓孩子去接受一些事情，有些孩子的內心當中是非常渴望得到父母的鼓勵的，那麼這個時候父母一定要讓孩子感覺到孩子是有能力的，這樣孩子的內心當中就不會一直自卑了，孩子也不會出現內向的現象。
二、孩子的教育是父母最重要的事情。
現在有很多的父母雖然說整天忙於工作，但是也會抽出時間去陪陪自己的孩子，讓孩子得到更好的教育。如果說你的孩子經常不敢跟別人交往，或者是孩子出現一些什麼情況的話，那麼家長一定要讓孩子適當的去進行進步，讓孩子可以接受自己的教育方式，不斷的去鼓勵孩子，能增加孩子一些自信，有些孩子在學校當中總是去打架，總是去做一些不好的事情，那麼家長一定要對待孩子，用嚴厲的態度。<>
三、總結。如果乙個孩子在平常總是不聽話或者是做出了一些不好的事情的話，那麼家長一定要重新以調整一下自己的教育方式。家長教育孩子的時候一定要以乙個好的方法，這樣的話孩子的教育就有兩面性，孩子也會找到適合自己的方式進行學習，每個家長都希望孩子可以變得優秀，那麼一定要掌握住正確的方法。
12樓：巨集盛巨集盛
非常驕傲的小孩，沒有判斷能力的小孩，沒有自主能力的小孩，性格不好的小孩，適合嚴厲的教育。不自信的孩子，比較卑微的孩子，心裡非常脆弱的孩子，沒有自信心的孩子，比較適合鼓勵式教育。
13樓：吱吱吱吱心
特別調皮，不聽父母的話，總是嬉皮笑臉，沒有規則性這樣的小孩適合嚴厲教育。膽子非常小，內心非常敏感，做事情唯唯諾諾的，特別內向這樣的小孩適合鼓勵式的教育。
14樓：阿樂秋季雨
比較調皮的孩子，適合嚴厲的教育，一些比較自卑的人適合鼓勵式教育，因為只有有著不同的教育，才能夠讓孩子有著更好的發育和成長。
15樓：巨集盛星辰
比較調皮的孩子適合嚴厲的教育，性格比較內向的孩子適合鼓勵式的教育。
你覺得孩子應該嚴厲式教育還是鼓勵式教育?
16樓：可樂最牛
我覺得教育孩子應該採用鼓勵式教育。因為現在很多孩子本身就對學習不是很感興趣，如果我們嚴厲要求孩子學習，那麼反而會讓孩子更加討厭學習。所以家長絕對不可以對孩子太過於嚴厲。
即便是有些孩子犯錯了，如果你太過於嚴厲教育他，那麼他可能沒辦法認識到自己錯誤。那麼也就沒有辦法改正錯誤。所以我們在教育孩子時應該採用鼓勵式教育。
首先如果我們採用鼓勵式教育孩子，那麼就不會讓孩子感覺到太大的壓力。因為現在孩子學習壓力本身就比較大，而這時候如果我們可以採用鼓勵式教育，那麼孩子就不會感覺到那麼大壓力了。比如孩子成績下滑了。
那麼這時候我們應該給孩子鼓勵，讓他努力提公升自己成績。因為有些孩子知道自己成績下滑了以後，就會變得特別沒有信心，所以只要這時候我們鼓勵孩子，那麼就能夠讓孩子重獲信心。所以這樣也可以讓孩子學習成績快速提高。
而如果我們太過於嚴厲責罵孩子，那麼孩子肯定會對自己更加沒有前譽信心，那麼學習成績肯定也無法提高了。
其實這種教育方式也可以讓孩子性格變好。即便是到了青春期以後，也不會太過於叛逆。而且也可以讓孩子變得更加有自信心。
讓孩子更加勇敢去面對生活和學習。所以如信氏果有家長覺得自己孩子學習成績太差，那麼就應該反思一下自己教育方式是否正確。
其實每個孩子都應該採用不同的教育方式。有些孩子慧坦段適合鼓勵式教育，但是有些孩子卻適合嚴厲式教育。所以家長們也一定要找到正確的教育方式，這樣才會讓孩子變得更加優秀。
17樓：happy薛醜醜
我覺得應該進行嚴厲式教育，因為這樣做的話能和數雀夠讓孩子有正確的三觀，能夠培養孩子各種能力，讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯畢殲的喚早。
18樓：帳號已登出
我覺得應該進行鼓勵式教育，因為這種教育方式是孩子可以接受的，能夠達到教育的效果。
19樓：立茹若
對於不同的孩子，虧亂父母要學會櫻迅因材施，如果孩子過於頑皮的話，應該嚴厲式的教育，如果孩子性格比較文靜乖巧，應脊空此該多給予一些鼓勵。
對於孩子應不應該鼓勵式教育？
20樓：雪兒成長
孩子的教育應該以鼓勵茄鄭式教育為主，嚴厲市教育為輔。
1.鼓勵式教育能夠讓親子關係更融洽，會讓學會解決問題；
鼓勵式的教育能夠讓孩子在一次一次的挫折中學會解決問題，能夠讓孩子從小就樹立乙個堅強的內心和性格，能夠給孩子帶來一定的自信，讓孩子不自卑。
2.鼓勵式教育能夠讓孩子少走彎路，更能敞開心扉。
鼓勵式的教育不僅能讓孩子少走源納凱彎路，更能向父母敞開心扉。因為角魚相對嚴格的教育，父母樹立的是乙個十分威嚴的形象，很少能夠走進孩雹喚子的內心，很容易讓孩子的內心牴觸和害怕，當父母走不進孩子的內心的時候，對孩子的成長是沒有任何好處的。
鼓勵式教育雖然說非常的好，但是父母一定不能夠溺愛和偏愛。整體的教育與鼓勵為主，但是當碰到原則性問題的時候，父母該嚴厲的時候還是要嚴加管教。所以，孩子的教育應該以鼓勵教育為主，嚴厲式教育為輔。
這樣孩子的內心才會越來越成熟，孩子才會有抗挫折的能力，才會讓孩子更早地懂得感恩。
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